千万工程研讨材料.docx

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1、“千万工程”研讨材料真理之光照亮前行之路，信仰之力开创美好未来。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，就要坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。“千万工程”是习近平总书记在浙江工作期间，亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策，是开展主题教育的生动教材。要深刻认识“千万工程”经验案例是“两个确立“决定性意义的有力例证，是习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践，深刻领悟人民领袖“我将无我、不负人民”的崇高境界和为民情怀，进一步增强

2、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉、思想自觉、行动自觉，切实做好“千万工程”经验案例的转化运用工作，不断以主题教育新成效推动民政事业新发展。一、要深刻认识学习运用“千万工程”经验案例的重大意义。深刻认识“千万工程”体现了党的创新理论的巨大真理力量和实践伟力，进一步增强坚决捍卫“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉，进一步增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉做这一伟大思想的坚定信仰者、忠实实践者。深刻认识“千万工程”体现了人民领袖的崇高境界和为民情怀，更加自觉向总书记对标看齐

3、，始终坚持人民至上，情系困难群众安危冷暖，不断解决好人民群众最迫切的实际问题，切实增强人民群众的获得感。深刻认识“千万工程”体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，学会运用其中的道理学理哲理进一步改进工作方法、解决思想困惑、破解发展难题。二、要深入学习领会“千万工程”的精髓要义。深入学习领会“千万工程”取得的巨大成就，深刻领悟这些巨大成就的取得，最根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强战胜前进道路上各种风险挑战、应对一切困难的志气、骨气、底气。深入学习领会“千万工程”的路径方法，深刻领悟这些路径方法是党的创新理论的重要

4、源泉，始终坚持以人为本、因地制宜、循序渐进、久久为功，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、破解难题、推动工作，引领新时代民政工作高质量发展。深入学习领会“千万工程”带来的经验启示，始终站稳人民立场、转变发展方式、坚持系统观念、突出问题导向、抓实基层基础、保持战略定力，把握规律性、富于创造性。三、要深化运用“千万工程”经验案例。持续加强和改进调查研究，紧紧围绕加快构建中国特色养老服务体系、完善分层分类社会救助体系、推动社会组织服务高质量发展、推进全面从严治党等重点难点问题,组织党员干部扑下身子、沉到一线，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要着力抓好推动发展各项工作，解决人民

5、群众急难愁盼问题，使各项民政工作更好体现党的初心使命，传递党和政府的温暖；统筹民政领域城乡发展、区域发展，围绕发展养老服务、低保边缘群体救助、发展公益慈善等民政工作的难点重点、短板弱项，加大改革力度，不断破解矛盾瓶颈，推动民政事业高质量发展。要在乡村振兴中发挥好民政作用，兜牢全面推进乡村振兴民生底线，加强农村特困群体照护帮扶，推进农村养老服务体系建设，加强乡村社会事务管理服务，发展乡村地名信息服务，持续引导和动员社会组织参与乡村振兴，为农村群众提供高质量的基本社会服务。要树立和践行正确政绩观，坚持以实心行实政、以实干创实绩，以对实践、人民和历史负责的态度作决策、抓落实，多做打基础、利长远、出实

6、效的事，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：

7、一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，

8、介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持,盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，

9、劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把

10、握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要

11、我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢T,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作

12、中要真正做到善待“后进生”，最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他们走向进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形成的。因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一

13、切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习修善自我提高班级管理水平古人曰：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，我们就要任重而道远,努力工作，更好地为教育事业服务。