个人轮教工作总结.docx

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1、轮教工作总结一年的轮教生活已经结束，回顾一年时间自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到轮教学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在轮教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩华国小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们一一才是我真正学习的榜样。在华国学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这一年的轮教工作，现总结如下：一、平衡重心,做教学一线的普通人2008年9月，我以轮教的身份来到XX小学，一年的时间里，我无时无刻不提醒自己，自己所从事的是教师职业，是个教书育人的工作，无论被安排在哪里，做什么岗位，都要凭着自己的良心，做一个

2、称职、合格的人民教师。作为一名语文教师，我充分发挥自己年轻、知识新颖的优势，改变了以往枯燥乏味的教学方式，用自己独特诙谐的语言，把干瘪的知识变成活跃跳动的音符，使学生在轻松的环境中自由获取知识的精华，学生的学习兴趣大大提高,积极性空前高涨，对于主观发挥的知识，我鼓励学生联系生活，充分发挥想像力，勇于表达自己的想法。我甚至创新地采用回答问题记票方式来提高学生思考问题的积极性。有的学生构思比较全面，想法比较独特，我就把其作为标准答案提供给大家使用。我提倡我手写我心，我心展我情，写身边的事，写自己的真情实感，并把写得好的文章打印出来，每个同学一份，使这些同学很自豪,其他同学很羡慕，形成了一种写作的热

3、潮。一些内向的学生在我的鼓励和大家的帮助之下也勇敢地走出了第一步，积极地参与进来。仅仅一个学期的实验，学生的语言表达能力和作文水平都有了很大的提高。对于语文的学习，兴趣是越来越浓。看到这一切，我开心地笑了。二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友作为一名小学班主任，我扮演了学生们的老师，又同时扮演了学生们的家长。工作中，我避免了跟学生太过亲近而缺少约束，也没有急于取得成绩而总是恨铁不成钢地对学生要求太过严格，导致学生无所适从，造成很大的代沟，见了老师就像老鼠见了猫一样，失去自由天真的个性。班主任工作是烦琐的，所处理的都是小事，但由于小孩子年龄小，自立能力差，自尊心强，敏感脆弱,一旦处理不好，则

4、会对学生心理产生很大的影响。所以我尽量把工作做细，落到实处，事无巨细，都认真对待。一年来，我本着一颗正直热忱的心在新的工作环境里善待工作，善待学生。用自己的热心、诚心去工作，用自己的耐心和细心去教学，鼓励学生要成人，要成才。对学生热情但不过分；给学生自由但不放纵；对学生严厉但不苛刻。做良心活儿，做良心事儿。勤勤恳恳，认认真真，把学生当作自己的亲人，关心和帮助他们更多地关注留守儿童和单亲的孩子和孤儿。不让他们因为远离或失去亲人而失去亲情，不能让他们有家而感觉不到家的温暖，从生活上、心理上、情感上多关心他们，帮助他们。遇上学生生病，我带他们去看病，照顾他们，耐心等待家长到来。遇到一些调皮捣蛋难教育

5、的学生，我放弃自己的休息时间去家访，和家长及时沟通，一起寻找好方法，改变这些问题孩子。课下，经常有学生来找我谈心，和我一起分享他们的快乐与忧愁。在学生眼中。我既是他们知识丰富的老师，又是他们知心的朋友。我常常利用班会时间，倾听学生的心声，同时我也把我的经历,我的期望，我的苦恼说给他们听，请他们帮忙出主意，听他们幼稚但真诚的建议，我很感动，所以我不再因为来到异地轮教而感到孤独与难过。三、投入教研环境，发挥引领作用年来，我积极地参加学校开展的各项教学研究活动和语文备课组的集体备课活动。和本校语文教师共同商讨教案，并在网上查阅资料，收集有关教学信息，精心制作课件，教具和学具，准备挂图，充分利用现代化教学手段，调动学生学习积极性，培养学生的动手操作和实践能力，充分体现课程标准新的理念，起到了示范作用，取得了很好的教学效果，受到了听课老师的一致好评。在这里，我付出了努力，得到了孩子们的尊敬，付出了爱心，得到了学生家长的尊重。付出了劳动，得到了领导的好评。虽然工作中也有不顺与难度，但有了学校领导和各位老师的关心和指导，我很幸运；在工作中的不足，也得到了他们的谅解，我很感动。一路走来，并不平坦，但收获很多，很幸福。回顾一年的经历，轮教岁月，历练人生，服务社会，收获自我。展望以后的日子，迎接我的将是新的考验，新的起点。