让双减政策真正在英华实验学校落地生根——英华实验学校双减典型案例.docx

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1、让双减政策真正在英华实验学校落地生根英华实验学校双减工作典型案例自双减活动落地实施以来，东江县英华实验学校专门召集领导班子开会讨论其政策精髓，深刻领会精神实质，并通过集体决策，最终制订实施方案如下：一、学校层面多点发力一二年级不布置书面作业；三一五年级每日作业时间不超过40分钟；初中部周六周日作业量适当，不得占用学生过多休息时间；精心布置作业内容，坚决杜绝简单抄写性作业、惩罚性作业；设置分层作业，根据学生不同的学习层次,安排不同的作业内容；创新作业形式，作业不一定非得是工工整整写在作业本上，可以是朗诵、阅读、讲故事、演讲（语文作业）、也可以是智力开发性强、思维拓展性题目（数学）、社会实践作业（

2、道德与法治）、动手操作实践作业（科学、综合实践），可以根据学科特点，灵活设置作业形式；切实做好课后服务活动，提高课后服务质量；开展丰富多彩的课外社团，让学生的校园生活更加丰富多彩；提高课堂质量，坚持向课堂45分钟要效益、要质量；坚持“三个一”工程,即每一位实验学子每日力求做到每天练一张纸的书法、每天读大约30分钟的课外书、每天写一篇日记（高年级学生），长期坚持，久久为功。二、社会层面注重家校合作设立学生家长作业负担投诉专项电话，并于学校大门口制作专门的告示牌予以告知，畅通学生家长关于学生作业负担过重沟通渠道；专门召开“双减政策解读”家长会，让家长明白双减的目的、意义，并明确家长在家的督促监督职

3、责,指出双减并不是减教育质量，而是减负增效，需要全面理解。三、开展“手机封存”专项行动双减政策实施后，有家长反映有个别学生因为课业负担的减少，玩手机的时间有所增加，有网络沉迷的危险。为解决这个顽疾，英华实验学校专门开展了“手机封存”专项行动，即在周末时间内，原先孩子自己的手机一律由家长收回并封存于档案袋或信封内，贴上封条，经学生、家长双方签字后，拍照发群，以做证明，绝不能让作业上“减”的时间“加”在手机上。并在开学之初的家长会上做着重说明，获得了各位家长的一致好评，收到了良好的社会美誉度。自开学以来，每周坚持，并且配合对个别学生的家访抽查，入户摸底，以图实效。四、设立学生作业检查、上报制度要求小学部每位教师每日上报作业内容，初中部上报周末作业内容，最终以级部为单位上报学校，由学校领导专门审核，发现有违规内容，立即整改、修正。以上是我校在双减政策实施后几点浅显粗陋的做法，有不当之处，还恳请各位同仁批判指正；在接下来的工作中，我们会持续关注双减活动，以自己的最大努力，减负增效,提升人民群众满意度，办好人民满意的教育！