2023年百分数综合应用《这月我当家》课后反思.docx

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1、百分数综合应用（这月我当家）课后反思新课程改革倡导转变教学方法，转变学习方法，培养学生自主、合作探究能力，变“学会为“会学，为学生的可延续开展效劳。鉴于此，我把如何尊重学生已有知识经验，构建自主学习课堂为研究对象，执教了简单的百分数综合应用（这月我当家）一课，回忆整个教学过程，喜忧参半。一、成功之处1 .本课是（百分数）单元最后一课，既有新知的学习（要求单位力），又有旧知的综合应用，由于之前学生已经学过分数乘除法应用题，对要求单位力的数量关系已有掌握和了解，再有，很多同学已经学过这局部知识，所以本课设计比拟大胆一些，直接让学生提出并解决问题，然后逐渐汇报，而不是带着学生一个一个解决，我给学生提

2、供了充分的从事数学活动的时间与空间，学生真正思考了，体验了，也就收获了，真正成为了课堂学习的主人，老师只是引导着、组织者与合作者。2 .引导学生自主学习时，目标更明确了，学生很清楚自己要做什么，防止了流于形式的放任自流现象。3 .在学生汇报自主学习成果时，能做到有效调控，对重点、难点问题放慢节奏，对学生新的发觉给予鼓舞，并能总结、提升，这是构建自主学习课堂很重要的一环，教师要反复钻研教材，分析学情，还要有充分的预设，才有可能达成。本课教学，我比以往有了进步，但还不够，需不断学习和钻研。二、缺乏之处1 .教学目标定位不明确。2 .对一些后进生疏于照顾。3 .教学言语缺少启发性和刺激性，不能让学生完全投入到学习状态中。三、再设计1 .教学目标要明确，汇报时，主要研究列方程解决要求单位力的百分数应用题，应在此处加重笔墨，引导学生找准等量关系，说清等量关系，训练学生的顺向思维，然后交流其它算法，也鼓舞算术法，但要说清数量关系，最后在一起解决其它问题，这样才能突出重点。2 .在学生自主学习时，一局部同学是有困难的，待他们思考以后，无从下手之时，可以引导他们寻求援助，进行合作学习，也可以看看书，看能不能得到启发，实在不行，老师要加以点拨、引导，这样，才能让全体同学共同开展，完成有效的自主学习课堂。