苏少版六年级音乐下册第4单元《欢腾的边寨》全部教案（集体备课定稿）.docx

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1、实验小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人课题第四单元欢腾的边寨（第一课时）教学内容听北京喜讯到边寨唱苏木地伟教学目标1、通过欣赏北京喜讯到边寨，了解长号、小号、双簧管、小提琴等乐器的音色。2、通过学习苏木地伟，增强对少数民族文化的了解与兴趣。仔细聆听节奏，准确进入歌曲演唱。教具准备多媒体课件、电子琴教学过程笔注一、欣赏北京喜讯到边寨1、用电子琴弹奏乐曲的几个主题，请学生听辨音色，为整曲欣赏做准备。引子：长号主题一：黑管领奏主题二：弦乐主题三：小号2、初听乐曲，根据乐曲情绪为乐曲分段。3、分段欣赏，并说出所听到的乐器名称。4、再次感受歌曲情绪，加入打击乐自由伴奏，听完后为乐曲创编题目。5、教师

2、总结并揭题介绍作者与创作背景。二、学唱苏木地伟1、分享所了解的有关泼水节的知识2、教师讲述关于泼水节的传说3、学习歌曲A、听范唱，感受歌曲的速度与情绪B、再听范唱，边听边用手划旋律线。C、跟钢琴模唱，特别注意一字多音的后十六分音符的唱法实验小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人课题第四单元欢腾的边寨（第二课时）教学内容听北京喜讯到边寨、奏北京喜讯到边寨教学目标1、熟悉北京喜讯到边寨的主旋律，能通过参与打击乐演奏，感受乐曲中不同主题的情绪差别。2、能用竖笛吹奏北京喜讯到边寨。1、歌曲中各个难点节奏。2、鼓励学生进行简单的创编节奏活动。教具准备多媒体课件、电子琴教学过程笔注一节奏游戏1、采用师生合

3、作、手脚并用的方式做节奏练习。A：2/4OO2/4OOIB：2/4X-I-I2/40X_0OXXO练习时，老师可以哼唱两个主题的主旋律。2、加入打击乐器伴奏，如圆舞板、铃鼓等。二、欣赏北京喜讯到边寨1、初听北京喜讯到边寨感受不同主题的情绪差别。2、交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。3、教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐4、分段欣赏前八小节：模仿长鼓节奏。第一主题：用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。第二主题：感受乐曲活泼的情绪，并交流根据音乐所联想到的画面。5、整曲欣赏要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。三、竖笛练习北京喜讯到边寨实验小学教师备课笔记

4、执教教师上课时间主备人课题第四单元欢腾的边寨（第三课时）教学内容听有一个美丽的地方唱什么结籽高又高教学目标1、通过欣赏有一个美丽的地方，了解西南地区有趣的民族乐器。2、学唱什么结籽高又高掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。教具准备多媒体课件、电子琴教学过程笔注一、介绍西南地区的部分民族乐器1、（出示图片）介绍木叶木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，

5、具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力丰富。2、欣赏木叶独奏有一个美丽的地方边听边观看优美的云南风光。3、拓展西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦，分别听听这些乐器发出的音色。二、学唱弹月琴的小姑娘1、听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。（交换拍子）2、再听歌曲，注意交换拍子的乐句。（熟悉乐曲旋律）3、找出乐谱中出现了哪些装饰音，并练习。顿音：短促有力倚音：要唱得自然，圆润4、模唱主歌部分的旋律，注重延长音的唱法。5、副歌部分分声部练习，可用竖笛辅助教学。6、整曲练习，注意乐曲的情绪。实验小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人课题第四单元欢腾的边寨（第四课时）教学内容唱在一

6、起、听熊猫的摇篮教学目标1、通过学唱在一起，掌握后十六分音符、切分音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。2、了解彝族部分文化3、通过欣赏熊猫的摇篮，了解西南地区的其他珍贵动物准确掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和谐均衡的声音演唱双声部。教具准备多媒体课件、电子琴教学过程笔注一、介绍彝族文化包括彝族服饰、分布情况、人口、语言等等。二、学习彝族民歌在一起1、听范唱2、听范唱，模仿歌曲中“在一起”的部分。3、师生合作接口唱如：师“星星和月亮”生“在一起”，并交换4、“永远和党在一起”一句节奏较难，应单独练习。5、双声部练习四度双音练习，即把二声部的地方分解成慢速的练声曲。如：DOREDO1ADOMIREMISO1ASOMISODO1ADO6、分声部视唱乐谱，加入歌词练习7、填词唱8、整曲练习，注意唱准装饰音，并表现歌曲抒情优美的情绪。三、欣赏熊猫的摇篮1、边看歌词边听歌曲2、学生谈谈对熊猫的了解。四、单元回顾回顾本单元所学习的内容，朗诵单元目录中的小诗欢腾的边寨。教学得失