《棉鞋里的阳光》教学.docx

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?棉鞋里的阳光?教学教学目标“着等6个生字。1、认识“棉、”照等13个生字，会写“看、2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文，感悟课文德育目标培养尊老爱幼的美德美育目标教具准备生字卡片课时安排2课时教学过程第一课时一、自渎课文、自学生字。二、交流讨论，识字写字。1、读课文，画生字；2、借助拼音读生字；3、整体感知生字字型。4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？鼓励自主学习练习设计1、识字，有感请的朗读课文；2、以？我有一双巧巧手？为题，剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品，在班级里展示。教学过程第二课时、复习出示字卡、词卡二、朗读感悟1、领读2、指导读好疑问句和感慨句。3指导进入角色读。、三、书写生字1、指导上下结构字的写法。2、重点指导“画的写法。四、发散思维、扩展想象1、兰兰长大后，会为家人做哪些事情？2、你长大后，会为家人做哪些事情？1、指名读2、开火车、做游戏1、自由读2、同桌互读，相互指正3、指名读，小组读4、师生共同评价5、分角色读先描后写各抒己见稳固知识培养朗读能力培养写字能力培养说话能力及想象力练习设计1、书写生字；2、有感情的朗读课文，和爸爸、妈妈分角色朗读课文；3、用你的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情，事侯把当时的情景画出来。板书设计