活动方案锦集五篇.docx

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1、活动方案锦集五篇活动方案篇1一、比赛目的：通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。二、比赛时间：第12周的星期三至星期五的课余时间。三、比赛范围：五六年级全体学生。四、比赛要求：用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。五、评比原则：1、以班级为单位进行评比。2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。六、评委：由五六年级语文科任负责。七、奖励方法：1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生

2、由学校负责奖励。2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。八、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。九、评分标准：结构（30分）、笔画（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。活动方案篇2一、指导对象：本班祖辈家长及幼儿二、活动时间及地点：11月1日（九月初九），太阳班教室三、状况分析幼儿：本班有32名幼儿，其中有87的幼儿是由祖辈家长照顾的，父母不在身边。多数孩子都是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口,做事情过于依赖家长，尤其对爷爷奶奶、外公外婆更是。家长：本班祖辈家长平均文化水平较低，对孙辈十分溺爱，包办代替情况较多，认为

3、孩子是家里的轴心骨，过于疼爱。而且和孩子在家时也很少游戏、聊天。家教问题：由于祖辈家长包办代替，孩子多懒惰、不肯动手。而且家长们没有意识到这一情况，不能做到在家在幼儿园一个样。父母难得回家，不能教育孩子，又是想管却又碍于祖辈家长的包庇宠爱。四、预期目标:了解九九重阳节是爷爷奶奶、外公外婆的节日，培养幼儿爱爷爷奶奶、外公外婆的情感，增进亲子关系。愿意和爷爷奶奶、外公外婆一起欢度节日。五、过程简介（一）导入（请爷爷奶奶、外公外婆入座）今天，爷爷奶奶、外公外婆到我们太阳班来做客，宝宝们开心吗？（二）我爱爷爷奶奶今天，我们一起来给爷爷奶奶、外公外婆庆祝节日了。1 .让幼儿了解重阳节的意思。今天是九九重

4、阳节，就是爷爷奶奶、外公外婆的节日。九九就是长命百岁的意思。2 .我们宝宝一起来对爷爷奶奶、外公外婆说句祝福的话。祝爷爷奶奶、外公外婆节日快乐。3 .邦爷爷奶奶、外公外婆捶捶背。1）宝宝，平时爷爷奶奶、外公外婆要照顾你们，可辛苦啦!你们想怎么感谢他们啊？2）哦，宝宝们真有孝心，那我们来给他们捶捶背吧。音乐帮爷爷奶奶捶捶背4 .吃重阳糕要求：宝宝们喂爷爷奶奶、外公外婆吃重阳糕，并祝您们健康长寿。（三）爷爷奶奶本领大爷爷奶奶的本领可大了，我们一起来看看。1 .爷爷的太极拳2 .奶奶的木兰扇爷爷奶奶们的本领真大，宝宝们喜欢吗？可以一起来学学。（四）和爷爷奶奶做游戏1 .挑挑绳爷爷奶奶、外公外婆们小时

5、候完的玩具和我们宝宝玩的不一样，我们也向爷爷奶奶、外公外婆们学学。这个游戏的名字叫：挑挑绳。2 .开火车宝宝，我们开着火车带爷爷奶奶、外公外婆参观我们的幼儿园吧。六、精彩部分这次活动中，都是精彩的点滴：给爷爷奶奶、外公外婆为重阳糕、捶捶背时，家长们的感动；爷爷奶奶、外公外婆表演节目时，孩子们的兴奋和崇拜；共同游戏时，祖孙的互帮互助1、给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背：“爷爷，我给您捶捶！”言言礼貌的对爷爷说；伟杰一言不发，却一下一下、轻重有致地捶奶奶的背看着这些，我觉得我们班的宝宝们长大了。安琪的奶奶都高兴地流下泪来：“孩子第一次给我敲背，真是懂事了！”2、爷爷奶奶本领大：爷爷耍太极，奶奶会跳舞，宝

6、宝们看呆了。晓斌说：“我奶奶一直烧饭，还会跳舞啊！”言言说：“爷爷还会给我将好听的故事。”他们从不知道，爷爷奶奶还会这些本领，于是在爷爷奶奶表演时，孩子们情不自禁地喝起彩来。3、互动游戏显风采：“爷爷奶奶的玩具？“孩子们好奇得很。绳子一发下去，孩子们便搀着爷爷奶奶、外公外婆教他们。有几位奶奶、外婆起初有点不好意思，但在老师的劝说下也开始认真做起“师傅”来。有位奶奶说：“今天才知道，做游戏还需要引导孩子，引起他们的兴趣，以前我们总是买些奥特曼之类的，让他们自己玩，不一会儿就弄坏了。想不到玩根绳子倒玩了那么久。”七、活动效果在欢笑中，我们开始游戏；在欢笑中，我们结束游戏。在吃吃玩玩中，孩子对爷爷奶

7、奶、外公外婆有了新的认识；在吃吃玩玩中，爷爷奶奶、外公外婆发现了孩子闪光的一面。活动后，有几个孩子偷偷对我说：“张老师，我爷爷（奶奶）真厉害，本领真大。我喜欢爷爷（奶奶）！”“爷爷奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃饭，自己穿衣服。”有的祖辈家长说：“以前总以为什么都帮他做好，吃饱喝暖就好了。原来那样也不好呀！”让孩子更爱爷爷奶奶、外公外婆，让爷爷奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。这是我们所希望达到的.效果。我想，我们已经做到了。八、反思与总结在这个活动中，我们层层联结，既让幼儿学会爱爷爷奶奶、外公外婆，也让爷爷奶奶、外公外婆们更关注孩子的各方面发展，达到了预期的效果。我想说的是最后的两个游戏

8、：挑挑绳和开火车。分别是爷爷奶奶、外公外婆和宝宝们会玩的。“挑挑绳”不仅让祖辈家长们回顾了儿时的游戏，也让这些出生在21世纪的小宝贝们学会了一个不同寻常的游戏。而“开火车”是孩子们每天做的事情，“载爷爷奶奶、外公外婆参观幼儿园”成了他们值得自豪的事情。别以为这是些简单的事情，有的爷爷奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀请当回事儿呢：老都老了，还玩这个，被人家笑话的！这番话可把孩子们失望透了。于是，我赶紧开导他们：“和孩子一起做的游戏，本来就是很简单的。你们只要认真投入，孩子们就会很开心的。“慢慢指导玩法，终于让爷爷奶奶、外公外婆们和孩子们完成一片，其乐融融。家长爱孩子，只是有时候不知道怎么爱，他们

9、没有科学的育儿方法，所以需要我们的指导，我们要以孩子的角度看家长，以家长的角度看孩子。这次的亲子活动气氛活跃，爷爷奶奶、外公外婆和孩子们都很开心，而且还让爷爷奶奶、外公外婆知道了怎么对待孩子才更好。我想，有机会的话，我们还会多提供这样的机会。活动方案篇3为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据汉中市教育局关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知（）和洋县教育局义务教育课程改革成果展评活动实施方案（一号）要求，结合本校实际，特制定本方案。一、活动组织领导：为扎实搞好我校的展评活动，成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。组长：副组长：成员：二、活动目的通过对课改实

10、施八年来课堂教学、校本研修、综合活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中、交流评价和展示，推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人，打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍，完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度，促进各学校课程改革工作的进一步发展，逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。三、活动原则全面动员，全员参与，以校为主，集中展评，研究提升，推进教学。四、参加展评的作品类型(一)教育教学成果1 .文本类教育教学理论和教学研究成果(教研负责)(1)课题(题目)(2)研究报告科研论文(3)教育研究专著(4)学科教学设计和课例(

11、5)教学经验(6)教育叙事和教学案例(7)调查报告(8)学校课改特色活动2 .网络、多媒体和教育电视节目类成果(1)多媒体教学课件(CD-ROM)(2)网络课件、网络课程教材(3)专题站、网络教学管理平台软件(4)电视教学节目(5)教育电视栏目(6)教育电视专题片3 .自制教具类成果（1）自制教具（2）自制学具4 .校本课程开发类成果（1）校本课程规划或方案（2）校本课程教材（含多媒体形式）（二）优质课展评：由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。（三）新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评（由学校校委会对学校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报）（四）课改先进集体和个

12、人展评（1）学科带头人、课改名师和课改新秀展评（2）科研兴校明星学校展评（3）课改先进工作者展评（包括优秀校长、优秀教研员）（4）课改工作先进单位展评五、参展条件、要求（一）参展人员及学科各个学科所有教师全员参与，学科包括义务教育初中段15个学科大类，即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合活动、信息技术、校本课程等。推荐学科不限。(二)参展要求1 .各人推荐的教学成果应是20年以来，义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。已在20_、20_、20_我县组织的有关评奖中获得省级奖励的，可参加省上的展示，不再参加评奖；如在原有基础上又取得新突破、

13、新进展的，也可推荐参评。2 .各教研组拟推荐一名参加优质课参评的教师，其教学设计必须具有个性化的教学特点，理论上有探索，中有创新，并能充分体现新课程的教学特色。3 .教学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行,并与20_年度教学成果评审工作合并进行。4 .坚决制止网络下载、抄袭、剽窃他人成果，违者将向全县通报，并三年内不得参加各类成果申报，不得参与评优晋级。(三)课改先进个人评选条件(1)、全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人。(2)、积极参与课程改革，教育理念先进，教育教学行为符合素质教育的要求。(3)、课堂教学

14、能较好地体现课改精神，教学方法先进，课堂教学效益高，教学成绩优秀的一线教师。（4）、课程改革以来，在县级或县级以上论文评选中获将；在县级或县级以上刊物上发表有课改文章；在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍；在县级或县级以上的示范课，公开课、优质课活动中获得过奖励。六、展评的程序：第一阶段：动员培训（5月底）。召开教师会，进行校级骨干教师培训。第二阶段：成果征集（5月底至6月10日）。1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料，填写金水初中课改成果登记表交各教研组长进行统计，并将自己的资料按照参展类别分类发送给教研组长集中保存。2、布置能反映学校新程改革成果的展板（五面），由教导处统一确定版

15、面设计及内容，完成后在学校公开展出。同时布置学校整体课改成果展板一面，推荐县上参展。第三阶段：展评上报（6月11日至6月20日）。在全面动员，全体参与，认真组织梳理总结、研究提升的基础上，学校于6月20日前组织全校教师集中就每个人员的成果进行现场展评，确定出向县上推荐展评的成果。活动方案篇4设计思路:当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。2.引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。活动流程：引起兴趣实验活动一一看录像一