2023年《魏书生班主任工作漫谈》读后感.docx

《2023年《魏书生班主任工作漫谈》读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《魏书生班主任工作漫谈》读后感.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、魏书生班主任工作漫谈读后感有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。暑假里我认真学习和阅读了魏书生班主任工作漫谈这本书，读完此书，感觉有很大收获。一、魏书生老师对教育认真、专注、用心。他的典型事迹告诉我们:只要我们用心做教育，我们都能化腐朽为神奇，都会创造出奇迹。我最喜欢的还是他的一句话:许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做老师不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。二、民主、科学的管理机制O一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着，帮助着，团结着，离开了这个家

2、庭就走进了社会。一个班集体更像一个小社会，社会上有什么，一个班集体便可能有什么。既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。而魏书生老师管理班级，靠的就是两大点，一小点。两大点:一是民主，一是科学。一小点就是引导学生强身健体。在这两大点中，民主是基本的指导思想:平等地对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。为每一个孩子创设平等参与的机制，促进他们健康、快乐、和谐、主动的发展。魏老师在书中讲到的人人参与班级管理，我觉得非常有用,工作中我们习惯让班干部来进行班级的纪律管理，我发现这样的效果其实也不好，班级管理应该发挥集体的作用，让每个学生都参与到班级管理中来，让每个学生都处于

3、管理和被管理的状态，发挥了班级管理的主动性。三、懂得欣赏学生。在学生教育中，欣赏和批评学生，取得的效果是不一样的，经常鼓励学生，能取得较好的效果。在赞扬学生时，学生能显示友好的态度，学习积极性能得到明显提高，我们要在日常工作的细微处多发现学生的优点，多留心他们的长处，并能真诚的表扬他们，学生的自信心能得到提高。总之，读了魏书生班主任工作漫谈之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界,在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。