《电子综合课程设计》课程教学大纲.docx

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1、电子综合课程设计课程设计教学大纲课程代码：ABJD0534课程中文名称：电子综合课程设计课程英文名称：Integratedcurricu1umdesignine1ectronics课程性质：必修课程学分数：2学分课程学时数：2周授课对象：电子科学与技术专业本课程的前导课程：低频电子线路、脉冲与数字电路一、课程设计简介电子综合课程设计课程是一门理论性、工程技术性、实践性和综合性很强的实践类课程。本课程要求学生在模拟电子电路和数字电子电路理论教学和实验教学基础上，进一步巩固所学的知识，加强综合能力，提高实践技能、启发创新思想。通过大型课题和集中时间实践的教学方式，使学生学习先进的电子电路设计理念，

2、掌握采用可编程器件实现的大型综合性电子电路或由中小规模集成电路实现的小型电子系统的设计方法,使学生在综合性电路设计、电子系统设计、电路装配、指标调测、故障处理、实验报告撰写等各个环节得到训练,提高理论联系实际的能力，培养良好的科技素质。二、课程设计的内容与要求讲授采用可编程器件实现的综合性电子电路或由中小规模集成电路实现的小型电子系统的设计方法；讲授电子电路设计中应考虑的可靠性、可维性和可测性等与生产实践密切相关的观念；讲授电子电路资料和元器件资料的查找方法；讲授综合性或小型电子系统的调测特点和方法。要求撰写规范的课程设计说明书，课程设计说明书主要内容有:设计题目；课程设计主要指标和要求；课程

3、设计方案选择及电路工作原理；单元电路设计计算,元器件的选择,画出电路图等；安装、调试中遇到的问题,解决的方法以及实验效果等；电路性能指标测试结果,是否满足要求及对成果的评价；收获、体会和改进设计的建议等。三、进程安排时间表序号内容时间（天）I确定课程设计任务:指导教师要对学生讲明课程设计的目的、要求、课题内容、电路的基本原理等；12总体方案设计：学生通过调研和查阅资料确定课题设计的总体框架；23具体电路设计：对框架中的单元电路进行电路设计，仿真分析、制作与调试；54撰写设计说明书：按规范格式撰写课程设计说明书并交稿。2合计10四、考核方法与成绩评定1、考核方法：态度和纪律：20%、设计基本能力：20%、创新能力：20%,设计说明书：40%2、成绩评定课程设计成绩评定为五级制，考核成绩分为优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）。五、教学参考资源参考书目：（1）谢自美主编，电子线路实验、调试和设计（第三版）华中理工大学出版社，2008年（2）毕满清主编，电子技术实验与课程设计，（第三版）机械工业出版社，2005年（3）华成英、童诗白编著，低频电子线路基础（第四版）高等教育出版社，2006年（4）闫石等编著，数字电子技术基础，（第五版）高等教育出版社，2006年