幼儿园教师资格《保教知识能力》模拟题2套及答案.docx

《幼儿园教师资格《保教知识能力》模拟题2套及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师资格《保教知识能力》模拟题2套及答案.docx（16页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园教师资格保教知识能力模拟题2套及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1 .根据托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定，3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是（）A. 1次B.2次C.3次D.4次参考答案：A 1次2.下到对儿童的看法，正确的是（）A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产参考答案：B儿童不是微缩的成人3 .幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（）A经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性参考答案：B安全卫生性4.关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）A.言语理解先于言语表达B.言语表达先于言语理

2、解C.言语理解与言语表达平行发展I）.言语理解与言语表达独立发展参考答案：A言语理解先于言语表达5 .幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪发展已经开始（ ）A.深刻化B.丰富化C.内隐化D.精细化参考答案：C内隐化6 .关于自发性游戏的正确观点是（）。A幼儿园游戏不包括自发性游戏B.自发性游戏不需要教师指导C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值D.自发性游戏具有多种教育价值参考答案：D自发性游戏具有多种教育价值7 .下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）A.儿童存在着与生俱来的内在生命力8 .教育应让儿童获得自然的和自由的发展C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者D.自由游戏是儿童学习的主要方

3、式参考答案：B教育应让儿童获得自然的和自由的发展8 .导致“狼孩”心理发展滞后主要因素是（）A.遗传有缺陷9 .生理成熟迟滞C.自然环境恶劣D.社会环境缺乏参考答案：D社会环境缺乏10 婴儿动作发展的正确顺序是（）A.翻身f坐f抬头f站f走B.抬头一翻身一坐站走C.翻身一抬头一坐f站f走D.抬头一坐一翻身站-走参考答案：B抬头一翻身一坐一站一走10. 4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后.很惊奇地说:“哦，我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）A.感知运动段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算段参考答案：B前运算阶段二、简答题11 .简述积木游戏对于幼儿发展的价值。12 .根据图

4、1说明，儿童神经系统发育有什么规律。4n 二三、论述题13 .论述幼儿园教育应 “渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中的理由。（2分）并举例说明。（8分）四、材料分析题14 .材料：某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问：“你们刚才说了很多动物，我想问问，到底什么是动物？” 丁丁说：“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物！”鹏鹏说：“动物有的有腿，有的有翅膀，有的会跑，有的会飞，有的会在水里游.蓝蓝马上接着说：“有的吃草，有的吃米，有的喜欢吃肉 ”睿睿说：“我觉得会自己动的，会吃东西的，都是动物。”问题：请分析上述儿童概念发展的水平。15 .材料：幼儿园大班开展了记录天气的活动，A班

5、的老师给同学们发了天气记录表，让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸，让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图 。(1)请分析天气记录活动有什么教育价值？(2)请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。五、活动设计题16 .大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状,说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧，其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空，我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌，早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。问题：请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮

6、演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目的和活动过程。幼儿教师资格证保教知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求黑。错选、多选或未选均无分。1.幼儿园工作规程规定，新生入园时，幼儿园要进行A.幼儿知识与能力测评B.幼儿智力测查C.幼儿家长测评).幼儿健康检查2 .幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏1).表演游戏3.在科学活动奇妙的气味中，教师准备了分别装有水食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看、闻一闻。幼儿在活动中

7、使用了什么方法？A.实验B.参观C.观察I) .讲述4.下列各项中，不属于课程四要素的是（）A.课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容5.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？A.具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性6 .“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的的提出者是（）A.张雪B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟7 .保护幼儿听觉器官的正确做法是（）A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴8 .经常帮助幼儿悯掏耳、去耳屎C.要求幼儿捏住鼻翼两阳鼻鼻涕D.经常让幼儿用耳机听音乐，故事8 .小明拼房子时缺一

8、块长条积木.他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于（）A.工具性攻击9 .言语性攻击C.生理性攻击D.故意性攻击10 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了！”按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用可以用下列哪个概念解释？A.平衡B.同化C顺加D守恒10.儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变，这说明儿童的道德认知出于A.习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11 .教师应当如何对待不同气质的幼儿？请举例说明。12 .体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否合适。

9、三、论述题（本大题共1小题，每小题20分，共20分）13 .幼儿园教师应该具备哪些专业能力？四、材料分析题（本大题有2小题，每小题20分,共计40分）14 .材料：教师为幼儿制作了一个玩其灶（见右图），投放了羽毛，棉花。小木棒，乒乓球等。不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验。小牛猜想羽毛和棉花能飞起来，就开始扇风。结果发现他们确实能飞起来，他使的劲大了，发现乒乓球也飞起来了。一直旁观的小雷惊讶地说：“原来用劲儿扇乒乓球也能飞起来呀！”问题：游戏中小牛、小雷都在学习吗（4分）？请分别说明理由（16分）15 .材料：在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出：孩子快上小学

10、了.幼儿园应少游戏时间，增加算术、识字等教学肉容，以便于孩子适应小学的学习生活。问题；（I）请根据上述说法，分析家长观含中存在的问题。（10分）（2）请针对问题，提出解决办法。（10分）五、活动设计题（本大题有1小题，30分）16 .幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴，有的说要去这里玩，有的说要去那里玩；有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好；有的在谈论自己要带什么美食。陈老师想，既然小朋友有这么多问题，那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢？要求：请帮助陈老师设计一个“我们要去春游了”的教育活动，写出活动目标、活动准备和活动过程。参考答案一、单项选择题1 .答案

11、：Do幼儿健康检查2 .答案：Do表演游戏3 .答案：Co观察4 .答案：Ao课程设计5 .答案：Co自我中心性6 .答案：Co陈鹤琴7 .答案：Ao引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴8 .答案：Ao工具性攻击9 .答案：Bo同化10 .答案：Bo他律道德阶段二、简答题11 .参考答案：(1)多血质幼儿的教育首先，要针对孩子的气质特点中好的一方面进行因势利导，发挥孩子的长处，注意培养孩子活泼开朗、朝气蓬勃的良好性格。其次，针对情绪不稳定，兴趣经常转移，粗心、虎头蛇尾等特点，要注意培养他们做事认真细致、有条理、有始有终的习惯；在提供参加各种活动机会的同时，培养他们稳定的兴趣、自我控制能力和锲而不舍的精

12、神，加强他们的责任感、纪律性。此外，还可以根据多血质幼儿好动等特点，有意安排一些相对安静的游戏或文体活动，如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等，让幼儿在游戏和文体活动中弥补气质中的不足之处。（2）胆汁质幼儿的教育对胆汁质的幼儿进行教育时，既要让他们有所触动，又要避免激怒他们；在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴性格的产生，要教会他们自制，养成安静守纪律的习惯。（3）黏液质幼儿的教育黏液质幼儿的典型特点是“慢”，因此,对此类幼儿进行教育时，要多给予他们参加各种活动的机会，及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们活动的积极性。引导他们机敏地完成活动，防止拖拉、过分谨慎等。当幼儿

13、完成某项活动后，及时鼓励、赞赏，同时提出进一步的要求，如“以后再快一点就更好了”。教师对幼儿的要求应适宜，以幼儿经过努力能达到为标准，以后逐渐提高要求。（4）抑郁质幼儿的教育对抑郁质的幼儿进行教育时，首先要给予充分的关心和帮助，避免在公开场合批评指责。抑郁质的幼儿往往性情脆弱、动作迟缓，回答别人问话总是含糊其辞，显得拘谨不安。教师应注意教育的方式、方法，耐心地启发诱导，多给予鼓励和夸奖，使之有信心。要鼓励他们多参加集体活动，引导他们和其他人交往，以培养合群的习惯。同时，教会他们各种动作技能和方法，培养自信心，防止怯懦、孤独等消极品质。12.参考答案：体育活动的活动量取决于体育活动的强度、密度和

14、时间三个因素的综合情况。幼儿进行体育活动时，一般要求低强度、高密度，时间不要太长。判断学前儿童体育活动量是否适当，还可以通过在活动中和活动后观察儿童的面色、汗量、呼吸、动作、注意力、食欲及情绪等情况的方法。如果学前儿童在体育活动中精神振奋、心情愉快、注意力集中、活动后睡眠良好、食欲增加,没有出现面色苍白、出大量的汗、恶心呕吐等现象，一般认为体育活动的活动量是适当的。三、论述题13 .参考答案：（1）观察力（2）沟通的能力（3）组织分组活动的能力（4）教育研究的能力四、材料分析题14 .参考答案：小牛和小霜都在学习。（1）游戏是幼儿自主、假想、没有价值、愉悦的活动。在游戏的过程中，幼儿在进行自发的学习。（2）小牛在通过直接感知、实际操作、亲身体验进行了学习。（3）小霜通过观察小牛的操作，间接的进行了学习。15 .参考答案：（1）幼儿园应该以游戏为基本活动。存在小学化的问题,不符合幼儿的身心发展特点，违反了培养入学的适应性而非小学化的指导思想。没有关注幼儿的年龄特点，违背了发展适宜性原则（2）加强儿童入小学适应所应具备的素质培养A.培养幼儿的主动性B.培养独立性C.培养人际交往能力D.培养幼儿的规则意识和任务意识e.培养动作，增强体质做好儿童入学前的准备工作A.缩小与小学差