《这样想象真有趣》微课稿公开课.docx

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1、这样想象真有趣微课稿一、创设情境，感知形象反转同学们，大家喜欢看动画片吗？老师也想和大家分享一部动画片,它就是疯狂动物城（课件出示）听说这部动画，要拍第二部了，想要继续招募更加奇特的动物，我们来看他们是谁？（课件出示2）作主角，你觉得他们够不够资格？对了，老母鸡从不会飞到会飞，本领发生大反转。渺小的蚂蚁个头比树还大，外形发生了大反转。勇猛的老鹰变得胆小如鼠，性格发生大反转。行动缓慢的蜗牛变得健步如飞，本领发生了大反转。除了这4种动物，你觉得哪种动物也可能来应聘，主要是哪一特征发生了变化？你能想到哪些呢？大家能想到的动物一定很多，只会形象反转可不够哦，要能成功入围，打动导演，这些动物还需要有奇异

2、的经历。今天，这些动物需要你们帮助，邀请你们做小编剧，给他们创作奇异的经历。二、构思故事情节，丰富奇特经历老师这里有两个故事的框架图（课件出示），请你们借助框架图，再回忆一下两个故事的主要内容，一边读一边思考：两个故事有什么相同点和不同点？细心的同学一定发现，这两个故事有不同点，第一个故事的人物因为有了形象反转的本领，做到了原来做不到的事情。第二个故事的人物因为有了形象反转的本领，结果却失败了。当然，两个故事也有相同点的地方，都是由一些小情节构成了主人公奇异的经历。现在，请大家拿出课前准备的微练习，模仿这两份框架图，构思属于自己的动物奇异经历框架图。（课件出示）三、试写剧本情节，记录奇特经历现

3、在大家的手中都有自己的框架图了，我想，导演也非常期待大家的故事。接下来，我们来完成第二个学习任务。（课件出示）根据自己的故事框架图，选择经历部分中最想表达的一个情节，用一段话写下来。好，我们先来看看一位同学写的，听老师读，大家仔细听，想想他的故事够不够奇异？能不能打动导演？（课件出示）一天，老虎饿极了，决定去找蔬菜吃。可它不知道蔬菜的哪个部分可以吃，哪个部分不能吃。它记得小鹿说最喜欢吃树叶。于是，老虎摘下几片土豆叶子就往嘴里塞。可是他觉得太难吃了，又吐了出来。老虎又挖了一棵白菜，抓着白菜的根就塞到嘴里，只见它又立刻苦着脸将根茎吐了出来。老虎只好去向老山羊请教。老山羊说：“老虎啊,你弄反了。土豆

4、是吃它的块茎，而白菜才是吃它的叶子啊！这里面可大有学问呢！”同学们看，老师原来吃肉，现在吃菜，习性发生了大反转。于是他就吃土豆叶子，吃白菜的根，故事是不是很奇异？相信在大家的笔下，动物们也都有了奇特的经历。可这还不够,要真正打动导演，我们还要挑战一下难度一一把故事写有趣。四、学习故事样例，表现情节有趣怎么把故事写有趣，我们漏这篇文章中有这样一个片段，请大家再读读，想想哪里最有趣？读完了，有同学说，老婆婆、老公公的语言很有趣。有同学说,老虎腿脚发软，贼跌下来、摔到虎背上的动作很有趣。大家看，当我们写出故事中人物的语言和动作时，就能把故事写得更有趣。接下来我们来完成学习任务二，（课件出示）修改自己

5、刚才写的的故事，写出人物语言、动作等，使故事更有趣。提示：修改时用上我们学过的修改符号。我们再来读读刚才那位同学写的的故事（课件），看看修改后，能达到几颗星，如果你是导演，会录用他的故事吗？读完了，有同学说故事当中老虎形象发生了大反转,情节很奇异，加上角色的语言、动作更加有趣，完全能够拿三个星，相信导演也一定会录用。五、重构剧本框架，再造创作兴趣回到原来的这个情节图（课件出示）一一仅仅靠这么一个片段要打动大导演好像还是有点难度的，今天，我们要布置一个课后作业,请大家回去按照自己的情节图把这个故事完整地记录下来，写清楚它的本领是如何得来的，中间还发现了哪些有趣的经历？结果怎么样？写完之后，大家还可以评一评,有没有做到形象大发转,经历很奇特，故事很有趣？后还可以给自己的文章取一个有意思的题目。比如这些题目，大家可以取各种各样的题目，写完之后，同学之间进行交流。今天的课就上到这里，谢谢！