学习第六次集体学习时重要讲话理论创新与实践同行发言材料3篇.docx

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1、学习第六次集体学习时重要讲话理论创新与实践“同”行发言材料（3篇）目录学习第六次集体学习时重要讲话理论创新与实践“同行发言材料1学习领会第六次集体学习时重要讲话发言稿3贯彻落实2023年在建设教育强国第五次集体学习重要讲话精神学习心得体会6学习第六次集体学习时重要讲话理论创新与实践“同”行发言材料习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时强调，不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。广大党员干部作为推动党和国家事业不断向前的主力军，生逢盛世，应在时代洪流中把握历史机遇，牢记初心使命，永葆思想坚定不变色、为民初心不变样、作风从严不变质，找准干事创业“动力

2、源”，凝聚源源不断的奋进动力，推动党和国家的伟大事业再上新高度。举旗定向“同频”振，永葆为民初心不变样。马克思主义是为民立言、为民代言的理论，人民的创造性实践是马克思主义理论创新的不竭源泉。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化、时代化的最新体现，处处闪耀着“以人民为中心”“将人民置顶”的光辉。广大党员干部要通过不断深化理论学习，全面认识和把握当今社会面临的主要矛盾和问题，在“以人民为中心”的基础上科学制定各项为民政策和措施，以“宝剑锋从磨砺出”的干劲拼搏，保持政治定力，在乱云飞渡的复杂环境中寻清方向，在泰山压顶的巨大压力下奋勇向前，在糖衣炮弹的轮番轰炸下举械冲锋，做到“不畏浮云遮

3、望眼”“乱云飞渡仍从容”，不断提高自己的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。站在党的旗帜下，满怀为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的凌云壮志，把青春和汗水挥洒在推动党和国家事业前行的征程上，不遗余力推动中国特色社会主义伟大事业向前。坚定信仰“同步”走，永葆思想坚定不变质。旗帜鲜明讲政治是马克思主义政党的鲜明特征，也是中国共产党一以贯之的作风。政治上的坚定源自于思想上的清醒，思想上的清醒根植于行动上的自觉，回顾党百年的峥噪岁月，中国共产党带领全国各族人民艰苦拼搏，从打赢反帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争的胜利，到实施改革开放取得的辉煌成就,再到全面打赢脱贫攻坚战，建成小康社会，其根本在

4、于我们党掌握了马克思主义科学理论，并不断结合我国的实际情况推进理论创新，广大党员干部要把学好用好党的创新理论作为增强政治能力的重要途径，始终坚持在实践的基础上创新，用实践来检验真理，对党的理论创新早学一步、深学一层，做到常学常新，在深学笃行中凝聚思想共识，坚定理想信念根基，做到在思想上坚定、行动上自觉，不断提高思想觉悟和理论水平，保持对建设社会主义强国奋斗目标的清醒认知和执着追求，坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。把舵续航“同轴”转，永葆作风从严不变色。坚持全面从严治党，就是要把党建设好，全面从严治党是我们党治党的重要原则。当今，我们正面临着前所未有的风险挑战和考验，若治党不严，则容易出

5、现一些党员和领导干部经不住考验，以权谋私，使工作脱离群众，滋生腐败的现象，严重损坏党和国家的形象。广大党员干部要守牢法纪红线，知敬畏、存戒惧、守底线，扣好廉洁从政的“扣子”，在党和人民面前时刻保持“正装出席”，端正党和国家事业发展航行程上的“舵手”态度，以坚定的理论信念驱动“中国号”巍巍巨轮破浪前行，以“先天下之忧而忧”的警觉意识、“打铁必须自身硬”的清醒认知、“千磨万击还坚韧”的拼搏韧劲践行党的初心使命，同群众“心儿往一处想，劲儿往一处使”，从严从实推进党的作风建设，当人民的好干部，为共产主义奋斗终身，为人民的幸福生活拼搏，将党的自我革命不断推向深入。学习领会第六次集体学习时重要讲话发言稿习

6、近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时强调，要不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。中国共产党是一个善于总结经验、运用规律的马克思主义政党，把握规律才能事半功倍，理论创新就要自觉增强规律性认识，总结历史规律、遵循时代规律、把握发展规律，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。要善于总结“历史规律”。历史是对过往事物发展规律的总结和提炼，蕴含着治国理政的瑰宝，可以让人鉴以往而知未来。毛泽东同志曾讲，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”回顾党的百年奋斗史，共产党人始终坚持把马克思主义作为行动指南，不断结合

7、新的实际推进理论创新，取得了一系列重大理论成果,指导中国革命和建设取得一个又一个伟大胜利。实践充分证明,中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。因此，理论创新就要深入总结和研究党在不同时期形成的党的建设经验和教训，坚持马克思主义这个立党立国、兴党兴国之本，坚定历史自信、文化自信，不断加强对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。要善于遵循“时代规律”。时代是思想之母，实践是理论之源，理论从现实而来，因矛盾而生，是前人在实践探索中总结出来的智慧结晶，再好的理论如果经不起实践的检验，那终究不过是纸上谈兵、华而不实。习近平

8、总书记强调，推进理论创新是实践基础上的理论创新，而不是坐在象牙塔内的空想，必须坚持在实践中发现真理、发展真理，用实践来实现真理、检验真理。当前，面对百年未有之大变局，国际形势复杂多变,改革发展也进入到攻坚期，需要进一步解放思想，肃清思想迷雾。因此，理论创新就要坚持科学的理论立场，不能孤立实践、脱离实际去谈理论，也不能脱离理论埋头搞实践。要紧密联系当今世界的变化、当代中国社会的变革以及发展实际，把实践的经验和方法进行总结，上升到理论，让理论推动实践成功，让实践促进理论丰盈。要善于把握“发展规律”。习近平总书记强调，一个国家要发展繁荣，必须把握和顺应世界发展大势，反之必然会被历史抛弃。近代中国由盛

9、到衰的重要原因之一，就是封建统治者在因循守旧、闭关自守中错失发展良机、丧失发展主动，最终变成落伍者。理论创新的目的，就是通过从分析当前到把握未来发展规律，为我们党提供准确的理论指导和行动指南。当前,中国式现代化是一个崭新的时代课题，还有许多未知的领域亟待探索，中国之问、世界之问、人民之间、时代之问需要从理论与实践的结合上提交答案。因此，理论创新就要具有前瞻性、符合发展规律，以更宽广的视野、更长远的眼光把握世界历史的发展脉络和正确走向，把握中国式现代化的历史沿革和实践要求，让当代中国马克思主义展现出更为强大、更有说服力的真理力量。贯彻落实2023年在建设教育强国第五次集体学习重要讲话精神学习心得

10、体会近日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。国以才立，政以才治，业以才兴，着力解决好“培养人”这个根本问题至关重要。广大党员干部作为民族复兴的接班人，要始终把思政教育放在首位，把学好思政课当成本职，把抓好思政课当成责任，把讲好思政课当成使命，找准“出发点、把握“切入点”、抓住“关键点”，凝心聚力逐梦崭新征程。找准“出发点”，解决好“培养什么人”的问题。为人民而生,因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。只有群众立场坚定、群众

11、观点强烈、群众感情深厚的人才能真正体会到群众生活的艰辛疾苦，才能知道群众想什么、盼什么，明白实际工作离群众期待有多少差距。要把“为人民服务”作为人才培养的出发点,把“人民满意”作为干部选用的度量衡，不拘一格选人才、别树一帜用人才。善于挖掘群众喜欢的人才类型，把群众最支持、最信任的可靠之人选出来，把心中有民、一切为民的爱民之人用起来，从而不断培养出群众家里坐得下、粗茶淡饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢、难题难事解得开的群众基础扎实之人，从根本上解决好“培养什么人”的问题。把握“切入点”，解决好“怎样培养人”的问题。疾风知劲草,烈火炼真金。基层一线是考察识别干部的最好“试金石”，也是锤炼磨

12、砺人才的最好“练兵场”。要把“知行合一”作为人才培养的切入点，善于在重大斗争一线挖掘储备人才，在条件艰苦、矛盾突出、任务繁重的吃劲岗位培养锻炼人才。要不唯学历唯能力、不论资历论实力、不看职称看成绩、不重身份重实际，把那些在工作中敢于负责、勇于担当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、用起来。要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲苗历练，在基层这块广袤的土地上生根发芽，让他们在泥泞中匍匐、在风雨中前行、在逆境中成长，在经受严格的思想淬炼、政治历练、实践历练和专业训练中增长才干，从源头上解决好“怎样培养人”的问题。抓住，关键点。解决好“为谁培养人”的问题。“为谁培养人”是政治方向问题，也是政治信仰问题。这个问题不仅指引着事业的前进方向，而且决定着事业的兴衰成败。要始终把“为党育人、为国育才作为人才培养的关键点，借助学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的契机，着力培养出心中有党、对党忠诚、为国分忧、为国尽责的尊党信党、爱党护党、忧党为党之人。要将思政课贯穿于人才培养全过程，切实把家国情怀注入党员教育及家风家教之中，以此作为纯洁思想、净化灵魂、改进作风的助推器。要强化党史学习教育，更加生动、更加具体、更有说服力地讲好讲清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等一系列重大课题，从思想上解决好“为谁培养人”的问题。