六年级《flash补间动画制作》说课稿.docx

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1、六年级(f1ash补间动画制作)说课稿一、教材分析本节教学内容为小学六年级f1ash动画制作的综合应用。通过第一节课的学习，学生已经初步了解了f1ash动画制作的根本步骤(起始帧、结束帧、补间动画)，这节课是在第一节的根底上学会制作运动场景下的动作画面，并通过设置动画的大小、角度、旋转等属性改变动画的运动轨迹，使主题动画更加生动、有趣，为学生能创作完整的作品打下一个良好的根底。二、学生分析对于补间动画，学生虽然停留在感性的程度，但有着强烈的好奇心，为本节课的学习提供了动力。在教学中，我通过任务驱动，调动学生的学习主动性，通过小组任务,培养学生的团队合作学习精神。三、教学目标分析1、知识与技能U

2、)理解关键帧的作用，懂得合理设置关键帧；(2)能够利用工具设置动画的大小、角度、旋转状态等属性；(3)掌握制作多段补间动画的根本步骤和方法。2、过程与方法(1)利用视频自学补间动画的制作，通过观察老师的演示讲解学会合理设置关键帧；(2)通过同伴互助制作小组主题动画，熟练掌握多段补间动画的制作方法；3、感情态度与价值观U)通过主题动画制作，表达小组的主题思想，培养学生合作精神；(2)客观的评价自我，公平的评价他人。四、教学重难点分析重点：制作补间动画的方法难点：合理设置关键帧、连续几段补间动画的制作五、教法、学法分析针对学生年龄特征，这节课我将采纳以下教学方法：任务驱动、操作演示、学案指导等有机

3、结合。同时采纳半成品加工策略，提供一些素材，让学生直接制作，提高学习的效率。本节课教学对象是中专二年级学生，该年龄段的学生已具备了肯定的信息素养，掌握了根本的信息技术的知识和技能，对动画制作有了极大的兴趣，学生的学习积极性较高，乐于探究、勇于创新，局部学生能主动的探究学习。基于以上思考，我采纳任务驱动、自主学习、小组合作和成果展示评价等形式，让学生在问题解决中学习。六、教学过程分析（一）复习与导入（复习）展示海绵宝宝动画，复习动画制作过程：1、帧:起始帧、结束帧、关键帧。2：补间：电脑填补的渐变画面。3、图层：不同的元素（对象）要放在不同图层。设计理念：复习稳固旧知识，唤醒记忆。（导入）今天我

4、们一起学习更有趣的制作内容。为了方便学习，给每个小组分发了一份学案，用来记录你们的学习过程。下面老师有三个小动画想和你们分享，请大家在观看时候观察这三个片段中的对象做了什么动作？师：海绵宝宝是怎么动的？汽车的运动效果呢？七仔呢？生：A；BaBCDo（二）新课讲解一关键帧是动作变化的关键。比照“海绵宝宝和“七仔的源文件，思考丰富的动作通过什么完成？“七仔这个动画的关键帧比拟多，是多段补间动画构成的。每一个关键帧是一个动作的关键点，这些关键帧构成了丰富的动作效果。设计理念：通过比照源文件让学生理解关键帧的作用。任务一（小试牛刀）播放修改后的“海绵宝宝。师：这个动画和上一个的有什么不同？播放制作视频

5、，请同学观看。下面请同学们模仿视频的操作，在第一节所学的根底之上为海绵宝宝多做些动作效果，并在学案上填写操作过程。设计理念：模仿视频，自主尝试制作，体验动画效果的变化。第二次有意重复补间动画制作的步骤，加深学生对知识点的理解。（三）新课科讲授二设置多个关键帧制作多段补间动画。师：给对象设置动作的关键在于什么呢？重点在“关键帧。“关键帧是动作变化的节点。请同学们再观察“七仔玩滑板这个动画。（播放动画）七仔做了哪几个动作呢？生：旋转、移动、大小变化以“玩滑板的七仔为主题，制作三段补间动画，完成翻转、移动、大小变化、角度变化这些效果。教师演示操作“玩滑板的七仔，同时讲解学案三的使用。演示1、安排舞台

6、背景2、新建图层a）添加新的图层。b）拖动“七仔到舞台。2、三段补间动画a）移动旋转选中第13帧，插入关键帧，移动“七仔到路面上，创立补间动画。翻开“属性面板，选择“顺时针旋转。b）移动角度变化让七仔沿着路面滑行，选中第30帧，插入关键帧，移动“七仔的位置，使用“任意变形工具，调整角度，使滑轮与地面贴合，创立补间动画。d）移动大小变化选中第60帧，插入关键帧，移动“七仔位置，使用“任意变形工具调整大小，创立补间动画。4、播放设计理念：该环节是本课的重中之重，学生在掌握了根底的补间动画制作之后就有了跃跃欲试的情绪，这时候可以适当加深难度，让学生学习制作多段补间动画，创作出有主题故事的动画作品。首

7、先通过老师的示范，引导学生形成正规的动画制作思路和习惯。操作演示动画技巧，展示多样化的动作效果，激发学生的学习兴趣。任务二（大展身手）小组合作完成一则主题动画。四人分工担任导演、制作、剧务、场记。“导演主要是协调组员的工作。“制作是负责动画制作的操作员。“剧务负责监督操作是否有误并及时提示改正，“场记负责在学案上记录动画制作过程。设计理念：该环节以小组的形式进行不但锻炼了学生的合作意识还能够有效提高学习效率。同时提供了老师示范内容的视频，当小组遇到操作技能上的问题可以通过视频寻觅援助。（四）作品评价挑选局部作品展示，引导学生对作品做出评价。鼓舞学生去观察其他组的作品，相互评价。设计理念：该环节展示小组作品，引导学生从主题、角色、动作、关键帧方面评价作品，让学生学会观赏，学会点评。（五）课堂总结1、主题动画 想做什么动画？ 多段补间动画 设计动作2、动作：（多项选择） 移动 大小变化 角度变化 旋转 设计理念：归纳总结，稳固所学知识。