幼儿园教师礼仪规范.docx

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1、幼儿园教师礼仪规范一树立良好的幼儿园品牌形象“礼者、敬人也”。这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了本人的修养和品位，更是幼儿学习效仿的模范。园所教师作为一个窗口更应该时刻都注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。那末，什么是幼儿教师的文明礼仪标准？怎样才干做一个为人师表的幼儿教师？让文明礼仪从我们窗口流传到身边每一个人?在创建和谐校园的今天，我们制定了教师礼仪规范，以规范教师礼仪行为，做文明教师，建文明校园，创素质之美。一、仪容仪表原则：自然和谐、秀外惠中具体

2、要求：1、头发前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或者盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色采明艳的指甲油。3、面部一牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。4、妆容一日常生活化妆自然慷慨淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。5、着装一柔和慷慨、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或者透明的服饰。6、鞋子带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。7、佩饰带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。二、行为举止原则：自然规范、亲切优雅具体要求：1、脸部真诚微笑

3、，神态自然，给人亲切、温和、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。2、眼神亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每一个幼儿都感受到教师的关注，不可长期凝视一位幼儿。3、守时一按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。4、坐姿入坐起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身朴重，双手自然摆放。5、站姿身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或者交握在腹前。6、走姿一上身朴重不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或者步履过缓，不可多人并排而行。7、蹲身体直立，双膝挨近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中蓦地下蹲。8、手势一

4、准确适度、自然慷慨，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交叉抱臂或者双手后背。三、文明语言原则：主动热情、文明礼貌具体要求：1、接待来宾：主动问询一您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？被动受问哦，抱歉，这个我还不太清晰，我可以帮你问一下。2、打电话:打电话先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如:“喂，您好！我是X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的”接电话一先问好，然后做自我介绍，接下来再问询。如：“喂，您好！XX市XX幼儿园X班XX老师，请问你找谁？有什么事么？”放电话等对方放下电话，然后再挂机。3、对待幼儿：无意过失耐心安慰，不指责埋怨幼儿。如：伤着没有？下次小心。组

5、织活动语速适中，指令简洁明了，语言生动、有趣、儿童化。如：请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。师幼互动热情温和、积极应答、子细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。如：你真爱动脑筋，真棒！遇到艰难鼓励幼儿增强自信，不讽刺挖苦。如：你肯定能行，试试看吧！别着急，我来匡助你。故意过失坚持正面教育，及时解决。如：有事好好说，不能动手。相信你是好孩子，以后不会再做这种事。日常生活亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。不讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。如：有点不舒畅是吗？让我看看裤子有没有湿了。4、对待家长：家长反映问题一态度镇静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢！让我们再了解一下。请您放心，我

6、们再商议商议，尽量帮你解决。家长之间发生冲突稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。孩子发生事故如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天麻烦您多观察孩子，有什么不舒畅时，需要我们做什么尽管与我们联系。家长晚接孩子主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商议好谁接，免得孩子着急O家长馈赠物品一礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照应孩子是我们应该做的，您别这么客气。找个别家长谈话一态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。与家长联系体贴关心、礼貌客气。如：您好！我是*老师，今天*不舒服，您看是不是带他去医院？谢谢！给您添麻烦了。园长课程一你

7、的老师做到了吗?一、入园：1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。2、幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。”3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。4、幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。”5、周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。”6、带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。二、晨检：7、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危（Wei）险物品，如：果冻、果核、刀子等。8、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。9、如果发现幼儿有感冒等症

8、状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。10、及时问询幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。11、幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。三、教育活动：12、教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。13、与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。14、幼儿表现突出或者做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”15、当幼儿遇到难题找教师问询时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。16、幼儿回答问题正确时教师应该及时赋予表扬或者鼓励。17、幼儿回答问题不正确时教师应该及时赋予纠正，不要打击幼儿的积极性

9、。18、教师要注意个体差异，应该照应到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。19、教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。20、教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”21、如果幼儿匡助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。22、教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。四、就餐：23、给幼儿创造一个肃静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。24、教师看到不肃静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。25、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或者游戏的方式教育幼儿不挑食。26、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱

10、惜粮食。”27、分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。28、教师不能用筷子或者勺子指点幼儿。29、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒。”30、教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。31、孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。32、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。33、饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。五、午休：34、午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。35、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，肃静入睡。36、睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。

11、37、起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。六、自由活动：38、幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：“摔疼了吗？”并检查有无伤处。39、教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察孩子的举动，必要时要制止争执的发生，让幼儿了解对与错。40、幼儿因为某一样东西发生分歧时，应该让孩子自己协调，如果事情严重化，教师再出面制止。41、幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿说：“我们一起玩一玩，好吗？”42、小朋友借了别人的东西占为己有时，要教育幼儿：及时归还。43、当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责，要悄悄地赋予指正，给孩子自尊。44、进活动室、

12、办公室或者别人的房间前先轻轻地敲门，别人说“请进”后再进入。七、离园：45、时常与家长进行交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。46、离园时教育幼儿跟教师说：“老师再见！”47、家长接幼儿时来晚了，要体谅家长的苦衷，不要给家长脸色看。48、如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突，教师应该利用家长接幼儿时间，告诉家长幼儿在园表现。49、不能当着家长的面指责或者辱骂其他幼儿。50、目生人接幼儿时，教师有权利拒绝，在确定代接家长身份后再让幼儿离园。八、礼貌：51、教师家访时，见到家长要问“您好！”走时要说“再见”，不乱翻、乱拿别人的东西。52、幼儿生病在家，教师应该打电话问候一声。53、时刻注意生病幼儿，发

13、现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。54、教师要化淡妆，不浓妆艳抹，说话文明。55、不在人前做挖鼻孔、抠耳朵、揪头发等现象。56、用完东西要放回原处，如：用手绢擦手后，要将手绢再放到规定地点，喝水后将小茶杯放到杯架中等。57、教师的手脏了要随时清洗，衣装要整洁、慷慨、朴素。58、教师和家长交流时，应该让家长先说。59、教师打喷嚏、捐鼻涕时，应该找小手绢捂住口鼻，避免传播疾病。60、教师做事情要雷厉风行，不拖泥带水。61、做事情有自己的原则，不拉帮结派。62、要时刻反省自己的行为。63、讲究诚信，答应别人的事情要做到。64、成功了不骄傲，失败了不气馁。65、对待同事要亲

14、切，对待孩子要悉心、耐心。66、对待事情要精益求精，不要马糊了事。67、要以诚待人，不持强凌弱。68、有承认错误的勇气，知错能改。69、遵守交通规则，遵纪守法。70、爱护桌椅等公共设施。71、爱护花草，不踩草坪。72、要热爱自己的工作，以园为家。73、坚持讲好普通话。74、有自己的教育特色，用自己的人格魅力影响孩子。75、把每一件简单的事情做好。76、上下楼梯轻声慢步，右行礼让，不在楼道、公共场所内大声喧哗。九、其他：77、孩子破坏班级内的物品时，教师要匡助幼儿树立集体观念，要爱自己的班级，愿意和小朋友一起上课，游戏，关心集体的人和事。78、教师之间应该和谐相处，不要说三道四。79、如果幼儿有

15、顶撞家长的事情发生时，教师要教育幼儿要恭敬师长，听教师、家长的话，在他们面前不任意发脾气，孝敬父母，有好吃的先让长辈。80、如果幼儿家长生病，教师也应该电话问候一声，加强家园之间的联系。81、有一个平和的心态，不和家境优越的人攀比，养成勤俭节约的良好习惯。82、教师要和小朋友之间时常使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会礼貌地称呼人，见到熟人主动打招呼。83、别人说话时不乱插嘴，不随便打断别人说话，当别人问自己问题时，要有礼貌地回答。84、在幼儿园、在家、在公共场所不大声喧哗。85、每天坚持看书2个小时。86、创造一个自由、宽松的语言交往环境。87、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或者其他人交谈，体验语言交流的乐趣。88、学习使用适当的礼貌用语。89、养成注意倾听的习惯。90、善于和别人交流。91、要勤劳勇敢，恭敬上级领导，和教师团结相处。92、时常看天气预报和新闻，了解世界很大。93、教师要时刻教育幼儿爱护图书及学习用品，发下新书要在家长的匡助下包好书皮。