J1技术支持学情分方案幼儿健康.docx

《J1技术支持学情分方案幼儿健康.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《J1技术支持学情分方案幼儿健康.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

小班健康领域不挑食的小兔子技术支持下的学情分析一、学情分析目的由于现在人们的生活水平不断提高，并且大多数家庭都是独生子女，所以家长对孩子越来越宠爱。因此一些孩子会出现严重的挑食、厌食的不良习惯。为了了解幼儿在家吃饭是否挑食，从而在教学活动中做到有目的性、有针对性的引导幼儿从小养成不挑食、不偏食的好习惯，以此完成本次活动的目标。二、学情分析内容1、活动主题：小班健康领域不挑食的小兔子2、教学活动对象：小班3-4岁幼儿。3、教学重点知道挑食会不利于身体健康4、教学难点有不挑食的初步意识，并尝试吃一些自己不喜欢吃而有益的食物。三、学情分析方法和工具1、问卷调查法我在活动前利用问卷星这一小程序设计了问卷调查，对全班幼儿的饮食习惯进行采集整理，并结合教师的知识及观察了解幼儿的基本情况。实践证明，这种方法能够让教师更广泛真实地了解幼儿的饮食习惯，所以在以后的教学中，我要坚持使用这一方法和这一工具。2、观察法平时幼儿在园进餐时都会观察一下幼儿喜欢吃什么，不喜欢吃什么，这样能够了解每一位幼儿的饮食习惯及身体健康状况，为后面的教学打了良好的基础，做了充分的准备。3、谈话法在平时与幼儿的交流中，请幼儿说说自己认识几种常见的蔬菜，说出自己喜欢吃什么、不喜欢吃什么。