体育乒乓球教学教案.docx

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1、B1年级体森课领案时间第一节:乒乓球根底教学课型一课时内容垫球目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和根本活动的能力。3.培养学生身体平衡能力和反响能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中

2、。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分重点：动作要领及要求。难点：动作的准确性和控球的平衡性。游戏：垫球跑动重点：培养球性，即对球的感觉1、教师讲解动作方法和要领。2教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、对墙垫球难点：对一个力的作用力和反作用力的了解和控球的技巧。4、让学生表演。1、教师讲解垫球的要求和规那么。2、学生练习。3、教师做正确评定胜负。4、纠正学生的错误动作。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲垫球规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。

3、2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱）两。2、下课。13小场地设计教学回顾时间第二节:乒乓球根底教学课型一课时内容挡球目的1通过本次课的学习，增强学生2 .培养学生根本的动作要领。3 .培养学生身体平衡能力和反响对乒乓球根底的认识，认真学好乒乓球。能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、专项准备活动。组织：XXXXXXXXXXXX四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲

4、解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。.4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、复习根本垫球b、复习对墙垫球重点：动作要领及要求。难点：动作的准确性和控球的平衡性四人一个小组1让学生表演。3.教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中基本部分二、讲授新课：根底挡球。重点：动作要领及要求。难点：动作的准确性和控球的节奏感。O1 .教师讲解挡球的动作要求和规那么。2 .学生练习。3 .教师做正确评定胜负。纠正学生错误动作。4神饱满动作轻松整齐一致1

5、 .学生认真听讲挡球规那么。2 .学生练习比赛。3 .分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾时间第三节:乒乓球根底教学课型一课时内容根底开球及规那么讲解，挡球的训练目的1通过本次课的学习，使学生了解乒乓球训练的好处，认真上好体育课。2 .培养学生身体的正确姿势和根本活动的能力。3 .培养学生身体平衡能力和思维反响能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散

6、。2、播送操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一.复习根本挡球重点：动作要领及要求。难点：动作的准确性和控球的节奏感1让学生表演。3.教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、新课讲授：根底开球及规那么讲解重点：开球的根本动作要求和规那么。难点：掌握开球的技巧和动作的协调性。四人一小

7、组1 .教师讲解游戏要求和规那么。2 .学生练习。3 .教师做正确评定胜负。4 .教师纠正学生错误动作。4神饱满动作轻松整齐一致1 .学生认真听讲开球规那么。2 .学生练习比赛。3 .分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱）两。2、下课。13小场地设计教学回顾四年霰体*课粳案时间第四节:乒乓球根底教学课型一课时内容接、开发球的训练目的1通过本次课的学习，掌握乒乓球比赛根本分数制（五分制、七分制、十一分制）。的乒乓球比赛的根本能力。3.培养学生的思维反响能力和鼓励学生的好强心。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、

8、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、复习根本挡球B、复习根本开球重点：动作要领及要求。难点：动作的准确性和控球的节奏感1让学生表演。3.教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教

9、师活动学生活动数时强基本部分二、新课讲授：接开发球的训练重点：开球的根本动作要求和分制乒乓球比赛规那么。难点：掌握接、开发球的技巧和动作的协调性。四人一小组1 .教师讲解游戏要求和规那么。2 .学生练习。3 .教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1 .学生认真听讲接、开球规那么和分制比赛规那么。2 .学生练习比赛。3 .分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱）两。2、下课。13小场地设计教学回顾四年霰体*课粳案时间第五节:乒乓球根底教学课型一课时内容拉球的根底训练目的1 .通过本次课的学习，使学生增强乒乓球的根本技能

10、和比赛的对抗能力。2 .培养学生身体平衡能力和思维反响能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分接开发球的训练重点：开球的根本动作要求和分制乒乓球比赛规那么。难点：掌握接、开发球的技巧和动作的协调性。

11、1.让学生表演。3.教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、新课讲授：拉球的根底训练（手型、脚步的练习等）a、徒手练习拉球动作及走位；b、根本练习拉球动作重点：拉球的根本动作要领和脚步的走位。难点：掌握拉球的技巧和动作的协调性。四人一小组拉球要求和规那么。2.学生练习。动作的纠正。4神饱满动作轻松整齐一致1 .学生认真听讲拉球根底知识和动作要领。2 .学生练习比赛。3 .分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱）两。2、下课。

12、13小场地设计教学回顾四年霰体*课粳案时间第六节:乒乓球根底教学课型一课时内容拉球的根底训练和小组对抗赛目的1通过本次课的学习，增强学生乒乓球的对抗能力，提升学生的乒乓球技能，激发学生对乒乓球的兴趣。2.培养学生身体平衡能力和思维反响能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分接、开发球和拉球的训练1.让学生表演。3.教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分