《校园交响乐》探究感悟.docx

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1、?校园交响乐？探究感悟探究1、“生机勃勃的鸟岛，请说说鸟岛的生机勃勃表现在哪儿。鸟岛的生机勃勃表现在：花丛树下，草坪操场，运动衫、彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞；欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣转。2、本文最显著的写作特点是什么？比喻是本课最显著的写作特色。感悟3、排列的桌椅，是一格又一格的蜂房，井然有序.上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅.时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙.在知识的大海里采撷，探索，积累，像金色的

2、小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣，渴求.在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜.这一段把教室比作甜蜜的蜂巢。这看似仅从外形上作的比喻，实那么内涵丰富，不但包含对教室传授知识的讴歌，还隐含了对学生在这里勤奋学习的赞扬，让我们感受到教室是孩子们的“知识园。形象生动，让人印象深刻，过目不忘.4、(1)下课了，校园，像一个鸟岛.美的交响曲盘旋在这一片乐土上.啊！一个生机勃勃的鸟岛.(2)一年一度教师节，老师的办公室上，飞来彩色的花瓣.啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间.(1)把校园比作了生机勃勃的鸟岛。通过一串排比和比喻，把孩子们的快乐展现得淋漓尽致。(2)把学生寄给老师的贺卡比作花瓣，表现了学生对老师的热爱，以及老师对学生的祝愿，让我们感受到校园是洋溢着浓浓师生情的“家园。