七年级科学北京时间和北京的时间一等奖说课稿模板范本.docx

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1、七年级科学北京时间和北京的时间一等奖七班级科学北京时间和北京的时间一等奖说课稿这是优秀的说课稿文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！1、七班级科学北京时间和北京的时间一等奖说课稿一、教材分析：1、教材地位和作用：本节课是七班级科学下册第四章的第2节内容，是继同学学习第一节地球的自转之后，进一步熟悉地球上的时间确定相关学问。同时对加深地球自转，以及昼夜交替的学问的巩固具有非常重要的作用。教材在编排上通过联系生活实际，通过模型、试验等加深同学学问的理解，这是一节落实素养教育，渗透科学方法，进展同学力量的好教材，充分体现科学的STS思路，强调学问与力量的统一和协调。本节课宜分为两课时授课，下面我就

2、说第一课时的教学思想。2、教学目标的确定：学问目标：1、使同学了解地方时、世界的时区、时区差的相关学问。2、初步懂得计算时区的基本道理。3、了解北京时间和北京的时间的区分。力量目标：培育同学空间想象力量和计算时区差、时间的力量。留意发挥同学的自主学习力量、协作学习力量、规律推理力量、创新探究力量，并培育同学观看、科学试验方法和归纳等科学方法。素养目标：培育同学良好的学习习惯和科学的探究精神。确定上述目标是基于以下考虑：(1)教学思想：围围着以同学为中心，以学问探究和力量培育为主线，将了解型学问、设计型学问、程序型学问、专业型学问及进展型学问融会于教学中，力求使同学得到最佳的进展。(2)科学教学

3、课程标准和课程体系的要求，初一同学的实际状况、年龄特征及思维进展的特点和心理特征。(3)信息社会的进展及形成同学终身学习的需要。素养教育和情感教育的需要。2、重点与难点的确定：本节课的重点是:时区的划分和时差的计算另外初一班级同学的年龄特征打算了他们的思维特点是以形象思维为主，具有奇怪心强，爱好不稳定，观看不全面等特点，因此要在短时间的教学过程中让同学建构一个完整的学问框架、原理是本节课的难点。此外同学对事物的理解往往只凭爱好，直观思维较强而抽象思维力量较弱都打算了时区的划分和时差的计算是本节的难点。4、重点与难点的突破：（1）发挥试验、多媒体技术在现代教学中的作用，通过试验演示，加强感性熟悉

4、，引导同学进行全面观看，利用计算机帮助课堂教学软件、创设情境教学环境。（2）能供应给同学自主学习、协作学习、探究学习的时间和空间，并赐予充分的素材和必要的启示关心，使之在新旧学问之间架起一座桥梁。（3）选择使用诸如争论法、示意法、探究试验法、归纳法等教学方法，并重视同学的非智力因素培育。3、教学预备：多媒体课件、地球仪、时区图、自制区时杯、时钟二、教学方法设计：考虑教学目标掌握原则、教学内容符合原则、教学对象适应原则和多媒体教学原则，创设激励、宽容、和谐的教学氛围，体现以同学为主体、老师为主导的教学思想，调动同学学习的主动性、首创性、思维多向性和求知欲，体现创新教学理念。本节课的基本教学方法是

5、以同学分组探究试验、计算机帮助教学、争论归纳为主的探究型教学模式。整体思路是：渲染气氛-试验探究f形成概念（地方时）好时区划分规章今时差计算）学以致用少课内活动（区时杯的制作）玲小结三、学习方法指导：本节课教给同学探究试验、归纳、分析等方法，同时教同学学习的基本方法：试验推理分析使同学在试验现象中找到事物的本质。本节课既要教给同学观看、整理、归纳、分析、记忆等学习方法。同时形成其自主学习、协作学习的爱好和力量，以及严谨扎实、探究创新的科学态度和精神。再结合详细的教学内容不断渗透详细的学习方法。四、教学过程设计：教学中要以了解、学习讨论科学问题的方法为基础，把握学问为中心，培育力量为方向，紧抓重

6、点，详细设计如下：1、设疑引思(创设情景)、激发爱好本节课以同学特别感爱好的，日常生活中的遇到的现象：观看在欧洲进行的足球竞赛为什么常常在后半夜？激起同学的爱好，从而引入课题。2、探究释疑、达成目标这是教学的关键。如何维护同学已被燃起的探求欲望，把其思维着力点引导到教学目标界定的探究方向上，使同学对本节课的学问实现有效内化，要求老师巧引同学通过观看、试验、归纳、争论等学习活动逐一达成教学目标。(1)同学通过探究活动：以地球仪代表地球，用橡皮泥粘在同纬度不同经度的四点，自西向东转动地球仪。同学得出不同经度的地方的地方时是不同。（2）同学争论各地都采纳自己的地方时或全世界统一使用某个地方时会引起的

7、问题。（3）、老师讲授：国际上规定，每隔15。划分一个时区，全球可分为24个时区。以本初子午线为基准，从西经7.5。至东经7.5。，划为中时区也叫零时区。中时区以东，依次划分为东一区至东十二区，在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区，东十二区、西十二区各跨经度7.5。，合为一个时区。称为东西十二区。（4）老师指导同学熟悉时区。同学争论北京时间和北京的时间的区分。（5）同学读图争论，并归纳出时区的规律。（6）同学探究制作区时杯，并读图。（7）同学分组来参加时钟的调整，分组进行调钟竞赛，并归纳出校正宾馆里的钟的步骤。（8）同学联系生活实际，巩固学问。如：想一想：什么时间给远在纽约的爸爸把电话最合

8、适。20xx年7月9日，世界杯冠亚军决赛，我们什么时间起床看最好。同学给老师解决问题。3、归纳总结，促进内化归纳总结是课堂教学的重要环节，它可将探究中猎取的各种信息加工、整理、贮存并与大脑中原有的各种学问同化和顺应。本节课的特点是概念多、学问分散、比较抽象等特点，学问学习结束后，通过归纳总结来使学问到一个体系中。4、布置作业：作业本：区时和区时部分作业2、七班级科学北京时间和北京的时间一等奖说课稿说教材：百分数在实际生活中有着广泛的应用，是学校阶段重要的学问基础，本节课包括百分数的意义及读写两部分内容。是在同学学过整数、小数、分数概念的基础上来进行教学的。教材对百分数的学习，非常关注与现实世界

9、的联系，努力揭示从现实情境中抽象出百分数的过程，突出百分数作为模型的作用。说学情：标准指出：数学教学活动，必需建立在同学熟悉水平和已有的学问阅历基础之上，每个同学不同的生活背景、不同的家庭状况都为课堂供应了丰富的资源。在日常生活中，衣服标签、饮料瓶等生活物品中存在着很多的百分数，报刊、电视中也常常消失百分数，这些都是同学学习百分数的生活基础。小数、分数的熟悉，特殊是对于通分学问的把握，为本节课的学习，奠定了良好的学问基础。经过五年的学习，同学们已经能够通过探究学习，小组合作学习等方式解决学习中遇到的各种问题，这就为本节课同学的学习活动奠定了基础。说教学目标：1实际问题中抽象出百分数的过程，体会

10、引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过观看思索、比较分析、综合概括，经受百分数意义的，探究过程，使同学会解释百分数的实际含义。3、使同学理解百分数可以表示部分与整体的关系或两个数量之间的比较关系，培育同学抽象、归纳、比较、分析的力量4、在详细的情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的亲密联系，进展同学的应用意识，体会数学的价值。说重难点：重点：理解百分数的意义难点：正确理解分数和百分数的联系和区分。说教学过程：（-）创设情境，引出课题1、情境（1）出示张杰、周杰伦、曲婉婷的照片（2）出示相关信息曲婉婷是一位创作型才女，她的歌90%以上都是自己写的。2023年以

11、来,在张杰开的8场演唱会中，上座率都达到了100%。有65%的青少年喜爱周杰伦的七里香，有73%的青少年喜爱他的青花瓷。3、七班级科学北京时间和北京的时间一等奖说课稿教案设计流程：Ao学问流程B。思维编程。Co同学可接受性D。与时俱进的课堂课堂学问点：(-)线段(1)两点之间线段最短。线段的长度是这两点间的距离。距离是指的长度，而不是线段。线段的起点或终点称为端点。(2)画出3厘米长的线段。由于线段的长是3厘米，所以只要把尺子放平，铅笔紧挨尺子有刻度的一边，从尺的0刻度开头画直直的线，画到3厘米的地方，最终在两边点上端点。(3)数线段。一条直线的N个点线段的端点，数以每两个点为端点有几条线段？

12、n(n-1)2(二)直线(1)一条线段的两端无限延长就是一条直线，直线没有端点。直线无限长。你能量出直线的长度吗？直线无法测量长度，直线无法度量长度。直线是无限长的，量不出长度。只画了这么长的一条线，来代表在这个位置上，在宇宙空间里无限穿梭的那条线。(2)推断：6cm的直线比8cm的直线短2cm。()一条直线长6cmo()以直线上相隔6M的两点为端点可以得到一条6M的线段。直线与射线都是无限长的，它们一样长。()（3）过两点可以画几条直线？过两点有且只有一条直线。有表示存在，只有表示唯一。过两点必定得到一条直线，但只能得到一条直线。过两点，有几条线段呢？有几条射线呢？（4）过一点可以画很多条直

13、线、射线、线段。（5）N个点，过其中两点，最多几条直线？n（n-1）2（三）射线（1）线段的一端无限延长就是一条射线，射线只有一个端点。（2）画射线。确定端点。（虚线、省略号表示无限延长。）（3）射线是（2）生活中可以看成线段，射线的事物。（光线、子弹的路径、直绳、物体的边、物体的棱、红外线瞄准器）（四）总结辨别直线、线段、射线。（关键看弯曲与否、端点。）边算边画。画一条比14厘米少9厘米的线段。射线延长成直线。过A点画射线，再延长直线。数几条射线，几个角。4、浙教版七班级科学上册时间的测量教案一等奖教学重点1.时间的单位，停表的正确使用2.进一步激发同学的爱好。教学难点停表的正确使用教学方法

14、自学争论、动手试验、老师点拨。教学预备同学课前预备：提前收集有关记时间测量工具的资料。教学器材：常用的计时器、电子停表、机械停表。教学课件教学设计学习内容同学活动老师活动激趣导入测量时间的工具和方法时间的单位用停表测时间国际单位简介复习巩固思索并回答同学汇报自己收集的资料，相互合作学习。同学同桌试验：测量从1数到IOo需多长时间同桌相互总结并补充完善提问：世界上最珍贵的东西是什么老师指导同学自学个别答疑引导同学归纳老师精讲支配课外查找古今中外的记时工具，下节沟通。教学过程设计一、激趣导入提问：世界上最珍贵的，人人都拥有的东西是什么？（启发并允许同学有多种回答，最终点明是时间）讲解：时间就是生命

15、，时间就是金钱，时间就是效率那么究竟什么是时间呢？时间又应当用什么来测量呢？请同学们自学回答如下问题：Io时间测量的工具和方法。2o时间的单位及换算。二、新课教学同学以学习小组（4人一组）的形式沟通自己提前收集的有关古今中外的记时工具和方法，相互合作学习时间测量的工具和方法古代：日将，燃香，沙漏老师可以结合中国古代在记时方面取得的巨大成就，对同学进行爱国和主义教育。常用：手表、闹钟、电子停表、机械停表原子钟时间的单位及换算秒、分、时、天、月、年1小时=60分1分=60秒设问：你知道现在最先进的计时方法什么吗？老师简介：世界时、葩原子钟（也可以让同学代表上讲台介绍,老师依据状况补充）设问：如何使用秒表测量时间呢？3.时间的测量老师引导同学归纳总结，同学同桌相互总结并补充完善试验室常用工具：电子停表、机械停表使用方法：回零、开头、停止，读数。读数方法：机械表中的短针读出的是分，长针读出的是秒，留意每大格，每小格各代表多少。同学练习：同学同桌试验：测量从1数到IOO需多长时间。相互测