中小学二上二下例3笔算两位数加一位数两位数进位公开课教案教学设计.docx

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1、二年级上册第二单元IOO以内的加法和减法（二）例3：笔算两位数加一位数、两位数（xx）教学简案执教者：XXXXXXXX小学XXX教学研究小组：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教学内容：人教版义务教育教科书数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法（二）书本14页，例3及做一做。教材简析：本节课内容是人教版义务教育教科书数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法（二）例3。学生在一年级的学习中，已经学会了算20以内的进位加法和两位数加一位数（进位），对进位加法已有接触。本节课是在学习两位数加一位数、两位数的不进位笔算基础上，进一步学习有进位的笔算加法，重点解决竖式计算中个位上相加满

2、十，向十位进位的问题。它是学习多位是加法的基础，具有承上启下的作用。学情分析：通过前面的学习，学生已会用小棒摆一摆，根据数的组成来思考，理解计算方法。学习这部分内容的困难在于理解进位加法竖式计算时：个位相加满十，向十位进“1”的算理以及从个位加起的必要性和合理性，而且学生特别容易忘记写进位“1”。教学目标：1理解笔算进位加法的算理；2 .掌握两位数加一位数、两位数进位加法的计算方法，并能正确计算；3 .发展动手操作能力和自主学习的能力。教学重点：掌握进位加法的计算方法，会正确计算两位数加一位数、两位数的进位加。教学难点：理解个位相加满十，向十位进“1”进位加法的算理。教师准备：课件学生准备：小

3、棒、中方格本、直尺教学过程：一、课前互动：教师简介，并出示学习目标（一）教师简介（二）明确学习目标1明白两位数加一位数、两位数的算理。2.能正确计算两位数加一位数、两位数。（三）课前准备提醒学生准备好学习用品：课本、文具用品、小棒。二、复习铺垫（一）回顾旧知。谈话引入：在例1、例2不进位加法的学习中，我们对笔算加法有了一定的认识，知道笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起。（二）笔算下面算式。课件出示：6+52=34+15=1学生在练习本上列竖式计算上面的题目，写完后再说说你是怎样算的。2 .教师PPT出示答案，提醒学生计算第1题要注意：6要与个位上的2对齐。3 .PPT视频讲述35加14的笔

4、算过程。三、学习新知（数学书第14页例3）（一）课件出示例3主题图1观察主题图，提出问题：二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？2.审明题意，列出算式：35+37=?（二）多种计算方法，理解算理1 .学生用自己喜欢的方法试着算一算：35+372 .结合口算，初步感悟算理。PPT视频讲述口算过程：把37分成30和7,先算35加30等于65,再算65加7等于72,所以35加37等于72O3 .结合摆小棒，探究进位加的算理。（I）PPT视频讲述摆小棒的计算过程：先用小棒摆出这两个数，35我摆3捆5根，37我摆3捆7根。5根和7根合起来是12根，这十根我把它捆成一捆，把它放在整捆的下面。3个十加3个

5、十再加1个十等于7个十，7个十和2个一合起来是72,所以35加37等于72。（2）学生借助小棒摆一摆，说说是计算过程的。3 .明确进位加的笔算方法。（I）PPT出示问题：个位上5加7得12,12该怎样写？2）PPT介绍丽丽和芳芳的写法。726124 3）PPT出示小精灵的讲解如何进位的视频：列竖式计算35加37o从个位算起，个位上5加7得12,向十位进1,个位写2o书写时要注意，小小的进位“1”，写在十位的右下方，并且要比其他数字小一些。接着算十位，十位上3加3再加进位“1”得7,十位上写70所以35加37等于7205 .结合小棒，理解进位加法的算理。PPT演示笔算过程及算理：3捆5根表示35

6、,3捆7根表示3705根和7根合起来是12根，满10根了，把这十根捆成一捆，这一捆就是竖式计算中的进位“1”，这两根表示个位上的2。在数捆数的时候，要算上这一捆，所以十位上3加3,还要加上进位“1”得7。6 .纠正错误，巩固进位“1”的写法。（1）出示丽丽和芳芳的写法，肯定丽丽写对了，帮助芳芳改正错误。（2）小华再次讲述35+37的笔算方法：计算35加37。从个位算起，个位上5加7得12,个位相加满十，向十位进1,个位上写2。再算十位，十位上3加3再加进位“1”得7,十位上写7,所以35加37等于72。7 .教师小结，点明课题。（三）比较进位加法和不进位加法的相同点、不同点1 .想一想，进位加

7、法和不进位加法，计算时，有什么相同和不同的地方？2 .PPT讲述相同的地方：在计算的时候，都是个位上的数与个位上的数相加，十位上的数与十位上的数相加。3 .PPT讲述不同的地方：在计算35加14时，个位上的数相加不满十，而在计算35加37时,个位数上的数已经超过十了，需要向十位进1。4 .教师小结。5 .翻开课本第14页。读一读、画一画，并且把横式35加37的得数补充完整。四、练习巩固（一）数学书第14页做一做1学生独立完成例题下面的做一做。写的时候想清楚个位相加得几，该怎样写？2 .出示阳阳同学的答案。3 .PPT视频讲述第一题的计算过程。4 .PPT演示纠正阳阳同学做的第二题中的错误，帮助学生明确个位上算得是“0”，一定要写iiOft05 .PPT演示纠正阳阳同学做的第三题中的错误，提醒学生不要漏加进位“1”。（二）猜猜方格里可能填几。先让学生独立思考，再利用课件讲述答案和想法。47+4II847+4II9五、课堂总结说一说：笔算加法时，六、板书设计要注意些什么吧。笔算两位数加一位数、两位数（XX）35+37=7235+3_Z_个位相加满十，72向十位进1.