学校章程2024年版.docx

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1、学校章程（20XX年11月4日经第八届第四次教职工代表大会审议通过，20XX年11月5日经学校党政联席会议审定，2OXX年6月6日经XX市教育局核准，自20XX年6月8日起正式生效）第一章总则第一条为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，本校根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法全面推进依法治校实施纲要等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。第二条本校全称为XX市XX中心小学校，简称为XXX；英文表述为XXXXXXXprimaryschoo1;住所地址为XX市XX镇XX路XXX号；邮政编码为XXXXXX；官方网址为www.XX

2、XXXX.cn0第三条本校由XX市教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施六年制小学教育的全日制教育机构。第四条本校面向XX社区、武神潭村、新开河村、东阳澄湖村、茅沙塘村、XX湖村龙潭湖村马料江村红杨河村招生，招生对象为符合条件的小学适龄儿童，办学规模为六个年级，四十八个班级，总体不超过XXXX人。第二章办学理念与学校文化第五条学校坚持质量立校、特色兴校、方圆规范、内涵发展”的办学思路，六年为一生办学理念，培养基础加特长”学生，构建师生共同成长的家园，打造印象巴小的办学品牌，为学生的一生幸福、发展奠定基础，办成孩子喜欢、老百姓认可的家门口的好学校。办学

3、思路：办学有特色，教育有特点，学生有特长。发展愿景：办成孩子喜欢、老百姓认可的家门口的好学校。发展理念：内涵发展，特色发展；基础加特长，六年为一生。办学追求：为学生的一生幸福、发展奠定基础。办学目标：质量高、特色浓的一流苏南农村现代化学校,让学生享受优质的教育，让学生体会教育的幸福。中长期发展目标：全面推进素质教育，努力打造竹笛、写字、太极拳等教学特色，打造印象巴小的教育品牌。第六条校训为：日有所进。每天都有进步，积少成多，积小成大，汇小流而成江海，积陛步以成千里，体现从量变到质变的渐进式的成才过程。诠释巴小人胸怀目标、求真务实、永远进取的精神实质。校风为：崇德尚学。崇德:崇尚、倡导IwI向的

4、道德和品行，体现传统文化的核心内涵，中华民族道德至上的价值取向与文化精神。尚学：崇尚思考、勤于学习、勇于探索，体现全校师生积极向上的学习态度与精神状态。尚德崇学体现巴小以德治校、以学兴校的学校理念，集中体现了巴小文化的价值取向。教风为：厚生乐教。厚生：指尊重、关爰、厚待所有学生，使每一个学生得到全面发展，体现师德的灵魂。乐教：指以教为乐，把教育看成自己追求的快乐的事业，而不是谋生的职业，体现巴小教师从教追求的精神状态。学风为：今日事今日毕。今天的学习任务今天完成，不拖延到明天，提醒并激励学生珍惜时间，把握今天，为明天的成功打下基础。学习上的今日事今日毕，还可以迁移到其他方面，是一个终身受用的好

5、习惯。校标为：校旗为：队旗为：校歌为：XXXX的接班人校刊为：XXXX纪念日：每年X月X日为学校成立纪念日。第七条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期订制三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章治理结构和运行机制第八条学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,学校党支部发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对夕M弋表学校，对内按照本章程自主管理学校，全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长对校长负责，协助校长开展工作。第九条校长依法行使下列主要职权：1 .按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的

6、决策和指挥权。2 .组织起草学校章程、制度、发展规划、工作计划，并负责组织实施、检查和评价。3 .根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精简高效原则，决定学校内部机构和岗位设置。中层干部的聘任可以在民主推荐基础上征询党组织意见后由校长提名，也可以采取干部竞聘上岗的方式。经过学校党组织考察，校务会议讨论决定，由校长任命（聘任）。4 .根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案,按规定程序组织实施。实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同。5 .根据教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发校本课程,确定教学进度，选用教材，组

7、织教学活动，对教师和学生进行考核评价。6 .按财务制度和教育行政部门的有关规定，对上级的拨款、学费返还留成和社会赞助等各种收入以及校舍设施、仪器设备等，合理安排使用。7 .按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或辞退。8 .负责学校安全稳定工作。9 .组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十条学校党支部发挥政治核心作用。学校依靠党支部,充分发挥工会、教职工代表大会、共青团、学生会等组织的作用。学校党支部领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

8、学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十一条学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十二条学校设置校长办公室、教务处、德育处、教科室、教技室、总务处和安全保卫处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及其常设机构各司其职，分工合作，提升管

9、理效能，确保各项工作圆满完成。第十三条学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校与学生利益密切相关的重大决议和管理工作。第十四条学校建立健全重大事项决策制度。学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和工会主席等，会议由校长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿,会上充分讨论，民主集中，校长决策。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。学校党支部发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。

10、第十五条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。第十六条学校建立法律顾问制度。学校与律师事务所签订聘请法律顾问合同，聘请律师作为学校法律顾问。为学校的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务提供法律意见;就涉及学校的诉讼、仲裁、执行等法律事务提供法律意见；经学校指派，以学校法律顾问身份对特定事项进行调直、协调、代理诉讼,反映实情并提供相关的法律意见。第十七条学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。学校建立校内申诉

11、制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。学校建立健全争议调解机制。通过校劳动人事争议调解委员会，就教职工与学校的劳动人事争议进行调解；通过校人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。德育部门通过定期的学生座谈会、学生问卷及时了解和处理师生间的各种纠纷。党支部、工会通过访谈、谈心形式了解教职工需求，助其解决实际问题。第十八条学校建立健全校园安全制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤

12、害校方责任险,鼓励学生自愿参加人身意夕柩害险。发生意夕柩害事故时要及时行动开展救助，应细化发生意外事故的处理流程，明确校方、教师和学生各自担负责任的界限。第十九条学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。学校利用网络平台、家委会、家长开放信箱等形式接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议，及时回复、完善办学。第四章教育教学管理第二十条学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长：在学校教务处、教科室、德育处、安保处、总务处等的统筹安排下负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活

13、动、学生管理工作等。教研组长：在教务处和教科室的领导下负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按要求安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长：在教务处和教研组长领导下负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。室长：在年级组长的领导下负责相关工作，及本办公室的管理。第二十一条班级要设置班长、副班长、学习委员、体育委员、文艺委员、劳动委员、课代表、小组长等。少先队按规定设置中队长、小队长。定期出好板报，创班级文化特色。抓好班级管理，班级物品摆放整齐，地面、墙面清洁卫生。学校根据办学条件和学生的意愿开设各类社团组织，发现和培

14、养学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素养，努力实现基础加特长发展理念。认真做好体艺2+1”的训练和考核工作。要积极创设条件为学生才艺的展示提供空间和舞台。第二十二条学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，编制符合自己学校特点的课程方案，形成学校特色课程体系。要开发和实施好竹笛、写字、太极拳等校本课程。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。注重教育教学效果，形成良好的校风、教风和学风。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学

15、有所长。第二十三条学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话W规范字。学校严格按规定执行课程计划，教学面向全体学生、因材施教，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，重视双基训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法，学习习惯和合作交流意识，注重创造能力的培养。坚持以教学为中心，狠抓教学质量管理，通过对教学常规，课堂教学，课外活动等教程管理，全面提高教育教学质量。建立全面评价教学质量的科学标准，按国家有关规定举行考试和考查，通过各种形式评测教学质量。学校按照上级规定选用教材教辅资料。切实减轻学生课外负担，学生作业量，应以国家、省有关规定为准

16、。一二年级学生不留家庭书面作业，三至六年级总量控制在1小时以内。教师要关注学习困难学生，加强师生情感沟通与交流,加强学习动机与动力的引领与指导，加强学习方法的传授与训练，切实提高学困生的转化率。学校积极推进课堂教学改革，在尝试探究的基础上，引导学生自主学习，通过对教学模式、教学策略、教学方法、教学评价等的研究打造自主课堂、高效课堂。学校坚持教学民主，教师在课堂上要努力营造平等、民主与和谐的课堂学习氛围。追求评价途径丰富，手段多元，体现激励导向教学评价。在课堂教学过程中严禁出现教师对学生的体罚和变相体罚等教学行为。第二十四条学校营造民主、自由、科学的学术研究氛围。构建对话、合作、反思与共享的研究文化；鼓励教师开展