人教版一年级音乐下册第三单元音乐中的动物《谁唱歌》教案.docx

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1、谁唱歌教案教学目标:1、学唱歌曲谁唱歌,教育学生爱护小动物。2准确演唱歌曲,尤其注意准确“演唱”休止符。3、编创歌词,培养学生的创新意识与能力。教学重点、难点:1、激发学生想象力及创造力。2、XXXXX/OXXX/X-/o3、认识并准确演唱四分休止符。教具准备:动物头饰、多媒体课件教学过程:一、师生问好。二、复习歌曲小雨沙沙师生共同做律动。三、导入师:美丽的春天来了,森林里要举行演唱会,听说那里住着四位唱歌最好的小歌唱家,下面,我们一起去听听到底谁在唱歌?他们是怎样唱的,你能模仿一下吗?播放歌曲生:回答。这首好听的歌曲就是我们今天要学唱的歌曲,名叫谁唱歌板书:谁唱歌四、新课导入1你们听到谁在唱

2、歌呢?出示图片和歌词(小鸟喜鹊公鸡鸭子)2、下面听一听老师是怎么问你的?请同学们用歌声来回答我。(1)谁唱歌儿叽叽叽?(2)谁唱歌儿喳喳喳?3、这么多小动物都去参加演唱会了。不过有只小动物在和我们玩捉迷藏,听听它是谁?(师范唱第三乐句,掌握附点四分音符)4、你们看,还有只小动物,在房子里睡懒觉呢,特别难叫醒,谁来想个办法,怎么把它叫出来。(出示节奏)(1)你们知道捂住嘴的小男孩在音乐中表示什么吗?(2)休止符:用一个动作表示:右手食指放在嘴前做“嘘”的动作。(板书:“0”四分休止符)五、学唱歌曲1、所有小动物都出来参加演唱会了。你们听一听小动物们唱歌时的情绪是怎样的?(欢快的)2、再次聆听回答歌曲的演唱形式(问答式)3、同学们演唱歌曲时看到了什么符号?(板书反复记号)六、创编参加演唱会的小动物还有很多,它们都特别喜欢唱歌,唱唱你喜欢的小动物。(出示头饰,并找生演唱)七、小结同学们,我们今天学唱了一首什么歌曲呢?一切声音都来源于生活来源于大自然,我们要珍惜们好的一切,让我们一起行动起来,保护大自然爱护小动物做一名环保小卫士。下课!

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