开展新教师跟岗培训课堂教学展示活动简报.docx

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1、教育简报小学2023年5月15日赋师能“新”光熠熠长精神未来可期“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”五月，灿烂热烈，一个孕育成长的季节。为促进新教师的专业成长，提升新教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。5月10日下午，我校开展了新教师跟岗培训课堂教学展示活动。活动前期，在我校在教导处的精心部署下，导师们在教学目标的确定、重难点的突破、学习任务的设计、学习活动的开展等方面给予悉心指导，新教师们从学情出发，专研教材，精心备课。活动中，14名跟岗新教师先后登台亮相。虽然学科不同、课型不同，但14堂展示课，都能立足核心素养，聚焦关键能力，引导学生通过生动有趣、充分有效

2、的学习活动，循序渐进地习得知识、增长能力，总体展示出了跟岗新教师蓬勃向上的精神风貌与积极良好的业务能力。课后，导师们指出新教师们在课堂上的亮点，同时也提出了中肯的意见。之后，青年教师们也针对本次展示课进行了细致全面的总结和反思，充分体现了“教”与“研”一体。徐老师的课堂重点把握准，难点突破好。整个教学过程中，徐老师采取直观演示、独立思考、互相交流、变式练习等方法突破重难点，引导学生观察、分析、发现规律，沟通分数与小数的联系，形成正确的表象，让学生自主地构建起小数与分数的联系，理解小数的意义。包老师放手让学生去尝试，让他们成为操作者和创造者。学生通过剪一剪、拼一拼、移一移，建立对不规则图形向规则

3、图形转化的全过程表象，通过猜测、验证、比较、归纳、反思等活动，引导学生理解并掌握“转化”策略，完成知识的自主建构，在反思比较中感受转化策略中的“变”与“不变”。王老师，教态亲切大方，课堂调控能力较好。课堂上通过创设在队列中猜宝石的情境，提出质疑；通过探究发现确定位置需要2个数，并进一步规范和理解数对的意义。板块清晰，有效突破教学重点和难点。高老师，优秀的课件配上严谨的教学设计，上得非常出彩。有趣的游戏体验，用数对猜藏匿的线索，更是把课堂推到了高潮，学生学得扎实，学得有趣！於老师整堂课教学目标明确，朗读指导直奔重点。通过数逗号认识长句子。对生字“豆”的教学富有趣味性。第二自然段的教学联系生活，用

4、粽子做诱饵，让学生用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝。通过学生积极主动的思维活动，体现阅读与表达的有机联系。张老师整节课把“以读为主”“以读促悟”贯穿其中，通过分角色朗读，同桌互读，表演读等多种形式，让学生感受到了小动物们的快乐心情。多样化的教学方式使学生积极参与，气氛活跃。教师的评价语丰富且有深度，不仅有激励性，更有启发性。杨老师整堂课思路清晰，设计合理，重难点突出，通过读好课文中的重点词语、句子，帮助学生更好把握小动物的内心。教师课堂提问清晰，指令明确，音量语速适当，声调有起伏。学生课堂习惯佳，每个人都能积极参与到课堂中。周老师的课条理清晰，教学目标明确。第一部分读课文解决生字词，第二部分梳理课文内

5、容，第三部分品读小艇的特点。整堂课，周老师教态亲切，和学生进行了欢乐的互动。这堂课也注重引导学生在读中理解、读中体会、读中感悟。缪老师基本功扎实，在课堂上表现出了较好的专业素养以及深厚的文化底蕴。整节课思路清晰，环节紧扣，课堂目标清楚，由浅入深，循序而进，由ChineSefood到WeSternfood,让学生对中西方文化的差异有了一定的了解，学生在课堂上也比较愿意说、乐于说。王老师教态自然，语调亲切。对教材的把握到位，能够抓住教学的重难点。整节课运用了歌曲、游戏、Chant等学生感兴趣的学习方式，让课堂富有知识性，启发性，能够调动学生学习的积极性，课堂效率高，育人效果好！夏老师巧妙自然地引导

6、学生去发现生活中广告的广泛应用，通过观察和比较多种类型的招贴画，总结出不同主题招贴画必备的共同要素。在课堂组织上，夏老师充分地调动了学生的积极性，每个学生都能选择自己喜欢的素材进行创作，学生的个性得到了展示。陈老师的教案设计详细，规范，上课时教态自然。从跪垫移动，到跪垫（有高度）跳，从一个垫子单层的原地跳，到向前跳，再到两层垫子、四层垫子的跪跳；落地练习则从四层垫子、三层垫子、两层垫子、一层垫子，学生在不断的挑战中完成动作学习。老师能随时关注到学生，多次让学生进行动作展示，并点评。顾老师本次课的设计新颖，以士兵训练作为主线贯穿全课，用“抢占堡垒”作为热身，用“特种兵训练营”设计教学内容。学生通过“跳过雷区”进行上一步单跳双落，“穿越火线”从走三步到跑三步、再到跑五步的单跳双落，逐步提升动作难度要求，不断挑战自我，激发士兵精中。学十R节能“、匚到4人人/本差异，优生有展示，差生有辅导。!如火如荼的跟岗培训活动，让新教师们收获了经验、开阔了视野、在体验中学习，在学习中成长，激发新教师对真知灼见的探寻，对教学的热爱与信仰。尤其在接触了没有过多修饰的常态课之后，课堂中对学生学习的有效管理，课堂中对学生能力的发掘培养，给这些教学的新力量带来了丰富而深刻的影响，必将给他们未来的教育教学图景描绘上一层更好的色彩。