社团的活动总结(13篇).docx

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1、社团的活动总结（13篇）总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。社团的活动总结篇一为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组.剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的*、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸*.我们剪纸小组的同学总计20人,*剪纸相框作品有40余幅.1

2、、对学员来说,对剪纸有了初步的认识，能够独立的剪出一些简单的作品，而且对剪纸的基本理论常识也有了一定的了解.2、对社团来说,基本上达到了我们要的目的,使更多的人了解了我们剪纸的社团，在学校的影响力也逐步扩大，对后面活动的开展打下了一个良好的基础.这学期剪纸小组活动取得了一定的成效,*了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，在*的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手*,也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，在*的作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，*的作品很有新意.这学期活动的效果比较满意，在创新

3、中、实践中有教学相长的感受.这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排,让学生们的特长得到充分的施展！社团的活动总结篇二秋去冬来，秋高气爽的已经时节离我们而去，严寒的冬季来临，不知不觉，本学期的社团工作进入尾声。在即将离去的一学期之中，按照学校的安排，本人负责“创新与发明”社团工作，社团由初一、初二年级学生组成，共85名学生，它们对创新与发明有着浓厚的兴趣，对未来有着远大的理想。为了进一步做好工作，展望未来，

4、现总结如下：为了提高学生的科学素养，发展学生的创新能力、动手操作能力等，充分开发和实施“创新与发明”校本课程，进一步完善学校科技特色项目，组建此社团。学生在“创新与发明”社团之中收获到不仅仅是知识水平的提高，更重要的是学习方式的改变,创造能力和人生境界的升华。通过社团活动的开展，学生亲历体验了创新设计和动手操作的乐趣，激发了主题学习活动的热情。提升核心素养。（一）社团的组建本人是这一学期调动的到县实验初中的，进入实验初级中学之后，第一步做好宣传鼓动工作，动员有兴趣的学生参加“创新与发明”社团，接着组织好正规的学生社团。“科技与发明”社团由初一、初二两个年级组成，初一年级一个班级，初二年级一个班

5、级。但是，学习的内容是一致的。（二）社团活动的开展本社团的活动分两大块内容，一块内容是课内交流学习和讨论，另外一块内容是课外的主题实践活动。1. 课堂内的交流学习活动；在课内，教师组织学生学习相关的理论知识，首先是让学生知道“创新与发明”特色校本课程是一门什么课程，将要学习一些什么知识，以后计划开展一些怎么样的活动，在开展具体的活动之前，需要学习哪些相关的知识。例如，在开展“生态球*和池塘生态模拟设计和研究”活动之前，首先指导学生学习“生态球”的理念，知道什么是生产者、消费者和分解者，并且认识环境之中具体的实物，了解生产者、分解者和消费者在环境之中所起的作用；学生学习水体生态系统的概念，了解周

6、围环境之中溪流、池塘、山塘、河流、水沟的生态系统组成的具体的动植物。2. 课堂外的主题实践活动。主题活动是“创新与发明”特色校本课程的灵魂与主线，为了校本课程顺利而有效地实施，组织学生赴剪溪坞、校园周围的溪流、水库等处考察野生鱼类、野生蔬菜等。同时观察植被、生态情况。本人尽管组织、指导过学生社团工作，但是对于这一新的课程一一“创新与发明”特色校本课程以社团的形式开发和实施，还是比较陌生的。为了社团活动工作能够顺利有效的开展，并且创建出一定的特色，本人从以下方面进行研究。（一）对学生进行研究校本课程的开发和实施，最总目的还是为了培养学生的创新能力、提升学生的核心素养，也就是针对学生而开展工作得到

7、，因此，这是对学生实行教学指导的课程，实现得研究自己的工作实施对象学生。1. 对学生的知识水平、接受能力进行研究；初中学生所学的知识有限，而它们的水平和特性参差不齐，根据不同的水平整理好好不同的学习内容，使得学生可以选择性的进行学习和活动。2. 对学生的兴趣爱好、个性特征进行研究；爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就会有学习的动力，在学习的时候也不会感到劳累，因此，研究兴趣就可以培养兴趣。3. 对学生的动手操作潜力进行研究。美国著名教育家提出“在做中学”的理念，也就是说要培养学生的动手能力。(二)对校本课程进行研究在开展社团活动的组织、教学和指导的同时，本人首先挖掘校园以及周围环境之中

8、的校本课程资源，撰写出校本课程“主题学习活动”和“我心爱的模型”设计与*校本教材，被县教研室评选为合格校本课程，为社团活动的开展打好铺垫。使得教学活动的开展成为“有源之水，有本之木”。1) 主题学习活动校本课程的开发和实施研究；(1)校园“低碳角”的创建校本课程开发和实施研究；2) )“栽种主题活动”校本课程的开关和实施研究。2.“我心爱的模型”设计与*校本课程的开发和实施研究。(1) “我心中的桥梁”模型设计和*校本课程的开发和实施研究；(2) “生态球”的设计和*、池塘生态的模拟设计校本课程的开发和实施研究。(三)“创新与发明”特色校本课程的研究本社团的名称就是“创新与发明”社团，因此，怎

9、么样培养学生的创造性思维能力、创新设计能力和动手操作能力就成为主要的研究内容。通过一个学期的主题学习活动组织和教学指导，同时通过科学考察活动、社会实践活动的组织和指导，获得了一些成果，但是也发现了一些值得改进的地方，现总结如下：(一)获得的成果通过一个学习的社团活动的组织和指导，获得了以下几个方面的成果。1. 教师自我发展的成果；在“创新与发明”特色校本课程的开放和实施过程之中，教师本人必须不断的进行研究，因此，教师在不断总结经验、不断的研究过程之中，教师本人也在不断的发展。(I)教师的教学指导能力不断的得到提升；(2)教师的教科研能力的到不断的提升和发展。2. 学生活动的成果；(1)提升了自

10、主学习的能力；(2)提升了创造性思维能力和实践操作能力。(二)今后的努力方向尽管在教学指导实践活动过程之中获得到了一定的成绩，本人的专业水平也得到了一定程度的，但是，一定还存在着不足，需要进一步的努力。1. 还需要进一步的挖掘和整合环境之中的课程资源，创建和开发更加系统、全面的特色校本课程体系。2. 还需要进一步挖掘人才资源。3. 还需要进一步研究校本课程的开放和实施方式。社团的活动总结篇三字如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因

11、素。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会

12、交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。每周三下午大课间活动一(2)班教室1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂铅笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3、利用习字册书本，强化仿写练习。4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。6、利用每星期时

13、段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本资料档案管理。8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在相关活动中展出。第12周第34周第57周第710周第1114周第15第16铅笔书法及其基础知识笔画书写一一横、竖、撇、捺的写法笔画书写一一点、钩、折、提的写法笔画书写横撇、撇点的写法笔画书写一一常用偏旁部首的写法周临摹书写周仿写例字第17周书写比赛社团的活动总结篇四本学期，我负责计算机社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措

14、施等几个方面进行总结。根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由七八年级学生组成，兴趣小组坚持周二下午课外活动课时间进行活动。学生态度积极，效果良好。本兴趣小组在本学期进行了图像合成的学习。提高学生的创作能力。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时,必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之

15、情，从而提高学习热情。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。1、为能更好地完成课外活动的学习目标，能做到认真备课,耐心*,全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。2、学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生