水平二（三年级）体育《跳上成跪撑--跪跳下》教学设计及教案.docx

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1、保卫家园火石计划小学体育与健身三年级“跳上成跪撑-跪跳下”（32）教学设计一、指导思想本课以“跳上成跪撑-跪跳下”为主教材，依据体育与健身课程理念，以小学体育兴趣化为引导，结合愉快教育、“以学生发展为宗旨”，设计“流浪地球”护送火石为主题的情境教学，关注个体差异，结合运动技能形成力学特征和学生年龄身心特点，趣味化的引导学生进行“跪跳起”动作的练习，增强学生的下肢力量，强化学生协调、平衡能力；同时让学生感受学习的乐趣，树立展示自我、互助互爱、不怕困难的意志品质。二、相关分析1 .教材分析支撑跳跃是小学生比较喜欢的一个项目，具有挑战性和技巧性；对学生的身心发展有很强的实用价值，对增强学生下肢力量和

2、肩带肌肉力量有重要作用，同时能够促进学生灵敏、协调和平衡素质，以及培养学生勇于克服困难，战胜自我的意志品质。2 .学情分析本节课授课对象为三（3）班，共有31名学生，男女比例接近对半，学生活泼好动，身体正处于生长发育期，肌肉力量比较薄弱，运动能力存在差异性。通过本校体育教师相关主题授课，学生基本知晓双脚踏跳、轻跪轻落缓冲的概念，并初步形成自我保护的意识；男生在注意力方面有所欠缺，整体观察能力强，但存在情绪波动状况，教师需要提醒学生自控，在教学中，倡导学生互爱互助，帮助与保护同伴，在掌握“跪跳起”的动作技能过程中，培养不怕困难，勇于挑战的意志品质。三、教学目标1.90%学生初步学会跳上成跪撑-跪

3、跳下过渡动作跪跳起的技能要求，掌握下压上摆、收腹提膝的技术要领；2 .体验综合游戏，发展学生下肢力量以及协调平衡能力，在同伴帮助与保护下完成跪跳起成蹲立；3 .敢于迎接新的挑战、克服恐惧，养成小组合作、互助互爱的学习习惯。四、主要教学环节热身游戏“装备太空服”引入教学情境试驾“太空飞船”让学生在游玩中掌握“跪跳前行、跪跳提膝、跪跳起成蹲立”等动作技术情景游戏“运送火石”强化学生下肢力量,并拓展学生思维，激发在游戏过程中做出决策的能力。每个学生均有差异性，表现在行为规范、学习习惯、心理、身体协调性、运动能力等，教师巧妙利用评价方式，关注学生个体差异，引导学生在不同水平阶段，选择不同的练习难度，因

4、材施教、针对辅导。五、主要教学特色1游戏导学以趣引领教师通过“流浪地球护送火石”等情境游戏教学，引导学生练习原地跪跳前行，到不同高度垫子上的跪跳下，体会收腿提膝动作；并利用不同型号海绵球帮助学生形成动作概念。通过“驾车出行”情景，强化学生摆臂动作练习。综合活动方面，以“安装火石”重启地球发动机为情境，发展学生下肢力量，增强体能。2 .个性评价激励为本学生根据能力选择不同高度的挑战，并自评为小组争取集训徽章，自评动作达标水平、教师根据身上徽标判断需要帮助与指导的学生，进行针对性辅导和鼓励。小组合作，激励主动参与挑战，运用小垫子组建一定高度进行跪跳成蹲立和跪跳下的练习，引导同伴帮助与保护，动作要求

5、：下压上摆、屈膝缓冲。3 .一物多用以创促学通过大腿小腿夹海绵球跳跃，感受小腿下压的技能，引导学生摆臂与下压反作用力协调合力。海绵球放在不同部位，针对性解决学生不同的动作要求。一物多用，发挥学生创造力,促进学习进展。六、问题的预设与解决方法问题1.下压动作不到位，收腿提膝动作不明显？解决方法：通过海绵球的不同部位，让学生体会“弹性下压”、“提膝触球”等辅助手段强化动作，达到收腿提膝向前向上的技能动作要求。问题2.学生水平参差不齐，如何直观关注弱势群体？解决方法：胸前徽章，成功完成一次标准动作，即可卸下一枚徽章到本队大本营，身上剩余徽章越多的学生，越需要老师和同伴的帮助，通过徽章数量，即可判断学

6、生运动强度和质量；又可以直观发现学生需求，个性分层辅导教学。体育与健身课时计划年级三人数日期执教班级组班形式自然班周次课次内容主题主题：“保卫家园火石计划”1 .跳跃:跳上成跪撑一跪跳下3-22 .综合游戏：“流浪地球”传递火石2-1重点下压上摆、收腹提膝难点双臂摆动与提膝收腿的协调配合习标学目1 .90%学生初步掌握下压上摆、收腹提膝的技术要领,在同伴帮助与保护下完成跪跳起成蹲立2 .体验综合游戏，发展学生下肢力量以及协调平衡能力3 .敢于迎接新的挑战、克服恐惧，养成小组合作、互助互爱的学习习惯课序时间教学内容运动负彳奇教与学的活动组织队形次数时间强度一1,课堂常规组织学生环形队伍集合圆形集

7、合1 .教师组织队伍集合2 .师生问好3 .宣布本次课的内容与要求师生问好引入本节课活动主题，并提出学习过程中帮助与保护的方法-4,18热身游戏：音伴热身操（装备太空服）跳跃:跳上成跪撑一跪跳下1.跪跳前行（驾车出行）158180150，小I中I大认真聆听、保持活动空间快、静、齐引领学生，在视频音伴下做热身操（装备太空服）在音乐和教师引导下进行热身活动。在游戏中分成四人小组间距合适、精神饱满示范“跳上成跪撑-跪跳下”动作，激环形移动队伍%UbS气；卜箱Iri分组练习队形：2.跪跳起一定高度（翻山越岭）35150，中发学生兴趣，提出运动认知引导学生体验“驾车出行”游戏，组织学生掌握跪跳前行摆臂下

8、压要领小组合作，带着问题体验动作巡回指导、及时给予评价E压反弹、摆臂提膝、动作标准、积极体验与学生一起示范“跪跳起一定高度”动作，激发学生兴趣，形成动作转换。引导学生体验“翻山越岭”游戏，组织学生掌握跪跳起摆臂下压向上腾起要领SNF15小组合作队形：小组合作，带着问题体验动作巡回指导、及时给予评价课序时间教学内容运动负彳f教与学的活动组织队形次数时间强度3.一定高度跪跳下（安全着陆）一块垫子高度跳下58120中引领学生做“由高到低跪跳成蹲立”动作体验，提出动作要求，进行自我评价帮助巡回指导，帮助学生完成动作小组合作队形ih=tIbI,四五102,成蹲立三块垫子高度跳下成蹲立综合游戏：1 .体验

9、游戏（运送火石）2 .小组竞赛（托起地球放飞梦想）放松与小结1放松:放飞希望3 .总结4 .师生再见582351，150，60”210，60”中中中I大小小组合作，带着问题体验动作巡回指导、及时给予评价引导学生互相帮助与保护，挑战三块垫子高度跪跳下成蹲立；组织学生有序练习，巡回指导在同伴的保护与帮助下挑战；小组评价和自我评价提膝收腹、摆臂制动一八1创设情境，启发学生积极体验游戏小组合作体验，做出优先策略巡回指导、及时给予帮助引导组织游戏，布置挑战任务I和彬参fcJ小幺日吾寒合作竞赛队形,15EK_师生共同完成“托起地球放飞梦想”的游戏遵守游戏规则、勇于挑战淞引导学生做放松动作音伴下放松总结回顾

10、，师生互评全身心放松，注意力集中.放松队形场地器材体操馆；体操折叠垫20块；弹跳球20个；小沙包20个；音乐播放器；多媒体播放器安全保障1 .课前检查场地和器材，消除安全隐患2 .合理的练习空间，帮助与保护方法的教学与贯穿3 .教师巡回指导，发现问题及时解决问题负荷练习密度强度全课内容主题中大51.4%50%后结HK谭d保卫家园火石计划小学体育与健身三年级“跳上成跪撑-跪跳下”3-2教学流程图教学目标1.90%学生初步学会跳上成跪撑-跪跳下过渡动作跪跳起的技能要求，掌握下压上摆、收腹提膝的技术要领2 .体验综合游戏，发展学生下肢力量以及协调平衡能力，在同伴帮助与保护下完成跪跳起成蹲立3.敢于迎接新的挑战、克服恐惧，养成小组合作、互助互爱的学习习惯保卫家园火石计划要求：1.集合散开快静齐2.老师鸣哨马上立3.注意听讲积极练4.自我评价要客观小学体育与健身三年级“跳上成跪撑-跪跳下”3-2场地示意图2.主题教学与综合活动队形:小队合作队形1.热身环节队形:圆形散点综合游戏要求：游戏很好玩、安全第一位保护与帮助、弘扬动商美3 .放松环节队形:星球内散点,教师处弧形集合