说课、上课评分细则.docx

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1、麻栗镇茅草坪小学体育课说课、上课评价方法及标一、总体评价思路：1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。3、教学设计具有新颖、独特和创新。4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为IOO分，分值为各一半。具体见以下评分细则：二、说课评分细则：分类内容要素评价ABC教材分析大纲计划处理搭配重点难点价值内涵深化创新321说学情分析基础起点身心特点条件习惯与课联系321课教学目标确切合理具体可操作321内教师教法：紧扣目标切实有效容教法、学法探索创新体现主导学生学法：充分活动明白道理学会学习体现主体10

2、86教学过程设计合理过程清晰优化组合161210场地器材充分利用变化新颖一材多用321说讲述普通话脱稿清晰激情时间432艺术教态节奏表现力感染力432媒体合理实效现代技术432加分因素有特色有创新效果显著酌情加分三、上课评分细则：分类内容要素评价ABC教案与说课内容的衔接，说课的教材思想、理论在教案543的体现O创意O教师教学目标符合纲要符合实际合理明确可操作有评价543教内容、方法、手段、场地、器材、学教学过程组织、教与学的1087能优化整合。流畅紧凑。力目标达成德育渗透体育与健康教学效果教育运动负荷。效1087果明显O教学特色模式、方法、思维、创新。543学生学习态度注意力集中积极参与自学锻炼思维活跃听从指挥，体现主体。321:意志情绪进取精神克服困难情绪饱满体验乐趣。321表现目标达成学习目标达成在原有基础上提I=Jo321师生关系同学关系师生融洽、同学合作、和谐民主、相互尊重。321思维能力思维活跃认知、思维、活动相结合，有创造意识。321