《穷人》综合资料.docx

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1、?穷人?综合资料教材分析?穷人?是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。“穷字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情开展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴

2、的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（3-11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12一结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。教学建议理解课文的关键在于分析掌握桑娜内心的矛盾，这是课文的重点和难点。在教学中，引导学生多问几个“为什么。如第二段，桑娜为什么决定非抱孩子不可？为什么回到家里又忐忑不安？她想到了什么？为什么会想到这些？引导学生带着问题进行阅读体会，逐渐把握住人物的思想感情。词语注释舒适：舒服、安逸。一般指生活环境。抱怨：就是埋怨。“没什么可抱怨的，表现出桑娜对虽然贫穷但孩子健康的生活境况感到满足。忧

3、虑：担忧、思虑。本文指渔夫为以后的生活忧愁担忧。注意：它比“忧愁表示“忧的程度要深，不仅愁，而且在想怎么办。熬过去：艰难地度过。文中表现出渔夫的善良和坚强。自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。黑：形容（脸色）黑。汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。马灯：一种手提的能防风雨的煤油灯，骑马夜行时能挂在马身上，故称马灯。寡妇：指死了丈夫的妇女。眼帘：眼皮或眼内。蜷缩：身体弯曲地缩着。舒适：舒服、安闲。爱惜：顾全爱惜。喃喃：连续地小声说话。开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语。本课是指向上帝请求施恩。心惊肉跳：形容担忧祸患

4、临头，害怕不安。词语积累一、近义词舒适一一舒服爱惜一一爱惜抱怨一一埋怨探望一一探视二、反义词嘶哑一一宏亮魁梧一一矮小舒适一一艰苦蜷缩一一伸直三、多音、多义字句段赏析1 .海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。“温暖是指炉火未熄，这是与室外的寒风吼叫相比而言；“舒适是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。2 .她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心

5、西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害。“非这样做不可就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。3 .他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！“揍我一顿也好是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担忧丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界一一宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。4 .哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。“总能熬过去的是说

6、一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。文章导读这篇课文是俄国著名作家列夫MiddOt;托尔斯泰的作品。讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子的故事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。课后题解1、朗读时，要揣摩人物的心理，读出不同的语气。如，“唉，寡妇的日子真困难啊！，要读出同情西蒙的感情；“嗯，揍我一顿也好！要读得短而有力，表达出决心已定的心情；“哦，是你！中的“哦要读第四声，

7、”！，这里不是疑问，而是肯定，是对渔夫的话的答复。此时的桑娜还没想好怎样对丈夫说。总之，朗读时要认真体会，读出人物的思想感情。3、（1）“非这样做不可的意思是：必须把西蒙的孩子抱回来抚养，没有选择的余地。从中体会到桑娜善良的本性。（2）渔夫意识到多抚养两个孩子会给自己增加负担，但从话中的一个“熬字，可以强烈地感受到他为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。他与妻子桑娜同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。文章结构全文可分为三段：第一段从开头到“一面在胸前划着十字）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚。焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（从“睡觉还早到“久久坐在床前）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。第三段（从“门突然开了到结束）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。写作特点1 .课文以故事的开展为顺序，以桑娜的活动为线索来记叙，条理十分清晰。2 .运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法，表现人物的性格特点。学习要点1、理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2、学习本课生字新词；理解重点词语。3、续编？穷人？的故事，展开合理的想象。4、有感情地朗读课文。中心思想本文记叙了渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了穷人的悲惨生活和他们在穷苦中互相帮助的高尚品质。