CV配音基本功练习方法[全套].docx

《CV配音基本功练习方法[全套].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《CV配音基本功练习方法[全套].docx（36页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、握好吐息也是非常重要的。说到练气就要说到练声中的气沉丹田，这点，令三叶有点意外，平时概念里气沉丹田都只是唱歌的时候才会用到，配音的时候也需要这样吗?原来配音时也是需要气沉丹田，一气呵成的。且关于练气，与练习普通话一样重要，对配音有百宜而无一害，在初级阶段打好扎实的基础尤为重要。【既然练气那么重要，那您平时是怎么练的呢？】拿一张和手指中指那么长，三个手指那么宽的纸。贴到墙上吹气不要让纸掉下来。能久一点就久一点，越长越好【这样的练习要持续多久呢？】每天坚持练，一次1个半小时!普通话专业发声训练朗读的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。但是，如果一个好的朗读者，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰

2、当,甚至带有地方口音，朗读的效果势必会有影响，可大可小。更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。甲：一起去看电一一影吧乙：好啊！2、夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声。快板是最明显的例子，想象说快板的演员发声的状态，自己找一段快板试试，体会声音的弹性。第五、吐字归音训练普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。在这里，我不对这些具体音节的发声要求作阐述，大家可以从这些字眼看出，要想说出的声音具备大珠小珠落玉盘的效果，吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以不要随便，也不必拘谨，培训师做到吐字清晰就

3、基本够了，更上层楼，就要勤于练习。吐字归音的练习，基本都是通过绕口令进行的。从系统锻炼的方法来说，它通过不同声母、韵母的发声位置、气息和韵尾，可分为：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌音开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼;在这里推荐一些绕口令给大家参考练习：白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是细席，他的舌头没用力；谁说十四是适时，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太

4、滑，汤洒汤烫塔。这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。在进行十三辙练习时，中国古代的诗辞歌赋都是非常好的材料，很容易找到，不再敷述。有意识地练习肯定对我们的发声吐字有帮助，我们不一定专门找时间、地点、材料，进行很正规严肃地训练才可以，随时随地我们都可以利用：比如上下班的公车上，听广播、广告、报站；家里看电视、看新闻，跟着播音员一起播报；看文艺晚会，观察相声、评书、快板等演员，适时模仿,占八、表演等练：9达到融会贯通。要想让受众接受自己，除了必要的知识外，一些生动的演等,也是吸引他们的因素。这些训练也可田上调的练：9达到融会贯通。第六、用声与嗓音保护1、朗读用声要求朗读语言要求要准确、鲜明

5、、生动，富于表现力和感染力。我们不能象平时说话那样，在朗读的时候要根据文章内容的不同,用不同的声音色彩来处理。为了使受众都能听到、听清，朗读者往往都会加大音量（除非借助话筒音响等设备），用声时一定注意气息运用，让声音更加饱满、浑厚，穿透力更强，并有效保护嗓子。2、嗓音与情、声、气在播音课程里，有情取其高，声取其中，气取其深的说法。其实在培训过程中，这三者的关系也是如此。有些人在朗读前要么过度紧张，要么满不在乎，没有情怎么有义、怎么感染别人呢？所以有必要提前让自己做好准备，调整情绪，早一点进入状态，发挥良好的精神。有的人，发声时状态、姿势不正确，比如下巴太用力、嗓子喊，或者胸部拘谨，导致发出的声

6、音挤、捏、窄，沉闷、暗哑。培训的时候，我们要做到：高音不喊，低音不散。只有把气、声、情互相配合、巧妙运用，才能让我们的声音吸V3T3、嗓子的保护方法A、坚持锻炼身体，游泳和长跑是最有效的方法，使用正确的方法坚持练声，循序渐进；B、练声时，声音由小到大、从近到远，从弱到强，由高到低，避免一开始就大喊大叫损伤声带；C、保证充足的睡眠是保护声带的最好措施；D、生病尤其感冒的时候，尽量少用嗓，此时声带黏膜增厚,容易产生病变；E、女性在生理周期或者其他原因鼻、咽、声带充血的时候,禁止练声；F、尽量少吃辛辣刺激性食物，油腻、甜黏、冷热刺激的食品也是嗓子的杀手，烟酒也要避免；G、坚持用淡盐水漱口，可以消除炎

7、症并保护嗓子；H、中药：胖大海+冰糖，还有金嗓子喉宝、西瓜霜、草珊瑚含片、清音丸等，都是不错的药物。4、常见错误发声及纠正1）、闷暗音色：沉闷、缺少光泽（亮度）。原因：口腔肌肉松散，牙关不开。这样的发声没有共鸣，A、加强21个声母的重点练习，同时与开、齐、合、撮四呼结合起来练习，全面锻炼口腔；B、双唇音/b、p、m/与开口呼韵母相拼的音节练习，速度放慢，出字有力，韵腹拉开立起，收好字尾b-ang-bang（棒）p-ang-pang（庞）m-ang-mang（忙）b-ai-bai（百）C、如果遇到发音部位靠后的声母、韵母，应该有意识地往前送，不影响音色的前提下，发音部位前移。D、四字词练习：花红

8、柳绿锦绣河山山明水秀心知肚明E、绕口令2）、喊叫音色：尖锐、刺耳、粗糙，有时跑音原因：盲目追求高音造成，呼吸部位浅，舌根、颈部、下腭肌肉紧张，喉咙被卡紧解决：A、调整好呼吸，吸气部位要深，呼气控制，提起软腭,舌根及下腭要松弛；B、不要加强高音，使声音走向向低宽发展；六个主要元音然的中声区，发aoeiuv六个主要元音:苒音要拉开立住；D、平时多练习一些柔和的诗歌、民的歌、短句等解决：3）鼻音音色：暗淡、枯涩，象感冒声，鼻子堵塞原因：口腔开度不够，软腭无力塌下，舌中部抬起使部分气流进入鼻腔，从而失去了部分口腔共鸣纠正：A、关闭鼻腔通路，用半哈欠的感觉将软腭提起，放松舌根、牙关，让后声腔的开度加大；

9、B、用上述感觉发六个单元音的延长音，发音总趋势是下行的感觉；C、将16个鼻韵母中的主要元音与比鼻韵尾作拆合练习:ang-a-nguan-u-a-nong-nging-1-ngD、注意少练的音节：有鼻音的人初练声应该少练/m、n/声母开头的音节和/n、ng结尾的音节。4）、捏挤音色：单薄、发扁，声音象从口腔中挤出原因：由于舌根下压或舌根僵硬造成喉咙捏紧造成。此时软腭放得太低，口腔不开。也有人为了追求声音明亮、靠自然吊高升起，产生挤捏。这样的声音加大旦；雅响声带活动范围，很容易损坏嗓子；A、改变不正确的呼吸方法，采用胸腹联合呼吸法，气息要有一定深度；解决：B、发音时采用自然张口，下腭要放松，抬起软

10、腭，放松牙关。元音练习。C、练习，注意字头发音短暂，主要时间用在韵腹的拉开立起阶段5）喉音音色：生硬、沉重、弹性差bapadatachangshangbubangdangzhangPUD、短语伟大中国鸟语花香惊涛骇浪翻江倒海原因：气息短浅，上胸部紧张，舌根用力，后声腔开得过大。这样嗓子容易疲劳损伤。纠正：A、舌头活动部位要准确，一般舌头的活动主要在舌尖意放松喉咙；i艇松，调整好呼吸，发音时，头位不要过于压低，让音波在口腔中轻轻上提;C、张口吸气或半打哈欠”的感觉体会喉咙、舌根、下腭放松的感觉；D、加强唇舌的练习，如/b、PAm、d、t、n、1/和韵母相拼的音节；E、短诗，如李白的早发白帝城。以

11、上声音问题并非全部，其解决方法也仅供参考。其实从实际工作用声角度来说，大部分的问题都是气息太浅和发音位置不正确造成的。胸腹联合呼吸法不是一天两天可以练好的，除了坚持训练之外，在朗读过程中从有意识使用、练习，到自由运用，需要一个比较长的过程，但是长远来看是非常有必要的。置发出肯定是最舒服也最自然的状态，音色也会更好。F你的音色不够圆润；也许你用发音位置靠前靠后，都会是发音器官造成不必要的损伤，声音也变得暗沉。放松喉头、舌根，提高软腭，让声音在中声区位,有新意不妨科学系统进行朗读真正做到有声有朗诵训练与提高的过程，是一个循序渐进的过程，应当由易到难，由浅入深，万万不可急于求成。忽视基本功的训练，幻

12、想一步到位，是办不到的。应先从分项训练开始，即从语音、语调、发声的分项训练语气、等项训练做起，一项一项地练，才能有所作为。一、语音训练普通话是科学语言体系，它严谨、丰富、优美、悦耳、又很强的节奏感与自然和谐的音韵美。普通话的标准包含语音、语汇、语法三大方面。成人学习普通话则应一般把重点放在语音上，即在掌握北京音的练习上。1.发音训练人类发音，没有单独的发音器官，是使用呼吸器官、消化器官来做发音器官的。发音器包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。其中，除了声带外，其他所有的发音器官都是兼职。说话时，横在呼出气流通道上的两条声带，团-把稳定的气流切成一串串的喷流，进而转.总?见的峰音，随着

13、舌、唇、腭等器官的运动，警察笆1不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区M税盂,别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。这就是发音的全过程。从这个过程中可以看出，发音效果如何，与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关系。为此，在发音训练中，着重要进行下列训练。（1）呼吸训练。气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他（她）呻气很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则呻气不足。其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调

14、是否恰当的问题。正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。湃fe提高发声霜为二、语气训练语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起Y1麴解学地提高发声（气息和共鸣控制、吐字归音是每个朗读应该了解、最好能够掌握的。另用诏面还是否替通也对姆瓶酌婚MiB海源第也会用到方言朗读，但是普通话作为中国人的标准本章分7个部分，它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护，其他注意。第一、口部训练口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了

15、，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。.k,它是思想感情、词句篇章、语音形式的均1 *语气，才能讲出一连串声音符号，生动、正藁魏我确地反映出朗诵者的本意。语气具有综合性,）以恰_既包括声调，句调，还包括语势。在下面的声音技巧里面，我们会讲到，语气是多种多样的，朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气。这里，我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气。1 .从语言的基本单位一一语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。因而在朗诵时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分。我准备明天到北京出差。（这句话显然是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气）你怎么还没有去上班呀？（这句话是个疑问句，读这句话，要用疑惑不解，由衷发问的语气）香港终于回到了祖国的怀