枣庄市第二十八中学资助政策及申请指南.docx

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1、枣庄市第二十八中学资助政策及申请指南一、领导机构及工作方式1 .我校领导高度重视学生的资助工作，成立工作领导小组加强领导。组长：刘向辉副组长：黄飞孟庆明刘孟伟组员：陈德文张传禹徐茜茜2 .工作方式（1）学校校长亲自布置，各科室具体落实，各年级对贫困生进行摸底，将通知精神传达到各位班主任老师，并将班级名单下发到各班主任，本着一人一档的原则逐个学生进行核对，认真展开排查摸底工作，全面排查以后进行汇总。（2）工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的两免一补政策，其次组织老师时刻关心贫困

2、学生，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。（3）争取各方力量，拓展扶贫助学途径。对于困难学生，学校一直联系爱心企业，免费提供爱心校服。二、资助政策以及手段严格落实教育脱贫攻坚责任。在我校领导班子和全体教师努力下，我校教育扶贫政工作任务完成良好，建档立卡学生资助全覆盖。（一）脱贫享受政策及其他困难学生资助工作。学校领导小组对扶贫帮困的情况定期进行统计、督办、查看资助标准、资金的发放情况、公示等。根据上级文件，在我校就读的义务教育学生均享受两免一补，义务教育阶段：免学杂费、免费教科书、生活费补助。一是免学杂费，义务教育阶段所有学生学杂费全部免除；二是免费教科书，为义务教育阶段所有学生免

3、费提供教科书；三是非寄宿生生活费补助；我校无寄宿生，建档立卡学生、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生中的非寄宿生，按每生每年625元标准给予补助。为切实做好扶贫宣传工作，充分利用家长会、家访有利时机，及时向家长宣讲义务教育阶段资助政策。同时，在公示栏张贴了市县宣传彩页，并通过1ED、微信、等电子设备平台，不断传发相关宣传资料，印发枣庄市第二十八中学学校关于教育扶贫政策告家长书。在宣传的过程中，我们力求采用通俗易懂的语言，使家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。三、资助宣传途径利用家访、班级微信群及短等信形式向家长再次宣传讲解教育扶贫政策、学校利用教育扶贫工

4、作宣传栏、主题班会及晨会等形式向学生宣讲教育扶贫政策，让学生明确自己享受的教育扶贫政策并回家后告知父母。关于资助困难学生，各科室做好协调工作，信息共享，做到困难学生资助不漏一人。关于学生资助问题，学校成立由校长任组长的学生资助领导小组，制定了一系列困难学生资助措施，对于资助不到位教师的进行追责问责。四、资助进一步工作1进一规范教育精准扶贫的对象，使教育扶贫真正落到实处。2 .对扶贫对象完善信息、建档立卡，跟踪扶贫。3 .使扶贫资金、补助及时到位。4 .让接受资助的学生感受党的温暖，认真学习、报答社会。扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热

5、心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师感受到集体的温暖，社会的关爱。精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我校全体教师将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。枣庄市第二十八中学资助困难学生认定程序及申请指南1为全面推进精准资助，公平合理地分配资助资源，确保资助政策有效落实，根据国家有关规定和指导意见，结合我校实际，制定本办法。2 .家庭经济困难学生认定工作遵循下列基本原则：（一）坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难

6、学生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。（-）坚持定量评价与定性评价相结合，既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确，全面地了解学生的实际情况。（三）坚持公开透明与保护隐私相结合，既要做到认定内容、程序、方法等公开透明，又要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。（四）坚持积极引导与自愿申请相结合。3 .既要引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。认定家庭经济困难学生依据以下因素：（一）家庭经济因素，主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担

7、等情况。（二）特殊群体因素、主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。（三）突发状况因素，主要指道受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况.（四）学生消费因素、主要包括学生消费金额、消费结构等情况。（五）其它影响家庭经济状况的因素。4 .家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一般困难等二至三档。有下列情况之一的，认定为特殊困难：（-）建档立卡贫困家庭学生；（二）城乡最低生活保障家庭学生；（三）城乡特困供养学生；（四）孤儿;（五）重点困境儿童；（六）烈士子女；（七）家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；（八）因其

8、它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。困难和一般困难的认定标准由学校根据第八条规定的认定依据自行制定，5 .有下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格。（-）隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；（二）由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；（三）由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的；（四）有其它不符合认定条件的6 .家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。工作程序一般包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等环节。7

9、 .每学年开学前，各学校应通过多种途径和方式，提前做好资助政策宣传工作，向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，并发放家庭经济困难学生认定申请表。8 .学生或监护人自愿提出申请,如实填报家庭经济困难学生认定申请表，并提供建档立卡、特困供养、城乡低保、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾以及自然灾害、突发事件、重大疾病等相关材料。9 .评议小组收集学生或监护人提交的相关证明家庭经济困难情况的材料、结合学生日常消费行为等因素，确定家庭经济困难学生资格，并按困难程度进行排序，报认定小组审核。10 .认定小组汇总、审核评议小组提交的初步评议结果，统筹各评议小组家庭经济困难学生情况，初步确定家庭经济困难学生认定名单及档次，并以适当方式、在适当范围内公示不少于2个工作日。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。11 .学校学生资助管理部门汇总、审核认定小组提交的初步认定结果，统筹各认定小组家庭经济困难学生情况、对家庭经济困难学生认定档次予以适当调整，并以适当方式、在适当范围内公示不少于5个工作日。12 .学校学生资助工作领导小组审核、批准家庭经济困难学生名单及档次。13 各学校应建立家庭经济困难学生信息档案，并按要求录入全国学生资助管理信息系统。14 .加强对家庭经济困难学生认定工作的监督与指导，发现问题，及时纠正。枣庄市第二十八中学2023年1月1日