中学优秀班主任先进事迹材料.docx

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1、中学优秀班主任先进事迹材料班主任是班级的组织者、指导者和教育者，是班级的灵魂，时刻影响着学生。因此班主任从一开始就不能只做班级秩序的管理者、组织者，而更应该做孩子精神成长的引领者。学生心目中一旦认可了这个精神引领者，这个班级的向心力和凝聚力就会得到凸显。为此，我在做好教学工作的同时，也注重在生活中去引导学生的思想，让他们在潜移默化中得到熏染，从而帮助他们健康快乐地成长。用魅力教学调动学生学习的热情作为班主任，除了关爱学生、做好班级管理之外，还必须认真上好自己的课。只有在课堂上让学生信服，才能在学生心目中树立威信。我一直努力教学，并以端庄大方的形象、激情飞扬的神态、富于感染力的语言，使课堂充满活

2、力，让他们享受我的教学，在课上体验学习的乐趣。用坚定信念引领学生学习的毅力作为班主任，我不满足于学生仅仅学好我教的数学学科.，还要促进学生各学科的全面发展。比如针对班内很多学生英语学科薄弱的情况，从高一开始，我就激励学生通过百词斩等方式扩大词汇量；通过阅读书虫和时文阅读运用词汇；定期举行英语竞赛，成功调动了学生学习英语的热情，大大促进了班内学生词汇的积累，阅读与写作能力得到了不同程度的提高。用个人感悟引领学生思想的航向业余时间里我喜欢阅读、旅行，还喜欢户外运动。我会把自己积极乐观的生活态度和热爱大自然的情怀传达给学生，把自己的生活感悟讲给我的学生听。在距离高考100天动员班会上，我结合亲身经历

3、提出亮剑精神，团队合作，惜时提效，永不放弃的班级精神。告诉同学们面对困难的关键是你得勇敢地迈出第一步，当你真的走起来，你会发现，困难并没有你想象的那么可怕，可能给你意外的惊喜。用真挚的情感影响学生的情感高考前一周，我组织召开了“聚是一团火，散是满天星的主题班会。班会前我根据每个孩子的特点在彩色便利贴上写下祝福语，再把它们摆成两个大大的爱心形状,张贴在黑板上。并用影像回顾了三年来师生共同经历的精彩瞬间，感谢同学们三年中对我工作的理解和支持,为每一位学生送上了精心设计的毕业礼物。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。教师的岗位看似平凡，实则光荣；班主任的工作看似繁

4、琐，实则伟大。心在梦在，作为班主任的我将继续坚定注重精神引领，打造优秀班级的信念，继续带领我的孩子们，不忘初心，砥砺前行，走向未来，走向辉煌。荣誉学方面：2018年实施探究式教学提升数学核心素养获得市级一等奖；2019年区级公开课正弦定理与余弦定理在解三角形中的运用获得成功；2020年#市#中学高一数学运算能力学情调查分析报告被评为市级一等奖。班主任教育方面：2017年文章做阳光班主任打造阳光班级在#教师微信版公众号上刊发；2018年论文注重精神引领打造阳光班级获得#市第六届智慧教师教育教学研究成果三等奖；2019年教育素材案例在市级教育素材案例征集活动中荣获优秀奖；2020年自律高效坚持的主题班会内容在现代教育报刊发；2020年疫情之下爱做桥梁一文，荣获区级一等奖。