《动感生活》课件.docx

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1、动感生活课件一、教学目标认知目标：通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索，初步了解人体结构、比例、动态的基本知识，感受人体结构、动态美。技能目标：运用线条和块面，写实的画法，表现动态生活。情感目标：通过动态人物的学习，感受生活的多姿多彩,体会人物画的艺术魅力，热爱生活，关注身边的人。二、教学重点、难点教学重点：借助动态线快速描绘人物。教学难点：比例、结构的掌握三、教学过程一）欣赏与尝试1 .欣赏对比做作业的女孩，端着一篮石头的男孩，发现用速写的手法不仅展现了身体运动的变化、画中人的情绪与生活状态，也揭示了画家的思想。2 .师生一起用速写的手法，初步尝试描绘同学的瞬间动作。3 .在自我尝试的基

2、础上，以小组为单位探讨各自遇到的困难与问题。二）寻找与发现1 .艺术家笔下的精彩作品2 .师生讨论：如何捕捉精彩的瞬间？描绘动态的人物注重的是形体还是运动的感觉呢？知识点：动态线、关节结构、比例、重心3 .带着问题共同欣赏各种风格与主题的动态人物速写作品。4 .师生重点研究分析电视中的拳击比赛，发现一:作者把人物当成移动的影子，分成几块变化的形状，靠近分开，再随性加画伸缩的拳脚，用线和块面相结合，抓住快速的印象，完成了这一组生动有气势的拳击比赛。发现二：我们要画的不仅仅是这个东西像什么，还要关注它在做什么，要去感受形体产生的各种动作。三）实践练习：完成人物速写四）总结：今天我们一起学习了速写人物，练习了抓形的同时要掌握比例、动态、结构以及重心。以小组为单位,共同欣赏学习其他名家的作品。五）拓展与延伸十四五岁，正是好动的年龄，我们奔跑、我们跳跃，到处是我们青春的身影。关注生活，关注生活中快乐的身影。-1 -