2021年山西省晋城市城区教师招聘题.docx

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1、2021年山西省晋城市城区教师招聘题、单项选择题。本大题共50小题，每题1分，共50分2021年6月，教育部指导全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团研制全国儿童青少年近视防控光明行动倡议书。该倡议书指出，学校耍定期组织视力检查，加强近视监测干预，开齐开足上好体育与健康课，保障学生每天（）2小时。A、课堂练习B、户外活动C、家庭作业D、集体午睡22021年5月，教育部办公厅印发关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知，部署各地做好防溺水工作。通知中指出，要紧盯关键防控措施，广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不私自下水游泳，遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救，防止盲目下水施救、（），造成

2、连带溺水身亡事故。A、手拉手施救B、大声呼喊施救C、投掷器材施救D、拨打电话施救32021年6月1日，新修订的中华人民共和国未成年人保护法正式施行。新修订的中华人民共和国未成年人保护法是一部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律，新增了（）和政府保护两专章。A、学校保护B、家庭保护C、社会保护D、网络保护4在教育部召开的离退休干部庆祝建党100周年座谈会暨“两优一先”表彰会上，教育部部长陈宝生强调，希望老同志在新时代新征程中，遵照习近平总书记和党中央的要求，一如既往永葆政治本色，发挥独特优势。做马克思主义的坚定信仰者、“四史尤其是党史故事的有力传播者、推动教育发展的（）。A、灵魂谈判者B、

3、中立媒介者C、忠实践行者D、奇迹缔造者52021年5月10日，国家发改委、教育部、人社部印发“十四五”时期教育强国推进工程实施方案。方案中强调，教育强国推进工程要紧紧围绕（）、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。A、通识教育B、英才教育C、基础教育D、终身教育62021年，教育部办公厅印发了关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知，部署各地开展系列教育活动，其中不包括哪些活动（）。A、“图话百年”宣传教育活动B、“说好普通话，共筑中国梦”主题班会活动C、“学习新思想，做好

4、接班人”阅读活动D、“寻访红色足迹红色教育实践活动72021年3月29日是第（）个全国中小学生安全教育日。A、15B、19C、21D、2682021年5月，教育部办公厅、中国红十字会总会办公室发布的关于进一步推进学校应急救护工作的通知指出，各地教育部门和红十字会要将应急救护培训纳入学校素质教育内容,其中对于中学阶段的要求是（）。A、重点开展安全教育和应急避险知识科普宣教，树立敬畏生命、关爱他人理念B、掌握基本应急救护知识技能，培养自救互救和自我保护能力C、普及应急救护、防灾避险知识技能，倡导救护志愿服务D、将应急救护知识技能纳入学生军训，切实提高应急救护知识与技能普及率92021年5月20日，

5、教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，指出做好“五项管理”，促进（），是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。A、教育体制改革B、教师全面发展C、学生健康成长D、教育理念更新102021年，教育部印发关于在教育系统开展师德专题教育的通知，引导广大教师坚定理想信念、厚植（）、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。A、爱国情怀B、家庭情怀C、英雄情怀D、个人情怀11鸟妈妈教小鸟如何筑巢、觅食，因此动物界中也存在教育活动。这种观点最符合的教育起源论是（）。A

6、、神话起源论B、生物起源论C、劳动起源论D、交往起源论12学校教育是在学校中实施的，产生于（）时期。学校教育有固定场所、专门教师、一定数量的学生、一定的培养目标、管理制度、规定的教学内容等。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会13下列哪项教育思想体现了教育与政治的关系（）。A、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B、时过然后学，则勤苦而难成C、君子如欲化民成俗，其必由学D、师严然后道尊14（）规定大学以教授高深学术、养成硕学阂材、应国家需要为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科，各科再分若干门，是中国教育史上第一个资本主义性质的学制。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学

7、制15下列不属于教育现象的是（）。A、小红反省自己为什么在考试中犯错B、奶奶向孩子传授生活经验C、林老师批评学生，要求其改正D、小谷送小花漂亮的裙子16（）认为教育的艺术就是把一切事物教给一切人类的全部艺术，并提出了民主主义的泛智教育。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、培根17一定总量的教育投资是发展教育事业的物质基础，（）是实践教育优先发展的关键。A、提高认知，转变观念B、加大投入，预算优先C、实现两基，保证两全D、提高师资队伍素质18先天失明的人很难成为画家，天生体弱的人很难成为运动健将，这表明（）。A、遗传素质是人身心发展的生理前提B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展C、遗传素质

8、具有可塑性，可以决定人的身心发展D、遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变19当一个人步入中年甚至老年时，依然能感受到学生时代教师对自己的影响，这表明教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性20我国的教育方针政策都是围绕培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目的而制定的，这表明教育目的具有（）。A、选择作用B、控制作用C、导向作用D、评价作用21课程编制的（）对于逻辑严密的学科最为管用，它强调课程内容必须具有重要性、基础性，由浅入深，由简而繁，由古而今。A、系统知识原则B、兴趣需要原则C、教育转换原则D、历久尚存原则22（）是大规模的网络开

9、放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布的、散布于互联网上的开放课程。A、翻转课堂B、微课C、微格教学D、慕课23评价学业成绩的主要目的在于（）。A、对学生的发展状况进行排序B、量化学生对知识的掌握情况C、为学生指出学习上的优缺点和努力方向D、使学生在学习中获得成就感，提高学习动力24为了激发学生的学习兴趣，王老师在讲解西瓜的生长时，带领学生们到西瓜地里真切地感受西瓜的生长环境，了解西瓜的生长特点。王老师贯彻的教学原则是（）。A、直观性原则B、科学性和思想性相统一原则C、循序渐进原则D、巩固性原则25课程资源极为丰富，根据资源的功能特点，可以把课程资源划分为（）。A、

10、校内课程资源和校外课程资源B、素材性课程资源和条件性课程资源C、显性课程资源和隐性课程资源D、文字课程资源和实物课程资源26（）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。A、班级常规管理B、班级平行管理C、班级民主管理D、班级目标管理27数学老师在期末考试前告诉同学们，只要在期末考试中取得90分以上，就可以不用写寒假作业了。数学老师运用的方法是（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚28小韩在学习完田忌赛马之后，能够用自己的话概括文章的内容。根据布卢姆的认知领域的目标分类，可以推测小韩的学习达到了（）水平。A、评价B、领会C、应用D、综合29江老师

11、以报告的形式在较长的时间内系统地为同学们讲授了洋务运动的内容，讲授时分析洋务运动的具体内容，旁征博引相关史实依据，从而得出洋务运动是封建统治者的自救运动的科学结论。这种讲授方法是（）。A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演30某班组织了美术、英语、数学三个课外活动小组，开展多种多样的活动，提供各种机会，满足学生与同伴交流的需要。这种培养学习动机的途径是（）。A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径31培养学生的民族自尊心和自豪感在我国中小学德育的内容中属于（）范畴。A、理想教育B、道德教育C、政治教育D、心理教育32对人冷酷无情，经常违法乱纪属于（）的特点。A、挫折综合征B、

12、依赖型人格障碍C、情感综合征D、反社会型人格障碍33张老师在课堂上用红色的粉笔把重点内容标记出来，以此来加强学生对重点内容的知觉效果。这主要是利用了知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性34学生开始从具体的动作中摆脱出来，并且可以凭借象征性格式在头脑里进行表象性思维。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段35在多元智能理论中，（）是指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此作出有效反应的能力。A、自我认识智能B、言语语言智能C、自然观察智能D、人际沟通智能36晶晶把手表放在耳朵刚刚能听到的

13、地方认真听，发现手表指针的声音听起来一会儿强一会儿弱。这属于（）现象。A、注意起伏B、注意分散C、注意转移D、注意分配37下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，错误的是（）。A、需要层次越低，力量越强，潜力越大B、安全需要属于低级需要C、高级需要直接关系到个体的生存，因此也叫缺失需要D、需要层次理论强调人的动机是由人的需求决定的38“能够理解正方形是四边形这属于（）的学习。A、言语信息B、动作技能C、态度D、智慧技能39小明在上课时喜欢在重点内容下画线，下课后会用过电影的方法在头脑中把这节课所学的知识再复习一遍，这是运用了学习策略中的（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、资源管理策略4

14、0学业求助策略是指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。卜.列说法错误的是（）OA、掌握执行性求助策略的学生，通常选择独立实现目标而非依赖他人帮助B、掌握工具性求助策略的学生，能够自觉选择和控制别人对他的帮助C、执行性求助的目的是获得答案或者尽快完成任务D、工具性求助的特点是他人提供思路和工具41根据伯利纳的教师成长五阶段论，（）是教师发展的基本目标，在这个阶段教师能够有意识地选择教学内容、理清教学重点、制定可行的教学计划。A、高级新手水平B、熟练水平C、胜任水平D、专家水平42“资之深，则取之左右逢其源”，因此教师要具备精深的（），这种知识越丰富，就越容易准确地把握教材，做到深入浅出，引人入胜，使学生不仅“知其然”，而且“知其所以然”。A、学科专业知识B、文化科学知识C、教育理论知识D、班级管理知识43“以身教者从，以言教者讼。”这说明教师应遵守（）的职业道德规范。A、廉洁从教B、关爱学生C、教书育人D、为人师表44穆老师在教学过程中，注重培养学生先公后私、先人后己的思想，这符合教师职业道德的哪项基本原则（）