部编版道德与法治二年级下册第5课 健康游戏我常玩 第1课时核心素养教案.docx

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1、部编版道德与法治二年级下册第5课健康游戏我常玩(教案)核心素养目标1 .政治认同：分享自己常玩的游戏，喜欢玩健康、安全的游戏，初步养成健康、安全地玩游戏的习惯。2 .道德修养：掌握辨别游戏是否有益于身心健康的方法，具有根据自己和游戏环境等具体情况选择适当游戏的能力，体验游戏带来的成长和快乐。3 .责任意识：树立多玩健康游戏的意识，体会游戏中与同伴的良好合作关系，感受与人交往的美好体验。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1 .通过分享自己常玩的游戏，感受游戏生活的丰富多彩，体会游戏带来的快乐。(重点)2 .通过玩游戏转盘活动，学会给游戏分类，掌握辨别游戏是否有益于身心健康的方法。(难点)课前准

2、备学生制作简单的游戏转盘。教学过程一、他们在玩哪些游戏1 .丢手绢游戏(1)引入：同学们，今天老师带来了一位新朋友和我们一起学习，这位新朋友就是小兔康康，快来和它打个招呼吧。(板书：健康游戏我常玩)(2)过渡：小兔康康邀请大家去快乐城堡玩一玩，让我们来看看它和小伙伴们在玩些什么吧！(3)播放：播放小朋友们玩丢手绢游戏的视频。(4)交流：他们在玩什么？他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们玩得很开心呢？预设：他们玩得很开心，一个个唱着欢快的儿歌，一边拍手一边跑，人人脸上都洋溢着欢笑。(5)分享：你玩过丢手绢游戏吗？说说你玩丢手绢游戏的经历吧。预设：有一次，我和几个小伙伴玩丢手绢游戏，大家唱着歌围成一

3、个圈。我拿着手绢悄悄丢到小丽的身后，她一点儿都不知道。大家一边唱一边望着她笑，她才反应过来，可是来不及了，我已经绕到她身边一把抓住了她。大家都笑翻了！2 .他们也在玩游戏(1)出示：出示教材第18页4幅图。(2)观察：他们在玩什么游戏？可能是在什么时间、什么地点、和谁一起玩游戏呢？预设1：小朋友课余时间在家里玩手机游戏。预设2：周末和小伙伴一起在小区里捉迷藏。预设3：放假了，我和小伙伴去公园里荡秋千。预设4：课间，我和同学一起下棋。(3)小结：不同的时间，不同的地点，我们会和不同的小伙伴玩不同的游戏。二、常玩的游戏大盘点1 .我的游戏转盘(1)过渡：我们的生活离不开游戏，课前老师让同学们自己做

4、了一个简单的游戏转盘，把转盘分为几个格子，在每个格子里写上自己常玩的游戏，大家做好了吗？(2)汇报：拿着游戏转盘，向小伙伴们汇报一下自己最近常玩哪些游戏。预设1：在学校里，和同学玩象棋玩九连环玩魔方、跳绳、踢健子、玩老鹰捉小鸡游戏等。预设2：在家里，和家人玩拼图游戏、做手工、玩捉迷藏游戏等。预设3：在公园里，和小伙伴玩滑滑梯、荡秋千、玩太空漫步机等。(3)交流：选择一个游戏说说你是怎么玩的，注意说清楚自己玩的过程和游戏中的感受,其他同学可以补充发言。(相机选择一两个游戏玩玩)预设1：在学校里，我常常和同学玩象棋。玩象棋游戏有口诀：马走日字象飞田，车走直路炮翻山；士走斜路护将边，小卒一去不复返。

5、两个人下棋，一圈人看，可有意思了。预设2：我经常在家里和姐姐玩拼图。把一堆散乱的拼图拼成一幅画，看起来很难，其实只要通过仔细观察，抓住图案的特点，拼起来还是挺有意思的。预设3：我们家附近有个公园，在那里有许多小朋友，我经常和他们玩荡秋千的游戏。我坐在秋千上，别人来推我，那种感觉好像要飞起来一样。(4)小结：同学们常玩的游戏可真多，不同的游戏让我们感受到更多的快乐。2 .班级游戏大转盘(1)出示：出示骑车、打乒乓球、爬山玩七巧板踢足球、玩华容道、玩连连看、玩魔方等游戏的图片。(2)讨论：这些游戏可以分成哪些类？你是按什么依据给游戏分类的？预设1：根据游戏的地点可以分为户外游戏、室内游戏等。预设2

6、：根据游戏内容的特点可以分为运动类游戏、益智类游戏、电脑游戏等。(3)活动：制作班级游戏大转盘。学生根据分类，把游戏名称分别填入课件中相应的格子里，完成班级游戏大转盘。(4)小结：同学们了解了常玩游戏的分类方法，还共同合作，制作了班级游戏大转盘，大家的游戏生活可真丰富。看，游戏转盘做好了，我们来转动转盘做游戏吧。三、做游戏，学辨析1 .户外登山重防护(1)提问：哪些小朋友喜欢登山？为什么喜欢？预设：能欣赏美景，能呼吸新鲜空气，能锻炼身体(2)讲述：登山的好处很多，有没有安全隐患呢？讲述小学生登山遇危险的故事。故事内容：星期六，东岩小学的11名小学生去爬山，出门时谁也没有告知家长。爬到半山腰，突

7、然下起了雨，他们全被淋湿了。这座山特别陡峭，他们被困在近50米高的悬崖上，进退两难。最后，还是消防队员赶到现场救下了他们。(3)交流：听了这个故事，你想说些什么？预设1：出门之前应该告知家长，像登山这样的户外游戏应该有大人的陪同。预设2：登山前应该先了解天气情况，还要了解这座山是否适合自己攀爬，避免发生危险。(4)拓展：我们还会玩哪些户外游戏？户外游戏应该做好哪些防护？预设：户外游戏要选择适当的时间、地点和场所，还要做好安全防护措施，安全第。(5)小结：登山运动虽然有很多好处，但也存在许多安全隐患，我们要提前做好安全防范。(板书：安全第一)2 .足球运动讲安全(1)提问：我们班有哪些小球迷？请

8、小球迷说一说：你为什么喜欢踢球？预设：踢足球能锻炼身体，培养我们团结合作的精神，还能交到很多朋友等。(2)过渡：踢足球的好处可真多啊，踢足球时有没有需要注意的地方呢？(3)播放：播放视频“踢球造成运动受伤”。(4)追问：听了小球迷的遭遇，你想说些什么？预设：游戏要注意安全，一定要遵守游戏规则。(5)微课：播放微课“运动中的安全”。(6)讨论：户外运动的时候，怎样才能玩得健康安全呢？预设：游戏中如果不遵守游戏规则，就容易受到伤害。3 .魔方游戏有节制(1)过渡：玩魔方是益智游戏，很多小朋友都喜欢玩。(2)提问：你喜欢玩魔方吗？你觉得玩魔方有哪些好处？预设：玩魔方需要动手动脑，可以开发智力，我从中

9、获得了很多乐趣。(3)播放：播放视频“小文玩魔方”。视频内容：小文同学沉迷于玩魔方，妈妈叫他吃饭，他不吃。爸爸叫他做作业，他不愿意做。到了睡觉的时间了，他也不去睡觉。(4)讨论：你赞成像小文这样玩魔方吗？为什么？预设：虽然玩魔方是益智游戏，但是也不能没有节制，要合理安排时间。4 .电脑游戏要健康(1)提问：你爱玩电脑游戏吗？玩电脑游戏有什么好处呢？预设：我觉得玩电脑游戏可以放松心情，有的游戏中还有很多有趣的知识，我们一边玩游戏一边学知识，既轻松又愉快。(2)播放：播放网络新闻“小学生玩游戏猝死”。新闻内容：12岁男生阿聪因沉迷网游，意外猝死。阿聪去世前每天守在电脑前，沉迷在一款网络枪战游戏里，

10、经常一玩就是10多个小时。7月15日，连续打了5个小时游戏后，他突然头痛，随后因抢救无效身亡。(3)交流：听了这则新闻，你想说些什么？预设1：适当地玩电脑游戏是可以的，但是一定要注意时间不能过长，视频中阿聪经常一玩就是10多个小时，很容易造成身体疲劳。预设2：游戏的内容一定要健康，对于一个12岁的孩子来说，沉迷在网络枪战游戏里，是不可取的。(4)小结：玩电脑游戏一定要内容健康，有益身心。(板书：健康有益)四、啄木鸟医生开诊所1诊所里的辨析(1)过渡：游戏能不能让我们健康成长，关键要看我们怎么玩。我们来和啄木鸟医生一起开个“游戏诊所”，给小朋友们爱玩的游戏诊断诊断。(2)出示：出示独自去游泳、在

11、走廊上跳绳、连续玩3个小时手机、做完作业后玩七巧板等的图片。(3)讨论：这些小朋友的游戏是否健康、安全呢？和同学交流交流吧！预设1：独自去游泳是很不安全的。如果发生意外，可能会溺水身亡。预设2：在走廊上跳绳，这也是不对的。走廊上人来人往，绳子容易甩到别人身上。预设3：玩手机玩了3个小时是不健康的。眼睛长时间盯着手机屏幕，非常容易造成近视。长时间保持一个姿势，还容易引发颈椎病呢！预设4：做完作业后玩一会儿七巧板是可以的，做到了劳逸结合。(4)小结：同学们能根据这些游戏的具体情况，从游戏内容是否健康、安全的角度做出正确的判断，真是合格的“小医生”。2.做个健康安全小医生(1)出示：出示教材第18页

12、插图。(2)提问：(图一手机游戏)有位同学经常长时间玩手机游戏，感觉眼睛很难受，你有没有这样的经历？怎样才能避免眼睛难受呢？预设1：玩手机游戏的时候一定要注意控制时间。预设2：看手机时间久了可以停下来，眺望远方。预设3：还可以做做眼保健操等。(3)分享：(图二捉迷藏游戏)玩捉迷藏游戏时，要注意哪些问题呢？预设1：在玩游戏的时候选择合适的场所很重要。预设2：一定要在安全、空旷的地方玩，注意不要磕着碰着，不要让身体受到损害。(4)讨论：(图三荡秋千游戏)荡秋千时，需要注意哪些问题呢？预设：不要荡得太高，要注意安全，最好有大人陪同。(5)交流：(图四下棋)下棋是益智游戏，玩的时候有没有需要注意的地方

13、呢？预设：下棋可以开发智力，锻炼我们的思维能力。不过我们在玩的时候，也要注意安排好时间，不能耽误了学习。(6)拓展：小朋友，你平时玩的游戏内容是否健康、安全呢？游戏过程中你是否注意到应健康、安全地玩呢？拿出自己制作的游戏大转盘，讨论该怎么健康地玩这些游戏。五、健康、安全地玩游戏1唱儿歌和小兔康康一起来唱健康游戏歌。健康游戏歌下棋爬山和打球，益智交友身体牛。电子游戏也不错，沉迷网络不能做。要玩游戏先选择，人身安全排在首。健康游戏有好处，玩耍恰当快乐多。2.小结同学们的课余生活丰富多彩，大家不仅会玩游戏，而且还具备安全意识。健康游戏好处多，让我们牢记：玩健康、安全的游戏，健康安全地玩游戏。板书设计健康游戏我常玩安全第一健康有益