中班健康：牙齿小卫士.docx

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1、中班健康：牙齿小卫士活动来源：上学期开学不久，班级里一个小朋友吃饭的时候因为蛀牙，疼得嗷嗷直叫；其他孩子们都很好奇，自己讨论了起来：“他怎么了呀？”其中一个女孩子说：“她这是蛀牙牙疼了！我也有蛀牙的。”设计意图：绘本牙齿大街的新鲜事充满了天马行空的趣味想象，栩栩如生的描述了两个精灵古怪的牙齿细菌哈克和迪克，他们很舒适地生活在我们的牙齿里，每天都会有好吃的东西自动送上门来。从孩子喜欢的角度，用孩子听得懂、感兴趣的方式，告诉孩子们蛀牙是怎么一回事；要认真刷牙，好好保护牙齿，哈克和迪克才不会在我们的牙齿里做坏事。通过哈克和迪克两兄弟在牙齿里不断收集食物的残留物，并计划建造牙齿大街的故事，向孩子们展示

2、了蛀牙逐渐形成的原因和过程，同时间接地告诉孩子：要关注自己的牙齿状况，那些看似健康的牙齿，如果不注意保持清洁，就很可能会有细菌在你的牙齿里建造“牙齿大街”纲要中也对这一内容提出了明确的要求：应利用图书、绘画等多种方式，引发幼儿对书籍和阅读的兴趣，培养前阅读的能力。因此，我借助牙齿大街的新鲜事这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试，设计了这一活动，目的是借助绘本这一载体，对幼儿进行一次生动的健康教育。一、活动目标1通过观察、记录、统计等方式，了解自己和同伴的牙齿健康状况。2.知道蛀牙形成的原因，乐意分享护牙经验，学习正确的刷牙方法。二、活动准备1经验准备：开展了我的牙齿健康大调查亲子活动，对

3、个人的牙齿以及饭后的牙齿状况做了观察与记录。2.教学准备：我的牙齿健康大调查人手一份、蛀牙统计表、故事课件、牙齿模型、牙刷、投影仪等。三、活动过程展示我的牙齿健康大调查内容，了解同伴的牙齿健康状况。相互查看牙齿状况。师：和你旁边的小朋友相互看一看、说一说有没有蛀牙，蛀牙长在哪里？2.统计班级幼儿蛀牙情况。师：这是早上来园后你们记录的蛀牙情况，一起来数一数，没有蛀牙的几个，用数字几来表示？蛀牙最多的几个，用数字几表示？最多蛀牙的是哪些小朋友？3.分享观察饭后牙齿的发现，了解显微镜下牙齿上的细菌。分享观察后的发现。出示显微镜下的细菌图片。师：这是科学家用超级高清显微镜拍出来的牙齿照片，这些五颜六色、奇形怪状的东西是什么？（细菌）这些细菌如果一直留在牙齿上，会发生什么事呢？听赏牙齿大街的新鲜事故事，知道蛀牙形成的原因。1 .教师结合PPT讲述故事牙齿大街的新鲜事。2 .引导幼儿讨论：哈克与迪克两兄弟是谁？他们的食物和家是怎么来的？钩子和夹子有什么作用？（有看牙经历的小朋友联系经验说一说）观看视频，学习正确刷牙的方法。.讨论：牙齿警察是谁？它们是怎么把牙齿清理干净的？师：我们应该怎么刷牙？看懂了吗？四、延伸活动1 .介绍每日刷牙记录卡，了解记录方式。2 .讨论：刷牙要刷满两分钟，那两分钟究竟有多长呢？可以看时钟，可以用手机里的计时器，还可以