1254 如何智慧解答3岁女儿关于生理缺陷等问题的好奇心？已用.docx

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1、如何智慧解答3岁女儿关于生理缺陷等问题的好奇心？家长育儿问题：广东霏妈M3：尊敬的陶然老师，下午好！我家霏霏很快就4岁了，可是她最近老是对有生理缺陷的人感到好奇。有一天我带她在超市买水果，有个打称的小姑娘有只眼睛有白眼珠，她就会好奇地当着很多人的面问我：“妈妈，你看这个姐姐眼睛怎么啦？她的眼睛怎么这样呢？她的眼睛怎么和我不一样呢？”我觉得很尴尬，就赶紧把孩子支远一点，告诉她，这个姐姐小的时候喜欢玩手机，喜欢看电视，所以眼睛看不到了。还有，她看到在垃圾筒里捡吃的叔叔，也会问，我告诉她，这个叔叔是个从小就不长智慧，所以长大了就是傻瓜。以前这样回答她，我觉得我是在用我的思维敷衍她，也是想让她用心读经

2、典，不要玩手机的一种手段。可是她现在慢慢长大了，我这样引导她，好像很无力。有时候她会说，不长智慧，不会成为傻瓜，七个小矮人是因为吃了生树才长不高的。请问陶然老师，我该怎样正确地引导孩子的提问呢？陶然老师解答：感谢霏霏妈。在日常生活中，孩子可能会接触到各种生理上有缺陷的人,不仅仅是在外面看到了这些成人，也有在学校里面，比如她的同学，某个孩子有某一些缺陷。遇到这样的人，一般情况下，我们会有几种态度。第一种态度，有时候看到有生理缺陷的人，我们会感到有些恐惧，小孩子会感觉到恐惧就回避，不愿意跟他交往。现在霏霏还小，等她再大一点，你就发现在学校里面的这些孩子，看到这样的人就开始嘲笑，或者是戏弄他，甚至还

3、有去攻击他的态度，或者是给这些有缺陷的人起个绰号，比如，一些人有口吃，孩子就会模仿他口吃，或者腿脚不方便，就模仿他们走路的样子，这是第二种态度。第三种态度，有时候我们看到以后，就觉得是这种居高临下的态度，要去施恩于他；第四种态度就是能够真诚、同情、尊重、关心和帮助于他。很显然从这四种态度当中，我们就发现，你的孩子可能是任何里面的一种。霏霏是快4岁的孩子，她看到以后，会童言无忌地问为什么？为什么她的眼睛这样了？为什么他的腿这样了？为什么他会去捡垃圾吃等问题。如何指导孩子正确对待有生理缺陷的人呢？如何才能让她在正道上走？大家想一想，如果这个有生理缺陷的孩子或者成人，他是你的家人或是你的孩子，你会希

4、望别人怎么对你？我们这样反过来一思考，你就明白了，对不对？首先我们在情感上要同情他们，妈妈对于孩子看到的这种现象，要耐心地跟孩子讲述，残疾人也好，心理缺陷也好，身体缺陷也好，有的人由于遗传，或者疾病，或者事故造成的这种缺陷，给他们的生活、工作、学习都带来了很多的不便。这个时候你要让你的孩子设身处地想一想，假如你的眼睛失明了，假如你不能走，假如你不能跳，假如你不能跑等等，你让孩子去体会一下这种有生理缺陷的人的心理感受是什么。我们要去引导，虽然孩子童言无忌，如果我们不做正确引导，今后他们在看待这样的问题时，第一，有可能她会伤害到别人；第二，她很少会有这种同理心、怜悯心和感恩的心。让孩子去感受这种心

5、理的时候，家长和孩子还可以一起去扮演一些角色。比如谁有这个生理缺陷的，让孩子去扮演这个人，了解在这个过程当中他有什么困难？假如你眼睛看不到，现在闭上眼睛，或者带上一个眼罩，什么也看不到，在你的生活当中，会有哪些不便？这个时候孩子是不是能够去体会，并且能够去克服这些困难？这些残疾人，包括生理缺陷的人，他们的精神是可贵的。其实最重要的是让孩子看到背后的东西，还有就是我们要在人格上尊重他们。比如，我们有时候会给孩子看一些自强不息的电影、电视，包括残疾人的运动会。在中国，这样的人有很多。有生理缺陷的也是残疾人，只不过人的程度不一样而已，你要通过去讲他们的励志故事，他们如何创造了辉煌？创造了自己的一片天

6、空？他们的故事是怎么样的？你通过这样的例子去感召你的孩子。我们作为一个正常人，能够生活在这个地方是很不容易的，我们很幸运,因为在健康上、在人格上，正常人和残疾人是平等的。但你就会发现，残疾人要付出更多的努力去克服困难，这种顽强的拼搏精神值得我们尊重。我建议大家要让孩子去看这样的片子。因为经常要有人把他们抽离，尤其是孩子已经遇到同样的情况，而且孩子经常都这样问。你是不是有一个很好的教育的点去切入？孩子有这样的需求，我们在切入的时候是不是很合时宜？孩子也不会刻意认为你是在让她看什么？或者一定要给她讲一个什么样的理。孩子在问，正好我们就有这个教育的机会。另外，我们要在行动上去帮助他们，比如，下次我们

7、遇到这样的叔叔、阿姨、或者小朋友等，我们要赘美他。看到这个超市的阿姨这么辛苦，在帮别人记价格，她是在工作，而且阿姨的眼睛也不好使，这个时候你就可以让你的孩子走过去，跟这个阿姨说：“阿姨，您辛苦了！”这样做对这个当事人来说是一个非常大的鼓舞，让孩子在心中建立一种同情、尊重身体有缺陷人的心理基础，同时又帮助孩子在行动上去帮助他人。虽然孩子只说了一句很简单的话，你就会发现孩子突然长大了。孩子能懂得这些，并且能把这么善良的言语表达出来，而不是去质问。第一次质问，在引导的过程当中，你就不能单纯地说：“因为他小时候手机看多了、电脑看多了，后来眼睛就变成这样。”其实不能简单地这样去讲，很多有生理缺陷的人，都

8、是因为先天遗传的因素等各方面造成的，对不对？可能他们背后有很多不为人知的故事，虽然我们没有近距离地走向他们，但是我们要对他们有最起码的尊重。假如在生活当中、在幼儿园、在小学，今后可能也碰到这种有生理缺陷的小朋友，这个时候，霏霏就能够主动地去接近他们。比如邀请他们一同参加游戏，邀请他们一起来唱歌、画画等，体会他们在学习当中的一些困难。比如，有一些孩子腿脚有问题，他们跑步就不行，怎么办呢？他可以坐下来画画，这样的游戏很好，唱歌也不错。这样就培养了孩子的观察能力，还有为他人着想的这种信念，这个很关键。当你的孩子具备了这种能力，孩子走到哪里都是很受欢迎的。比如，外出的时候，也会有一些生理有缺陷的人，我

9、们可以给予及时的帮助。比如有人带盲人过马路；在公交车上，有人给残疾人让座等。这些都要靠我们的引导。如果孩子能够正确去吸纳里面的精华，找到这种精髓所在，这样的孩子，心灵一定是很美的。总之，在孩子对待生理有缺陷的指导上面，家长要做到是什么呢？第一个是榜样教育，然后还有具体的方法，在孩子的心目当中，要建立这种平等的观念，真诚地去同情和关心这些和我们不一样的人。通过我们耐心细致地教育，让孩子正确对待这种有缺陷的人的同时，让孩子富有同情心，能够去观察别人，能够去关心他人、乐于助人。这样做，其实你在培养的是孩子的精神和品质。我想这样去解答以后，大家在生活当中，可能遇到这样的问题，怎么样去应对，应该有一个比较宏观的思维了。