《让我们的教室更美丽》教案.docx

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1、小学综合(zonghe)实践三年级上册让我们的教室(j iaoshl)更美丽教案一 教学(Ji Go xuC)分析(-)教材(jimoc白i)分析：让我们的教室更美丽是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践(shijijn)活动“活动主题”第1主题，安排了 ： 1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。(二)学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。二、教学目标

2、让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。难点：在动手实践中，实现自己的创意。四、 教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室”美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：弓I导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。七、评价方法（fdngfG）建议：让学生主动参与，自由结

3、合，注重对学习过程的评价及表格（bimog6）评价，有创意、明快（mingkgi）、新颖、流畅意见（y1和建议。八、教学课时（k6sh。建议：2课时教学过程（一）情感导入：（5分钟）同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）(二)知识点：观察(gu5nch2)顺序有哪几种？(22分钟)(1)细心(xlxin)观察能让你在教室(j诒osh)里发现(骼xi*n)更多。边观察，边思考，发挥(f2huT),有创新，取长补短。课堂预设：你想对班级怎样设计？设计几部分？如何去设计？我最喜欢的一项我长大后想干现在

4、要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。我们要明白：哪些事情要做？什么时候做？要有先后的去做，把事情做的有条有理，才能完成这次美化教室的设计任务。根据自己小组的意见，三组意见不同，你们用表格、图画的形式展示你们的方案。（四）研究实施同学们，根据教学目标的要求，动脑筋，用巧手来装扮教室吧！（分组进行）一组：组长李菁主题名称建立班级图书角、制定制度研究时间2013. 9. 18研究方法小组讨论、自己相互设计、规划书籍来源、达到学生都有书看O研究步骤小组成员分工、分头管理好读物，不能丢。需要注意的问题在教室里课余时间看

5、，不能带回家，每月一换研究收获通过读物的传递，同学们没时间打闹，把时间安排读课外书。图书角：是同学们的学习（xuCx。园地，书籍的摆放、归类，同学们看书一目了然，找到自己合适的书籍。第二组：组长刘芸秀主题名称装扮好自己的家园研究时间2013. 9. 18研究方法小组讨论、汇总信息，画出自己喜欢的教室研究步骤通过小组研究，画出我最喜欢的教室，要有创新意识。需要注意的问题丰富想象，大胆思考，细心描绘，要实际些。研究收获他们富有想象力，有梦想，有创新，达到温馨教室。有的用画直接装扮，有的形成图形，还有的用物品装扮，丰富了想象（ximngxiang）.梦想、创新，真正达到了教室温馨。用表格的形式（x所

6、gsh）展示：组内讨论（的。1血），同位研究，找出点子。班集体荣誉称号继续发扬，建立（jMnlD流动图书管理员。（3）同类书籍放一块，便于查找。有一个温馨教室，学习就轻松愉快。第三组：组长贾丹兵主题名称设计金点子研究时间2013. 9. 18研究方法写出自己的金点子，供大家交流。研究步骤班级的优点继续发扬，建立“流动图书管理员”。需要注意的问题要有科学的图书编号，掌握方法和技巧，行成制度化。研究收获班级卫生是咱一大优点，要继续发扬滕州市授予我们“优秀班集体”的光荣称号。（五）展示（zhmnshi）交流：（8分钟）根据以上设计，同学们画的作品老师非常满意（晡时），同时也展现给大家看。有问题的进行

7、（jinxing）改进。下面就让我们装扮（zh的ngb*n）我们的教室吧！（图片附后）（六）课堂（3抬ng）小结：这一课,对孩子们来说是一次考验，你们取人之长，补己之短的精神，值得表扬，只有这样才有新的创新和发展，才有新的收获。（七）课后延伸：写出你对班级的“金点子”我的设计表格主题名称趣味角、艺术角、生物角研究时间2013.9. 18研究方法以小组为单位，把在家里带来的物品分类整理研究步骤自由组合，分工负责，动手打扮教室需要注意的问题学生自己创新意识不够，要大胆去观察、辨别、探索、创新研究收获教室里有自己感兴趣的东西，从心理感受到美滋滋的，学习起来感到轻松，再加上小笑话、谜语趣味角：把有趣味

8、的小笑话、谜语、小知识贴在里面，让大家一起分享（增长了知识，说话有礼貌，团结同学，养成了读书的好习惯）。艺术栏：同学们做的手工摆放整齐，画的画贴在上面，比较谁的手工做的精细。生物角：放几盆花，我们的教室增加香味，开的花非常美丽。分组讨论谁的“金点子”好，并说说你的理由，然后选出好的“金点子”并以此制定打扮教室的方案。还可以找出学习方面的“金点子”让大家虚心学习。（八）评价提高（5分钟）a）老师评价：同学们，经过时间加上你们的努力，收获不少，让老师评价一下吧！最好的有：李菁 王可 张惜梦刘芸秀宋妍枝贾丹兵一般的多，后进生：倪培政，他画出了简单的教室。b）学生评价：涂出收获（九）板书设计：新环境（

9、hu白njng）如何改进动手实践互相交流，设计出自己满意（manyi）的教室（十）教学（jido xu6）反思1、设计理念：在教学活动中让他们自主选择探究内容，确定方向，制订调查，投入探究，让学生利用自由选择的空间，通过（tGngguS创造多种途径和方式，大胆思维，有所创新的美化教室。2、教学亮点：本课注重（zhCizhbng）有效的创新情境模式，向学生的个性化发展，充分发挥小组探究和合作精神，课堂教学多样化，如发现问题当场解决，才能体现综合实践活动的特点，更是培养了孩子的综合能力和综合素质。内容总结(1)小学综合实践三年级上册让我们的教室更美丽教案教学分析教材分析：让我们的教室更美丽是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了 ： 1、制订研究方案(2)教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格(3)根据自己小组的意见，三组意见不同，你们用表格、图画的形式展示你们的方案