中学教科研工作管理制度.docx

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1、XXXX中学教科研工作管理制度一、学校教科研制度为了加强学校的科研课题管理，充分发挥教育科研在教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我校教育科研工作逐步实现规范化和科学化，特制定以下制度。（一）课题管理选择课题：1教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，选择适当的课题。2 .学校科研根据教育改革的需要，每学期列出部分课题指南，可供教师选择。课题立项：1本校教职工均有资格向学校提出课题申报意向，并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。3 .学校根据立项原则确定部分课题为校级课题，在校级课题中推荐部分课题申报区级、市级、省级及国家级课题。4 .立项原则鼓励性原则：鼓励全校

2、教师参与教育科研，并通过科研提高广大教师的科研能力。可行性原则：课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。实用性原则：强调教育科研对本校的教育改革和发展有现实指导作用，强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则：课题研究的指导思想正确，研究目标明确,立项根据充分。5 .各立项课题必须填写申报表，并制定课题研究计划,一份交教科室保管。过程管理：1 .学校管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。2 .课题负责人全面负责课题研究的各项工作。3 .周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究

3、总结。4 .课题负责人要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向教科室汇报。5 .学校科研活动坚持“全员参与，重点突破”的原则,每位教师要做到四个一工程，即：每年必须精读一本教育理论专著，必须承担本学科一项科研课题研究任务，必须写出至少一篇教育科研论文，每学期讲一节课题研讨课。6 .课题主持人制定具体的课题实施方案、措施，组织对课题研究过程中的材料、数据进行科学地分析，写出阶段科研分析报告。每周的集体备课、双周四下午为集体活动的时间，其他时间为个人活动时间，定期进行教科研活动总结。活动坚持“三定”：定主讲人，定主讲内容，定参加人员范围。7 .学校有计划地组织教师培

4、训，提高教师的业务素质和科研能力，一方面邀请外地名师、教育专家来校进行科研专题讲座、现场指导，一方面组织部分骨干教师参加国家、省、市级科研培训，去外地名校参观、学习。课题结题与鉴定管理：1凡符合结题条件的课题，由课题负责人向学校递交课题研究结题报告，由学校组织专业人员负责鉴定工作。8 .校级以上课题由上级教科研部门给出鉴定。9 .课题的成果形式有结题报告、教育科研论文、教育叙事、教育故事、科研资料（过程性材料）教育专著和教育产品（科研成果、成绩对比、获奖证书等），学校有权对成果进行合理的管理和推广。考核办法：1分级考核，由课题主持人负责各课题成员的考核，学校负责对课题主持人的考核。10 教师在

5、教科研上取得的成绩将作为学校对其工作考核的重要依据之一，也作为评选先进的依据。经费管理:1学校划出一定经费作为立项课题研究用。分管领导监督经费的使用，课题结束或中止时，由课题负责人向学校书面报告经费的使用情况。上级部门拨发的课题经费归学校安排使用。2,课题经费必须精打细算，专款专用，并严格遵守财务制度。经费使用范围为：咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。除省市级课题的实验论证会由学校统一安排外，原则上学校不再另拨经费用于课题研究。课题负责人应及时向学校汇报经费的使用情况。3,若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象，学校有权停止经费拨发和取消该项课题的权利。4

6、 .学校每年底要对次年教科研经费进行预算。5 .如课题组因与课题研究有关的调查、出差、设备、资料、打印、会议等却需经费的，应由课题组负责人向学校提出书面申请，由学校审核后拨给经费。（二）研究学习1.学校不定期组织教师学习或提供资料供教师学习研究.2,课题负责人每月组织课题组成员研究、讨论、分析现状，明确研究任务，交流研究心得，做到心中有数。研究可包括观摩课活动、研究讨论活动、理论讨论活动等，作好活动记录。3 .重要的课题研究活动，全校教师共同参与，课题组成员重点准备。4 .教师在研究学习的基础上，每年至少写一篇科研论文,学校要进行检查，不定期选择编印供教师交流学习。（三）奖励与推广1开展评优活

7、动，每年进行一次教科研优秀论文评选，出刊一期教师教育科学研究论文集；每年根据教学的中心问题召开一次教科研专题研讨会，定期召开科研座谈会、总结会、现场会，举办科研专题讲座等。5 .学校依据科研成果的课题来源、创新性、成熟性、发表论文刊物级别、表彰级别等，根据学校教育教学成果奖励办法予以表彰。6 .为学有钻研、教有创新的教师提供发表自己成果的机会。教师个人向学校提出申请，交个人科研成果材料。学校根据个人成果的创新性、实用性、可借鉴性安排学术报告会。学校大力推广先进经验和成功做法，促进科研成果的及时转化。学校为举办学术报告会的教师颁发证书和奖品。7 ,科研成果经鉴定后存入教师业务档案，作为年终考核、职务评聘、先进评选的依据