三元思辨关系作文怎么写.docx

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1、三元思辨关系作文怎么写？以深圳市2023届一模作文为例陈保侯【本课目标】紧跟2023高考作文热点题型，以典型真题为依托，切中“三元思辨”作文肯禁，针对考生普遍存在的问题，提高考生快速审题立意和构思行文能力。重点训练考生作文高阶思维能力，包括审读作文材料、思考概念内涵、厘清逻辑关系、联系现实思考、内容写得深刻思维能力。【教学背景】01高考：近三年高考作文中的思辨新风向思辨话题：2023年正式起步，2023年全线开花，2023年变得复杂2023年正式起步。（1）2023年全国新高考I卷（山东）以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景,

2、思考“距离”“联系”两者间深层关联。（2）2023年全国I卷三元系思辩：在齐桓公、管仲和鲍叔三人的对比分析中选择感触最深的一位来写，对比分析是多层关系主体的思考。2023年教育部命制的这两道作文题目，掀起了高考思辨作文热潮。2023年全线开花。2023年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考I卷“强与弱”，全国新高考卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”。大多为二元思辨。2023年变复杂。202

3、3高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2023全国新高考I卷的“木手、妙手、俗手”，2023全国新高考卷的“选择创造未来”，2023高考全国乙卷的“跨越，再跨越”，2023上海卷的“喜欢发问与看重结果”。同是思辨话题，变化很明显，多呈现三元关系，随着话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。同时注重考生的逻辑思维能力。02反思：三元思辨考生痛点1脱离材料语境限制，审读作文材料没有抓住关键句和关键词，脱离材料内容及含意的范围作文，走“套作”“抄袭”“宿作”之路，大而无当，泛泛而论。2 .无视思辩证的二元或三元关系，片面截取材料一小部分内容，狭隘的审题，片面的立意，没有综合思辨；

4、全文结构层次不清晰，逻辑关系和思辨色彩体现不明显3 .对话题内涵理解不透彻，只是围绕话题做表面文章，这一点是短板，是致命伤；4 .文章联系社会现实不够，不能化虚为实，论据不够，架空分析，空洞说理，多为正确的废话。03突破：三元思辨作文突破关键点概念内涵+逻辑关系+化虚为实一要准确诠释概念，二要整体把握论关系，三是类比现实有社会视野。1了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点；2 .在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；3 .在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）冲浪是

5、冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题三步骤：1读材料。细读作文材料，找出关键句和关键词，提出作文话题，抓住关键概念，理解概念的本义和引申

6、义（比喻义）。2,明任务。洞察命题人的意图，抓住提示语和作文指令，思考命题人要我写什么？接合第一步，确定立意和观点。4 .辨关系。思辨作文以二元起步，直至三元。理解作文概念内涵是我们思辨讲理的大前提。在精准领悟概念内涵后，我们要进一步思考这些概念之间存在的逻辑关系，如并列、递进、包含、总分等关系，从而为文章的行文构思的合理性、严密性、逻辑性、科学性打下基础。这一步是文章的整体构思，含分论点的确立。三元关系，三者论述，主体三段，文章构思也就有了。【解题思维】一、对作文话题的概念内涵理解要精准【关键能力】考生审题时首先要抓住材料，结合材料语境理解话题内涵，然后跳出材料本身，发挥想象，延伸到其比喻义

7、、象征义，联系社会和人生，参悟出其中所包含的处世哲理。在两层或多层关系的辨证分析中，对概念内涵的理解是进行思辨的基础；找不到不同概念的本质区别，思辨就没有针对性，更没有深刻性可言。可以这样说，材料是引子，任务为本真；材料是现象（自然、文化），任务是寓意（社会、人生）；材料是形，任务是神；材料是“移过来”，任务是“说开去”。（1）读材料考生读完材料第一时间应该思考的是“冲浪”这一现象的本身具有什么内涵，材料中的关键句如下：（1）海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；（要素一：海浪高且大,且可控。）（2）冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；（要素二：冲浪板尺寸合适,能灵活操控。）（3）冲浪者有足

8、够的勇气，也有良好的身体素质。（要素三：冲浪者有足够的勇气，良好的身体素质。）本次作文“冲浪”中含三要素：海浪、冲浪板和冲浪者。我们可以从中提取三个关键词：海浪、冲浪板和冲浪者。（2）明任务材料是作文话题的引子，是命题人为提出写作任务与要求而服务的。作文怎写什么？怎么写？过完材料第一关后，接下来就要细读作文任务要求。应该作文，特别是材料作文，“材料+任务”，两步一步也不能少。本次作文，在给出作文材料后有以下提示语：当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？第一句交待时代大背景，第二句给出写作任务，回答新时代我们如何做好

9、一名冲浪者的问题。注意这里有一个比喻句时代的浪潮”,时代是什么样的时代？“百年未有之大变局”“实现中华民族伟大复兴的关键时期二“我们”是谁？从考生来看，当然是新时代的中国青年，文章要有“我”“我们青年”的融入，要有时代、身份意识的明确体现。“冲浪者”该如何理解？顺应代发展潮流，勇担使命，冲锋突破，奋勇向前。（3）悟内涵结合这一提示语，可以理解“海浪”的比喻义。然后借此再来思考“冲浪板”“冲浪者”的比喻义。如下图：概念基本义特点引申义（比喻义）三元关系够高够大时代之浪：百年未有之大抓机遇：可以驾驭变局，中华民族伟大复兴外部环（要有良好的的关键时期。时代舞台广境，时代天然条件）阔，机遇巨大，但挑战

10、也大潮，也海浪海洋中风浪巨大。时代之浪够高够大，是我们人但是我们只要奋力拼搏，也是可以完全掌握的,“风浪越大，鱼越大”。生大舞台冲浪器材，有尺寸合适找到人生的“冲浪板”，就借外物，不同材质和尺灵活操控是寻到到适合自己的专个人选择寸,如：长板、（要借助适合业、领域、技能等，在时适合自己冲浪板短板、枪板、的、灵活的工代发展中彰显自己的个人的发展方软板、浮筏板具）价值，演绎出自己的精彩人生。向足够的勇气迎击时代浪潮的青年个修己身：良好的身体素体、群体、青春祖国；锤炼勇毅质有迎接挑战，搏击时代风品格，练冲浪者冲击浪潮的人（要有过硬的浪的勇气、担当、自信；就过硬本身体和心理素有过硬的身体素质（含领质）专

11、业技能、学识才华）。参考立意1 .做一名有勇有谋的时代“冲浪者”2 .站在时代的浪尖起舞3 .练好“冲浪”本领，实现民族复兴4 .修己身，借外物，抓机遇，实现复兴梦【拓展】作文话题从材料中走来，理解其概念内涵，是极为重要的审题立意步骤。可以三道高考作文题目为例。例1【2023年全国新高考I卷：本手、妙手、俗手】概念基本义特点引申义（比喻义）三元关系本手本手是指合乎棋理的正规下法对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。本手是基础。“本手”是围棋之本，在于从“本手”下起，基本功扎实是提高棋力的前提条件；“本手”强调打牢基础；妙手妙手是指出人意料的精妙下法妙手是创造。对本手理

12、解深刻，才可能出现妙手；一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。“妙手”是妙招，始于本，妙在新，循本而创新，才称之为妙；“妙手”强调创新（造），但不是否定“本手”，因为熟能生巧；俗手俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法对对本手理解不深刻，难免下出俗手，水平也不易提升。“俗手”是“坏棋”，本手没学好，基本功没打牢，就追求“俗手”，忽视基础，急于求胜，急功近利。“俗手”强调不要急于求成，是进一步证明“本手”之基与“妙手”之变的紧密关系例2【2023年全国乙卷：修身、矫思、立义】观点概念本义比喻义三元关系修身以为弓弓+修身弓：有弓才能射箭，弓是基础；弓质坚韧厚实，箭才能身得远修身，指

13、的是在才和德上的修炼；这是一个人安身立命之本。人生基础打得牢，才能行得远“弓”强调打好自身基础（基础层面）矫思以为矢矫思+矢矢：箭是实现弓的价值的重要因素“矢”可以理解为实践，在实践过程中要不断地“矫正”，也就是不断地锤炼，就如同“箭”一样要锻造、磨砺。“矢”是在“弓”的前提下实现自己目标的行动过程（更进一层）立义以为的义+的的：是箭靶，是最终目标义：喻符合道义的理想志向、人生目标，也就是三观要正，要为他人、社会和国家服务“义”是人生终极追求目标（最高层面）二、对二元或三元思辨的逻辑关系要明了【关键能力】思辩作文审题立意，要注意作文材料中呈现的思辩思辩双方（或三方）存在的逻辑关系；如果逻辑关系

14、都不清楚，还谈什么思辩？了解各方的内涵，才能判断彼此间想了在一种什么样的逻辑关系，如对立关系、并列关系、层进关系或兼而有之。弄清思辩关系会让我们视野开阔，在构思行文时能抓住多方关系面，进行整体性构思，体现思辩色彩。（1）写什么？在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？（2）怎么写？构思：三元关系，三者论述。先有浪，后有板，再有人。递进关系。同时浪和板是外部条件，人是主观因素。重在写人。浪：外部环境，时代大潮，也是我们人生大舞台。如何做？迎挑战，抓机遇。板：强身利器，个人选择适合自己的发展方向。如何做？借外物，定好位。人：锤炼勇毅品格，练就过硬本领。如何做？修己身，强本领。最佳立意：抓机遇，

15、借外物，修己身，实现复兴梦展示构思示例：标题：驭海浪，择好板，培自身中心论点：新时代下，我们如何做好一名冲浪者？掩卷名思，终于悟得：我们要驭海浪，择好板，培自身。分论点筋骨句：1 .做好一名冲浪者，要立足时代之基，仔细选准时机。2 .做好一名冲浪者，要借助工具，为我所用。3 .做好一名冲浪者，要拥有足够勇气，培养自身能力。总结：作为新时代的青年人，我们定要立足时代，选准时机；合适选择，灵活操纵；鼓足勇气，培养自己。去冲上浪头，去乘风破浪，去做时代的弄潮儿,去做更好的冲浪者!三、联系社会现实说理要“接地气”材料作文，起于材料，但不止于材料。作文题目最后几乎都有“以上具有启示意义”“请你结合自己的学习和生活经验”“谈谈你的感悟与思考”这样的要求，很明显，作文就材料写材料是行不通的。由材料中的现象提出观点，然后以此生发开来，联