助教的心得体会四篇.docx

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1、助教的心得体会四篇【范文格式一：助教感悟领会】自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不单单是一名教师的助手更重要的是自己的双重的身份，教师和学生。教师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽搁自己的课程。4月3日，研究生部管理办公室请专业教师对我们所有助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训实验中学会了自己平常在工作、生活中的细节问习题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问习题。听到这些就特别有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想

2、到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几十分钟的讲课，但教师的言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面展现出来。在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充满了期待，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决定等，但是一遇到这些问习题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平常的工中也很容易犯错。我听了教师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问习题时应该怎样处理，而且公文写作培训特别实用,当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的能力,对自己现在的工作和今后的求职都有非常大的益处。以前对教师的理解很多时候是片面的，以为只要教师

3、把知识传授给学生，关心学生的生活，在上了教师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方很多，我们要爱教师这个职业，要爱我们的每位学生,根据她们的特点去传授知识文化，要根据她们的详细情况去关心爱护她们。自己现在已经是理学院的一名助教教师，自己在学生心中就是一名教师，在工作中一定尽职尽责，在生活中多帮助有困难的同学,特别是在平常批改作业时一定细心、认真。努力做到一名教师应该的责任和对学生的关心。希望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完美。【范文格式二：家长助教感悟领会】20XX年10月12日，黄教师邀请我到少儿园当助教，体验少儿园的生活。我既兴奋又

4、紧张，兴奋的是可以跟很多心爱的小朋友一起度过美好的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是教师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们有条有理的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名,大家都很配合。接着我们做了 “小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵敏性。然后，我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目小老鼠我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心！

5、蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，教师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察,了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来少儿园参加助教，不但能够了解孩子在少儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面开展。最后，希望所以的孩子们都能平平安安，安康成长！向所有的教师说声：你们辛苦了！【范文格式三：家长助教感悟领会】今年是亮

6、亮在少儿园的最后一年了。一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教教师的强烈愿望。虽然自己已经有13年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过少儿园的小朋友。为了满足儿子的愿望，也为了体验少儿园教师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教教师。终于，时机来了。当班主任李教师告诉我可以体验一上午助教教师工作的时候，我禁不住激动起来，期待着周五助教日的到来。为了能获得比较好的助教效果，班主任李教师做了很多准备工作。她提前好几天就告诉小朋友们，周五会有一位家长助教赵教师，以致于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎所有小朋友都知道我是赵教师，丝毫没有生疏感一一在佩服小朋友们记忆力

7、的同时，也感到教师的铺垫工作做得真到位。就这样，原本担忧小朋友能否接受助教教师的我大大地松了 口气。由于事先已经按照李教师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程规范，加上向亮亮“讨教” 了一些有关如何做一名受小朋友欢迎的助教教师的小窍门，后面的助教工作进行起来得心应手。原本我还担忧自己没有少儿园教学经验，会控制不了课堂秩序。可是，接下来小朋友们的秩序井然让我觉得我的担忧完全是多余的。瞧这些小家伙儿们，和教师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、安静用餐、写天气日记、选自己喜欢的区域进行游戏“哈，原来小朋友们都可以自己完成啊，当少儿园教师没有那么难嘛，我在心里暗

8、想。可是，我的这种想法很快就改写了：班主任教师提醒我，不是大家在玩区域随便玩不管的，要对他们细心观察，适时指导，还要进行总结归纳。还没等我想好怎么指导，怎么总结归纳的时候，美术区的小朋友就喊：赵教师，看看我的画好不好看；手工区捏橡皮泥的小朋友叫：赵教师，你喜欢吃什么，我给你做，是匹萨吗；实验区的小朋友喊：赵教师，快来看啊，我的潜水艇试验成功了；阅读区的小朋友问：教师，帮我读读这本书好吗早操开始的时候我已经有些吃不消的感觉了。幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我少儿园早操，我可以比较轻松地“带”着小朋友们做操了。看着操场上一个个做操认真又像样的小朋友和教师，不禁感慨原来早操可以这么好看，这么有趣一一

9、这是我见过的最有特色最美的早操了。不料，班主任李教师在进行做操总结归纳的时候还是非常认真地指出：大家做操的时候马步要扎下去,像这样现在我终于找到小朋友们把操做得像模像样的原因了，原来教师对大家的要求这么严格，不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的教师，家长真的可以放心了。哈，重头戏来了，要上课了，这可是我的拿手戏。今天我们要授课的内容是“2”，即1+1=2； 2(1)=1； 2可以分成1和1； 1和1合起来是虽然我认为这个没什么好讲的，小朋友肯定都知道，但看到班主任李教师课前那么认真地叮嘱我认真准备课件和教具，我还是做了充分的准备。由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小朋

10、友喜欢的“教具”，很快大家就可以掌握这些内容了。课上气氛异常活泼，大家看着我像变魔术一样一件一件从事先准备好的袋子里拿出各种有趣的“教具”，好奇心很快被调动起来，争先恐后地答复问习题，踊跃上台表演，向大家演示1和2的关系。看到班主任李教师受孩子们感染的笑容，我知道这次授课成功了。少儿园的活动安排真是既丰富又紧凑啊，不知不觉已经到户外活动时间了。这次我们安排的户外主习题是“跨海大桥”，锻炼孩子们平衡能力和动作协调性的同时培养团队合作精神和勇敢精神。真佩服配班教师与班主任之间的默契，在我和班主任李教师带着小朋友来到操场上之前，配班教师已经将“跨海大桥”搭好了。整个活动过程中，班主任和配班教师以及我

11、这个助教教师分工明确，分别负责小朋友的安全和游戏进程控制，不禁佩服起教师们的经验来。尤其是班主任李教师，在率领小朋友进行户外活动的同时，不仅要确保整体活动效果，而且还能敏锐地观察到哪个小朋友做得有问习题。假如说李教师所做的这些让我佩服的话，那么她后面所说的一句话让我感到既温暖又感动：当她看到孩子们有的在背阴的地方玩儿的时候，屡次提醒大家到有太阳的地方玩儿，否则容易着凉。把孩子交给这样像妈妈一样用真心关心孩子的教师，作为家长的我真的放心了。午餐、餐后漫步、上床唾觉，一切都进行得那么顺利，那么秩序井然。我原本以为亮亮不会做家务，可是今天做值日生的他清楚工作得那么专业、到位，不仅对自己的孩子有了全新

12、的认识。半天的助教工作繁忙而快乐，转眼就要和小朋友及教师说再见了。此时的我已经筋疲力尽。看着大家不舍的眼神，我知道他们喜欢上了我这个教师。此刻，小朋友们不知道，我也不舍得离开他们，因为我早已被他们一个个花儿般的笑脸和一双双天真无邪的眼睛深深吸引。感谢少儿园给了我这样一个时机，不仅让我有时机了解自己的孩子在少儿园的生活，更让我有时机换一个视角去看自己的孩子，去和孩子的同学做朋友，去领会少儿园教师给予孩子们的爱，像妈妈一样的伟大的爱。有这样好的少儿园，这样好的教师，不仅是孩子们的幸运，也是我们做家长的幸运。【范文格式四：少儿园助教感悟领会】我是绿泡泡班方馨仪小朋友的妈妈，n月4日星期二有幸参加了少

13、儿园组织的防火安全知识讲座家长助教活动，全程观摩并参与少儿园的教学及活动演习流程规范。参与这次助教呢，更多想法是通过这次助教活动领会到，能够走近孩子、观察孩子、了解孩子，学习教师的教育方式，分担教学辛苦，让更多的家长透过我个人的助教感受，看到他们所关心的孩子在少儿园的生活。助教内容：为小泡泡讲述防火安全基本知识，增强泡泡们的防火安全意识，引导他们正确预防和应对火灾及突发火灾事故处理。第一次参与这样的学习时机，心里的紧张与激动真是无法言喻。起初，以为只是配合三位教师的工作，完成一个下午的学习流程规范，可在实际的助教过程中我的感悟很深，助教的经历让我深切的感受到少儿教育的重要和不易。为了成功完成这

14、次演习，教师们的准备工作做得很充分。像妈妈一样的王教师把整个教学安排的有条不紊、还有像姐姐一样的邓教师配合的相当的严密，让我感受到率领二、三十个孩子从学习到生活的艰苦。孩子突发状况频繁出现让我无从入手，可是教师们自如的应对又让我看见教师对孩子们的情感，远远胜过我们家长本人,我们班还有相对一部分的孩子不能遵守少儿园的常规，作为家长教师的我看到孩子们很自我的玩耍，也会相对的给予“惩戒”，可是我们亲爱的教师们却还是笑脸相迎，甚至是哄着让孩子们吃饭、游戏、学习，细心地顾忌着每个孩子的情绪，还有我们的生活教师为了给孩子们一个干净卫生的成长环境，每隔一个时间段擦地、洗碗、清理卫生间，看到这些，作为家长把孩

15、子送到这样的环境中心里很欣慰。为了孩子教师们艰苦默默的付出，让我好感动。亲历亲为的助教体验，让我感受到孩子在少儿园学习内容之多,特别是在游戏和实践实验中学习的教学方式，让我更是欣赏。观摩后看到教师其实不是机械式的训练孩子的记忆智能，而是让孩子从习惯上改变对知识的渴望，在少儿园里的习惯养成教育细致入微、循序渐进。简单的训练孩子们从自己吃饭、喝水、穿脱衣服、整理物品到礼貌待人、列队等候、学会分享，这将是孩子们将来的自理能力和社交能力的起点。助教的前一夜，我好兴奋，想到要和那么多孩子在一起，在心里简单设计了几个和孩子们一起互动的场景，可是在面对一个个纯真的小脸和求知若渴的一双双眼睛时，我还是有些紧张，率领他们唱歌时,场面完全失控，听见他们毫无边际的答复，我几乎有点晕晕乎乎，无所适从亲爱的教师们，你们辛苦了。在今后的时间中，我还会继续配合教师做好工作，为我加油吧!