《设计概论》教学大纲.docx

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1、设计概论Introductiontodesign一、课程基本信息学时：16学分：2考核方式：考查中文简介：本课程属视觉传达专业必修课，也是视觉传达专业的一门专业理论课。教学的目的包括：在于使学生从整体上明确设计的概念，设计的多重特征（艺术、技术与经济），设计的起源，了解设计所涉及的领域及分类，了解设计师的知识技能，明确专业的学习方向。总之，这门课的任务在于帮助学生通过本课程的学习，积累理论知识、树立专业信心，学会从多角度分析艺术，为后续课程的学习打下坚实的基础。二、教学目的与要求通过本课程的学习，使学生能够具有基本审美的素质，能够灵活的根据艺术的历史、美感、艺术本身的特点对艺术作品的研究更加的

2、深入，能够采用多角度交叉的方法进行审美。三、教学方法与手段主要采用多媒体课堂讲授与课程专题讲座和作业练习相结合的手段。通过团队合作、调查研究和设计考察，指导学生掌握设计概论的理论知识。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章艺术设计的基本概念理解41.艺术设计的定义、原理22.艺术设计的特征、方法2重点：艺术设计的原理难点：艺术设计的方法以学生准确理解设计概论的原理、特征、方法，为衡量教学目标的标准。第二章艺术设计的发展历史理解41.近代社会的工业设计12.现代社会的艺术设计23.中国古代的艺术设计1重点：包豪斯设计教育体系和中国艺术设计的发展。难点:近代工业设计发展的重要意义以及包豪

3、斯设计教育的重要意义，中国不同时期的设计发展。以了解包豪斯的历程和重要意义，战后日本设计经过的时期，新时代设计的方向，理解传统设计与现代设计的关系，为衡量教学目标的标准。第三章视觉传达设计掌握41.视觉传达设计的概念12.视觉传达设计的构成要素23.视觉传达设计的领域1重点：视觉传达设计主要领域的设计内容及方法难点：视觉传达设计的发展趋势和不同领域特点以学生掌握包装设计的流程、构思、步骤和思维方法，为衡量教学目标的标准。第四章艺术设计的职业素质掌握41设计师的基本素质和知识技能22.设计师的管理意识和协调合作2重点：对设计师的知识技能分析的认识，设计观念的形成难点：设计师的知识技能分析以学生充分了解设计师应具备的基本素质和专业知识技能，为衡量教学目标的标准。五、推荐教材和教学参考资源1 .陈正俊：设计概论，北京：东方出版社，20062 .尹定邦：设计学概论长沙：湖南科学技术出版社，20043 .王受之：世界现代设计史，北京：中国青年出版社，20024 .宋奕勤：艺术设计概论北京：清华大学出版社，20135 .陈仲先：设计学概论北京：北京工艺美术出版社，2012