远程教育培训总结.docx

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1、远程教育培训总结自2006年市局布置开展远程教育工作后，我校对这项工作极为重视，积极筹备，2005年年底设备到位后，学校马上组织学校有关人员及市电教处领导对设备进行安装和调试工作。2006年新学期开学后所有设备已能正常使用，为全校教师均能较熟练地掌握远程教育相关技术、技能，收看直播、下载文件、利用城域网上传下载，充分利用远程教育资源，提供了硬件保障。经过近一年的认真工作在远程教育方面取得了初步的成效：一、远程教育领导分工明确，责任到人，是远程教育建设的前提从我校被确定为远程教育项目学校起，学校就十分重视这项工作，挑选了思想素质好，业务素质精的教师作为远程教育管理员进行培训，项目设备到校安装调试

2、使用后，学校立即成立了远程教育项目领导小组，由校长亲自任组长，负责规化和管理远程教育的日常工作：各年级教导主任任副组长，成员由各学科的大组长组成，对远程教育资源的应用和整合进行研究。分工明确，齐抓共管，责任到人。学校还要制订详细的远程教育考核方案，学校确保经费落实的同时还要对远程教育项目进行倾斜，以确保远程教育资源在教育教学中的运用与整合研究，要为远程教育资源的运用提供了一个广阔的空间。二、健全的各种管理制度是远程教育开展的保证有序性是保证工作顺利开展的前提，为保证我校远教项目工作规范、科学、健康、有序地发展，我们认真执行省、市的相关规定的同时，我们又结合学校实际制定现代远程教育培训主讲教师工

3、作职责、现代远程教育培训项目辅导教师工作职责，多媒体教室管理办法等规章制度。做到了有章可行，责任到人，每项工作要有记载，全面规范了远教项目的管理，使我校远程教育建设工作有条不紊地进行。三、深入的远程教育技术培训，提高了教师的业务能力为了提高教师对远程教育资源的运用能力，本年度我校开展了对全体教师现代教育基础知识的培训，经过一年的培训工作，目前教师已初步提高了教育信息化的理论水平和实践能力；掌握了光盘播放系统、卫星接收系统、计算机网络及应用的基本知识和技能，初步具备获取、处理和应用教育信息的基本技术以及设备使用和维护的基本知识和技能，使教师们具有使用系统和应用网上资源上课的能力。四、远程教育资源建设小组充分发挥了监督功能，学校资源得到了极大的丰富远程教育建设小组，认真做好远程教育资源筛选、下载、存储、分类和应用工作，充分利用了这些教育资源为本校资源库建设服务，为师生的教与学服务。这样，学校资源接收，资源的存储、分类和应用工作由各学科教师自己管理，加强了管理的针对性和有效性。我校根据我市城域网建设较为发达的特点，健全学校网站的功能，投入资金扩充服务器硬盘的容量，将地面卫星接收的录像资料录入学校网站的服务器硬盘，与我校定购的电教教材，以及自制教材一起分类存档，更方便了师生的查阅与应用。