小班绘美活动《变色鸟》 潘瑾公开课.docx

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1、小班绘美活动：变色鸟执教：潘瑾一、设计意图：变色鸟这个富有诗意的故事蕴含了最基本的颜色概念。故事以白鸟采食各种颜色的果子为线索，运用高纯度的色块，演绎色彩的奇妙变化。比如，白鸟吃下红色的果子，长出了红色的羽毛；吃下黄色的果子，长出了黄色的羽毛；吃下多种颜色的果子后，就成了一只彩色的鸟。可是，在它继续吃了更多颜色的果子后，它就变成了一只黑色的鸟。作者运用丰富的想象力，构想出这样一个美丽的故事，形象生动地告诉幼儿多种颜色混合在一起可能变出另外一种新颜色的色彩变化原理，让幼儿感受颜色的奇妙变化。小班幼儿喜欢鲜艳、明亮的颜色，喜欢玩色。流动的颜料、大块的涂染以及色彩晕染后出现的意想不到的效果，更让他们

2、着迷。借助绘本前半部分的情节(至“变成彩色鸟”部分)本活动将“白鸟吃果子”的游戏情境与有趣的玩色游戏相结合，借助故事情境让幼儿感知两种以上颜色混合可能产生色彩变化的现象。二、活动目标：1 .欣赏绘本中小白鸟吃了 3种颜色果实后羽毛的色彩变化之美。2 .尝试用刮板按压玩色的方法表现小鸟羽毛的色彩融合效果。3 .大胆创作，体验玩色的乐趣。三、活动准备经验准备：幼儿已经熟悉了绘本，初步了解了几种色彩混合可能发生的材料材料准备：根据绘本前半部分画面设计的PPT；调好浓度适宜的红、黄、蓝等颜料;用素描纸剪好的白鸟形状(白鸟用油画棒勾边画眼睛)，透明塑料板,托盘，小勺，抹布；用来展示作品的立体大树一棵。四

3、、活动过程：(一)、绘本导入，激发兴趣。(1)出示绘本中的白鸟图案，请幼儿说说它是什么颜色的。(2)师：白鸟是怎么变成彩色鸟的?我们一起从书中找找答案吧。(二)、欣赏绘本，理解故事前半部分的内容教师边带领幼儿欣赏，边提出以下问题：(1)白鸟先吃了什么颜色的果子?长出来什么颜色的羽毛？又吃了什么颜色的果子，长出了什么颜色的羽毛？(2)最后白鸟是怎么变成彩色鸟的？小结：鸟吃了一颗红色的果子，羽毛就变成了红色；吃了一颗黄色的果子，羽毛就变成了黄色；它吃了许多颜色的果子。羽毛就变成了彩色(三)、玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化(1)教师示范操作。教师选择红色、黄色和黄色、蓝色两组颜色先后喂白鸟，引

4、导幼儿发现色彩的变化。儿歌示范操作：教师用儿歌引导幼儿把少量颜料+舀到白鸟的身体上：小白鸟肚子饿，来喂你吃果果。先吃一些红果果，再吃一些黄果果，肚子吃饱真快乐出示塑料板压到小鸟的身上，用手按压，边压边说：“让我帮你揉揉肚吧！小结：我的小白鸟变色了，原来红色和黄色两种漂亮的颜色宝宝抱一抱、亲,就会变出另外一种漂亮的颜色一一橙色。森林里的其他小白鸟看到都非常羡慕它，都想吃神奇的果子，把自己也变成彩色鸟，我们一起来帮它们吧！(2)幼儿操作，教师指导。师：这里有好多小白鸟也想变成彩色鸟，让我们一起来喂它们吃果子吧。想喂它吃什么颜色的果子呢重点指导：给白鸟喂食足够多的果子。给白鸟揉肚子：用塑料板在鸟身上使劲按压，使颜色相融合，产生色彩变化。四、欣赏作品引导幼儿欣赏作品，进行自评和互评。“白鸟已经变成了一只漂亮的彩色鸟了。你的彩色鸟身上都有哪些漂亮的颜色？” “你最喜欢哪只鸟？为什么喜欢它?它的身上出现了哪些不同的颜色？”