部编版道德与法治六年级上册第4课公民的基本权利和义务 第2课时教案.docx

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1、部编版道德与法治六年级上册第4课公民的基本权利和义务（教案）核心素养目标1 .政治认同：了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务，知晓尊重与保障人权是宪法基本原则，了解我国在人权事业方面取得的成就。2 .道德修养：理解权利和义务相一致的理念；认识到公民既享有权利，也需要履行义务。3 .责任意识：树立正确的权利义务观念和人权理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1结合生活，了解公民基本义务的含义与内容，做法律规定我们必须做的事情，以及不做法律禁止做的事情。（重点）2 .小组合作探

2、究，思考辨析，懂得权利和义务的一致性。（难点）3 .小组合作，联系实际，感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责任感，增强国家观念和法律意识。课前准备教师以小组为单位准备宪法第二章纸质材料。教学过程一、基本义务的内容及含义活动一社会观察，揭示课题1 .模拟情景小明兴致勃勃地报名参军。到了部队后，因为训练辛苦，多次向部队提出离队申请。2 .交流小明离开是否会受到惩罚？预设1：不会，我们有人身自由的权利，想要离开，申请就没有问题。预设2：报名参加服兵役了，就要承担责任，否则，会受到处罚。3 .播放播放新闻：吉林市惩处17名拒服兵役者，将他们纳入个人信用黑名单，两年内不

3、得升学、不得报考公务员等。4 .提问为什么拒服兵役会被惩罚？预设：因主观意念上的不坚定，没有依照法律履行服兵役的责任和义务，所以会受到惩罚。5 .出示出示宪法的有关规定。第五十五条依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。中华人民共和国宪法6 .小结作为公民，宪法保障我们的基本权利，但是，与此同时，也规定了公民需要履行的义务,拒服兵役，不履行自己应尽的义务，将受到处罚。（板书：权利义务）那作为公民，我们需要履行的义务还有哪些呢？这节课让我们一起学习“公民的基本义务”。（板书:4公民的基本权利和义务公民的基本义务公民）活动二回归生活，了解“基本义务”1 .提问我国公民为什么要履

4、行服兵役这项基本义务呢？预设1：依法服兵役对于个人来说可以强身健体、增强意志，养成良好的品质，丰富自己的人生经历。评价：看来履行服兵役这项基本义务对自己有不少好处。预设2：依法服兵役是国家发展强大的重要国策，对社会的安定有重要的意义。评价：原来个人履行服兵役这项基本义务对国家、社会也有好处。小结：履行依法服兵役的基本义务，对国家、对社会，对个人都是有益的，体现了国家利益、社会利益和个人利益相结合的原则。2 .小组学习、交流小组学习中华人民共和国宪法第二章，交流：什么是基本义务？我们需要承担哪些义务？预设1：义务就是个体对他人或社会做自己应当做的事。曾预设2:我们需要承担的义务有：遵守宪法法律、

5、维护国家利益，依法服兵役、依法纳税等。评价：宪法中规定的义务，现实生活中，公民也在积极承担并实践着。3 .小组合作，情景判断表格中的情景对应公民的哪项义务？请小组合作填写表格。(填序号)遵守公共秩序的义务赡养扶助父母的义务维护民族团结的义务保守国家秘密的义务情景义务乘坐公共交通，排队上车在机密单位工作，不向他人透露工作情况尊重少数民族的饮食习惯照顾生病的父母预设：、。4.追问思考遵守公共秩序赡养扶助父母维护民族团结，以及保守国家秘密，分别履行的是对谁的义务？预设1：遵守公共秩序履行的是对社会的义务。预设2：赡养扶助父母履行的是对家庭的义务。预设3：维护民族团结以及保守国家秘密履行是对国家的义务

6、。5.小结我们应当履行的基本义务，既有对国家社会的义务，也有对家庭的义务。二、理解权利和义务的一致性活动三辨析交流，初步理解权利和义务的一致性1 .辨一辨有的同学认为，作为未成年人的我们应该充分享受基本权利，等到成年踏上工作岗位后,再履行基本义务。你们同意这种观点吗？说说理由。预设：不同意，虽然我们还小，但是宪法中规定的很多义务，我们是可以做到的，比如:保守国家秘密、遵守公共秩序等。小结：我们虽然小，行使权利以及履行义务，与我们也有着密切的联系。2 .听故事，交流(1)听陆飞爸爸讲他成长照片中的故事。照片内容：上学听课的照片、应征入伍训练的照片，在单位工作的照片以及作为人大代表发言的照片。(2

7、)交流：陆飞爸爸享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？预设1：上学享受了受教育的权利。评价：受教育不仅是享受权利，也是我们要履行的义务。预设2：应征入伍履行了服兵役的义务。预设3：在单位工作享受了就业的权利。评价：每个人进入社会都有就业权。预设4：当上人大代表，享受了被选举的权利。作为区人大代表发言，享受了作为区人大代表提出建议、议案等权利。归纳：陆飞爸爸的一生不仅享受权利，还履行义务。宪法规定任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（板书：享有履行）活动四借助漫画，深入理解权利和义务的一致性1 .观看漫画：一处失信，处处受限一处失信，处处受限2 .交流结合漫画，说说

8、你们是怎么理解权利和义务之间的关系的。预设：不履行自己的义务，权利的享受也会受到影响。点评：原来权利和义务两者并不是毫无关系的。3 .小结权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，权利和义务是一致的。我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。（板书：一致）三、情景辨析，自觉履行基本义务活动五结合案例，理解履行义务包括做法律规定做的事情1 .读案例孙园一家在饭店吃饭，结账时，饭店工作人员不开发票。孙园的爸爸坚持要开发票，并说不开发票就打“12366”热线。2 .辨一辨饭店不开发票，这样的做法正确吗？请说说你们的理由。预设1：正确，平常我们出去吃饭都不要发票。评价

9、：平常一直都不做的事情，是不是就是对的呢？预设2：不正确，发票是缴税的凭证，依法纳税是公民的基本义务。3 .阅读宪法相关规定第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。中华人民共和国宪法4 .小结任何公民都应遵守宪法和法律规定，宪法规定公民有依法纳税的义务。因此，饭店必须要开发票。因为，法律规定的事必须做。（板书：依法）活动六深入探究，理解履行义务还包括“不做法律禁止做的事情”1交流饭店服务员说，如果你们不要发票，可以送一个小水杯。你们同意这种做法吗？为什么？预设1：同意，我是学生，税收与我无关。预设2：不同意，税收关系你我他，国家基础设施需要税收来建设，税收取之于民，用之于民。纵容餐厅

10、不交税的行为会损害国家利益。5 .阅读宪法相关规定第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。中华人民共和国宪法6 .小结依法纳税是公民应尽的义务。如果不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失,损害到国家的经济利益。履行义务也包括法律禁止做的事我们绝不能做。活动七再次探究，理解不履行基本义务需担责1交流你们有没有遇到过孙园遇到的情况？如果饭店坚持不开发票，你们会怎么做？预设：我会报警，让警察叔管这件事。7 .阅读在我国，有专门的纳税服务热线12366，可以通过它举报税收违法行为。

11、请同学们阅读教材第36页“相关链接”，了解“1236”热线和中华人民共和国税收征收管理法）。8 .提问下次遇到饭店坚决不开发票，可以怎么做？预设：拨打“12366”热线。评价：举报税收违法行为从我做起。9 .小结依法纳税是公民应尽的义务，如果饭店坚持不开发票，属于违法行为，要承担相应的法律责任。我们每个人都应该向孙园的爸爸学习，因为依法纳税、维护国家的利益是每个公民应尽的义务，我们要自觉履行义务。四、小组合作，理解“国家也要履行义务”的含义活动八探究情景中涉及的权利归谁享有，谁保障这些权利的行使公民要履行基本义务，国家是否也有义务要履行呢？1情景辨析情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。情境

12、2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。情境3：吴立敏家搬进了政府提供的保障性住房。这些情景涉及了什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？完成下面的表格。预设：情景涉及的权利谁享有这种权利谁应该保障这些权利的行使1受教育权公民家庭、社会、国家机关2监督权公民国家机关3社会保障权公民国家机关活动九理解国家履行义务保障公民权利的落实1 .观察观察表格中“谁应该保障这些权利的行使”，你们发现有什么共同点？预设：这些权利的行使都需要国家来保障。2 .小结生活中，我们公民享有的基本权利的实现离不开国家的保障，这也是国家要履行的义务。五、布置作业，延伸巩固活动十课堂总结，布置作业1 .总结同学们，通过这节课的学习，我们了解到公民的基本义务，以及公民的权利与义务之间的关系，知道宪法规定任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。除了公民，国家也有要履行的义务。2 .布置作业课后，请你们收集与公民的基本权利和义务有关的家庭照片，将其中的故事跟小伙伴们分享。板书设计4公民的基本权利和义务公民的基本义务