一上一下一上道法16.新年的礼物第1课时公开课教案教学设计.docx

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1、人教版道德与法治一年级上册第16课新年的礼物（第1课时）教学设计XXXXXXXX小学XXX【课程标准内容解读】课程标准对于一年级学生能愉快、积极地生活有明确的要求。课程目标明确提出需要引导和帮助学生形成“自信向上、诚实勇敢，有责任心”的情感和态度C本课的编写源自课标中“愉快、积极地生活”的第4条“能看到自己的成长和进步，并为此而高兴”。本学期XXXX幼儿园向小学过渡的重要时段。教师帮助学生认识自己的进步，让学生保持愉悦的心情，积极地投入到学习与生活中，清楚自己在不同的方面都有进步，自己很能干，自己能做很多事情，才能更好地把握自己发展和前进的方向，在成长过程中接纳自己。【教学分析】新年的礼物是人

2、教版道德与法治一年级上册第四单元的最后一课，也是本册书的最后一课。本课侧重让学生看到自己的成长和变化，并为此而高兴；能欣赏自己的优点，并以此激励自己不断进步，总结一年的成长，送出新年祝福，并在成人的帮助下，树立努力的目标，对于新生活满怀期待。它是对小学第一学期的学习生活的回顾与小结，让学生以积极的态度投入到来年的学习与生活中。新年的礼物共两个课时，本课是第一课时。新年的礼物第一课时由“新年的收获”、“收获哪里来”两个内容构成，引导学生从不同的方面发现自己的成长和进步，使学生认识到，通过自己的努力、身边人的帮助能使自己不断地成长和进步，并懂得感谢身边帮助过自己的人，从而让学生学会感恩。【学情分析

3、】本学期是学生从幼儿园向小学过渡的重要时段。经历了小学第一学期的学习，学生在各方面都有了进步：身体长高了、变重了，掌握了一些知识和生活技能，结交新朋友了，养成了一些好习惯但一年级学生天真活泼，认知能力还比较薄弱。大部分学生能明显感受到自己的身高和体重的变化，学会了一些知识和生活本领，对小学生活已经有所适应。但部分学生对小学生活仍然适应得不好，还需要教师的指导，让他们清楚地认识自己在进步，知道自己很能，保持愉悦的心情，积极地投入到学习与生活中。【教学目标】1 .懂得自己从不同方面发现自己的成长和进步，并为此高兴。2 .交流新年的收获，进一步认识自己，了解同学。3 .知道自己的进步离不开自己的努力

4、和身边人的帮助，学会感恩。【教学重点】能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。【教学难点】知道自己的进步离不开自己的努力和身边人的帮助，学会感恩。【教法学法】教法：讲授法演示法学法：学习迁移法【教学准备】多媒体课件、学生录音、学生视频【课时安排】本课安排2课时完成教学，本课是第1课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、明确学习目标，激趣导入。师：同学们，大家好，我是南沙区大岗小学的XXX老师。今天，我们学习的内容是一年级上册人教版道德与法治第四单元第16课新年的礼物第1课时。请同学们翻开书本66页和67页。我们先来看一看这节课的学习目标：1.懂得从不同方面发现自己的成长和进步，并为此

5、高兴C;交流新年的收获，进一步认识自己，了解同学。3.知道自己的进步离不开自己的努力和身边人的帮助，学会感恩。师：不知不觉，XXXX小学一个学期学生参与了，在这个学期里，大家都有不少的变化。想知道有什么变化吗？让我们一起听听吧！1、课件出示图片（幼儿园的我与一年级的我）2、播放音频我又长高了，体重也增加了！我的脚变大了，幼儿园的鞋子穿不下了。我的头发越长越长了。二、活动过程活动一：悄悄话一我的新年收获（一）夸夸我自己师：是啊，我们的身体在慢慢地发生变化，它悄悄地告诉我们，我们长大了。长大了就变得不一样了。可是什么是长大的呢？下面我们来听听他们有趣的想法吧C1、播放视频什么是长大？师：多么有意思

6、的想法啊！同学们，在这个学期里，除了身体的变化，我们还有许多的成长和进步。（课件出示图片）师：XX说，我学洗衣服了。XX说，我能读很多书了。2、学生分享交流：这个学期里，自己身上有哪些成长和进步呢？师：同学们，请你说一说，在这个学期里，同学们自己身上还有哪些成长和进步呢？（1）这个学期里，我。（课件出示）师：有的同学迫不及待地与我们分享呢！1、学生说说对“什么是长大的想法2、学生分享交流这个学期里，自己身上有哪些成长和进步呢?引导学生去发现长大后点点滴滴的变化。在分享新年的收获中，让学生联系生活实际，以学生的自身生活为出发点，让学生从生活、学习等几个方面说说自己的进步。引导学生发现自己是很能干

7、，自己能做很多事情。让学生进一步接纳自我,为自己的点滴进步和伙伴的进步而感到骄傲。(2)播放录音视频学生1:这个学期里，我学会写很多字，而且字越写越漂亮了。学生2:这个学期里，我通过了钢琴3级考试。学生3这个学期里，我学会了打羽毛球。学生4:这个学期里，我学会洗袜子了。妈妈夸我是个爱劳动的好孩子！学生5:这个学期里，我认识了很多字，现在我能读很多书了。师：其实，像这样的成长和进步还有很多，让我们来看一看，一边看一边想里面的这些成长和进步自己也有吗？3、播放视频我的成长印记4、教师XX师：同学们这些身体变化，生活本领，学习成果,你也有吗？有的同学兴奋地点点头，真的很了不起阿！快把XXX送给自己吧

8、。(-)夸夸自己的小伙伴师：那你身边的小伙伴又有没有进步呢？我们来夸夸他们吧。1、播放视频夸夸我的小伙伴学生1:园园爱劳动，讲卫生，每次都能认真值日,把课室打扫得干干净净，还把地上的垃圾捡起来，你真棒！学生2:XX你很有礼貌，你能主动向3、夸夸自己的小伙伴。通过填表、画图等方式，增加学生成功体验的机会。每个学生都拥有评价的自主权，多元化的评价可以帮助学生正确认识自我，并为接下来的“收获哪里来”活动作铺垫。老师和同学问好，我要向你学习，做一个有礼貌的孩子。学生3:我想夸夸XX同学，他爱学习，上课能认真听讲，积极举手发言，字写得非常漂亮，他是我学习的好榜样。2、教师XX师：我们会发现小伙伴身上做得

9、好的地方，要向他们学习，取长补短，让自己变得更好。老师为你鼓掌。(H)填写“收获园”评价表1、出示“收获园”评价表师：同学们，只要付出努力就会有进步，你们取得一点一滴的进步，这就是自己新年的礼物。(课件出示收获园评价表)师：在这个“收获园”里，如果你能做到的，请你给自己画上一颗星。(1)我学会了扫地、拖地。(2)我会主动地向老师问好。(3)我学会了自己收拾东西，整理书(4)我学会了正确写字和看书的姿势。我能自己睡觉。师：同学们，你们都能做到吗？看哪位小朋友能获得最多的星星哦。如果你还有其它的收获，课后我们可以继续把它写下来或画出来。2、学生填写“收获园”评价表你能做到的，请画上一颗吧。4、学生

10、填写“收获园”评价表。我学会了扫地、拖地。(2)我会主动地向老师问好。我学会了自己收拾东西，整理书包。(4)我学会了正确写字和看书的姿势。我能自己睡觉。活动二：告诉你一收获哪里来师：老师祝贺大家，这个学期收获满满的。同学们，你们有没有想过这些收获和进步从哪里来？有一个小朋友想和我们分享他的成长历程，我们一边听一边想，他的成长和进步是从哪里来的呢?1、学生分享成长历程播放视频我的成长历程：我是大岗小学的一名学生。XXXX小学的时候，我的学习不是很好。在课堂上我会开小差，做作业速度慢，字也写得不好看，可以说是一名学习困难户，但是我没有灰心和放弃。课堂上，我在老师的鼓励下经常举手发言，老师看到我分神

11、的时候，也会提醒我，慢慢地，我上课开小差的次数少了，老师也会表扬我。针对我写作业写得很慢的情况，我让妈妈给我买了一个小闹钟，让爸爸妈妈监督我在一定时间内完成作业。经过我的努力，现1、学生分享成长历程。分享自己的成长和进步都是从哪里来的呢?这个环节的目的是让学生认识到通过自己的努力，身边人的帮助，能在我做作业的速度快多了。假期的时候，我报了一个书法兴趣班，学习写字，我还坚持每天练字半小时，课间，我会向写字写得好的同学请教，同学耐心地指导我。就这样，在一天天的坚持中,我的学习越来越好，每天都按时完成作业，我的作业常常被评为优秀作业，粘贴在班里的学习园地里C现在的我再也不是刚入学时候的学习困难户了，

12、我获得了学习进步奖，还被评为“三好学生”称号。(1)思考：他为什么会有这么XXX长和进步呢？师：同学们，他为什么会有这么XXX长和进步呢？听听这位同学是怎样说的。(2)学生汇报播放音频：首先他自己很努力，要想进步自己要努力才行。我要向她学习。此外，老师、同学、家长的支持和鼓励发挥很大的作用。师：这位同学说得真好呀！那同学们，自XXX长和进步都XXX里XX呢？来听听他们的分享吧。3、快乐分享会：自XXX长和进步都XXX里XX呢？(1)播放录音视频自己的努力学生1:记得刚上学时我不会跳绳。妈妈给我指导动作，我努力去练习跳绳，但只能够跳五个，妈妈鼓励我：你已经能跳五个了，慢慢来，一定能跳得更多！我每

13、天坚持2、学生思考他为什么有这么大的成长和进步？3、学生汇报。4、学生分享自己的成长和进步都是从哪里来的呢？不断地成长和进步。练习，现在能跳60多个了，特别感谢妈妈。学生2：为了练就一手汉字，我每天坚持练字，练字时，我首先会仔细观察字的结构，以及它的田字格中的位置，每写一个就和字帖上的范字比一比，看看哪里需要调整，就这样每天练几个字，日积月累，我写的字写得更好看了，在练字的过程中也认识了很多新字呢。师：成长和进步要靠自己不断地努力，只要自己努力了，那怕是进步一点点，也值得我们骄傲。只要坚持努力，将来一定有更大的收获。(2)他人的帮助师：除了自己的努力，他人的帮助也是很重要。同学们，这个学期，我

14、们的收获也很多，在收获的过程中，会有很多人帮助过我们，请回忆一下，在你遇到困难时，有谁帮助过你呢？出示课件：在收获的过程中，会有很多人帮助过我们，请回忆一下在你遇到困难时，有谁帮助过你呢？(出示课件)思考：有很多人帮助过我师：小朋友们正在讨论着，来听听他们在说什么吧！播放录音视频他人的帮助学生1:有一天，老师让我们在课堂上做数学练习题。做着做着，我遇到了一题道难题，我用心思考,但怎么想也想不出来。于是，我大胆地举手问老师。老师耐心地教我做这种题目的方法。在老师的帮助下，我把题目做出来了.学生2：我学习拼音的时，有些音节我不会拼，在下课的时候，我的好朋友来教我，我终于学会了，我很高兴。学生3：我

15、生病了，躺在床上休息，爷爷奶奶还有妈妈细心地照顾我，我的病很快就好起来了。（出示课件和音频）学生：当我们遇到困难时，老师、同学、亲人会帮助我们，其实，还有我们的邻居，警察叔叔，甚至有些陌生人都会给予我们帮助。（3）教师小结师：同学们真会发现，知道了成长和进步要靠自己的努力，同时也离不开他人的帮助。你们真的太棒了！活动三：我成长一我感恩1、出示课件：你打算怎样对帮助过你的人表达感谢呢？师：同学们，你打算怎样对帮助过你的人表达感谢呢？几个同学针对这个问题展开讨论，让我们一起来听听。（播放录音视频）师：这些小朋友也想借这个机会用不同的方式来表达他们感谢。3、播放录音视频学生1：我想对老师说：“感谢老师对我的教导，老师，您辛苦了。”学生2：我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈1、学生思考打算怎样对帮助过你的人表示感谢。2、学生分享父流。引导学生可以通过不同的方式表达感恩。在学生幼小的心灵上播下感恩的种子。