《苏州园林》导学案2（苏教版八年级必修）.docx

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1、?苏州园林?导学案2苏教版八年级必修苏州园林预习提示：1 .为以下加粗字注音或根据拼音写汉字。1)池沼1)嶙峋1)着眼()(4)琢磨1)(5)丘hO()(6)轩xi自()2 .解词。雷同：镂空：别具匠心:因地制宜:3 .解释加粗词语在句子中的意思。11)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。12)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。4 .按合理的顺序排列以下句子，将正确的序号排列在横线上。A.四扇，八

2、扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。8 .苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。C.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成满意满意的照片。D.大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。能力提高阅读下面语段，答复以下问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在

3、每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1 .“景致中“致的意思是;你能再说出几个和“镂同义的词吗？2 .第一自然段“隔而不隔，界而未界中，“隔指的是,“不隔指的是;“界指的是,“未界指的是。3 .第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉一句中“补字用得准确吗？说说你的看法。4 .第二自然段主要运用的说明方法，具体说明苏州园林这一特征用原文答复）。开放探究1 .文中引用的“鱼戏莲叶间出自？汉乐府江南？：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间

4、。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）背诵并默写？汉乐府江南？。2）这首诗是当时南诗的代表作，当时北诗的代表是o3）请再写出两句描写江南风景的诗句。2 .下面是文学名著？红楼梦？中描写“大观园景致的几段文字，读后根据审美感受，说说你最喜爱的语段并简述理由（K）O字左右）。（1）望前一望，见白石峻噌（IingCCng,高峻），或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔葬成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。（2）只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。3）院中点衬几块山石，一边种着数束芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势假设伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。4）忽闻水声潺漫，泻

5、出石洞，上那么萝薜倒垂，下那么落花飘荡。学习目标：1 .体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。2 .学习本文严谨的结构层次。3 .学习本文准确、简洁、生动的语言。4 .熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。学习的重难点：1 .重点：理解文章的结构。2 .难点：文章语言的特点。学习过程：叶圣陶：（18941988）,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家之称，代表作是长篇小说?倪焕之？。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。整体感知：划分结构：一、（I）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、2一9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明

6、了苏州园林图画美的总的特征。三、10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。品味语言：说出以下句子画横线的词的作用：（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说是留有余地的说法，很有分寸。2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部是对称的。“绝大局部是从范围上作出限制。（3）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“栽、”蔓延、“补这几个动词恰当而形象的写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子表达了本文语言的精练。总结本文语言特点：生动、周密、精练。课外延伸拓展思维：小组讨

7、论：假设要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？总说课后练习（一）阅读语段，完成后面的题目。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是缺乏取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1 .这段文字的中心句是第O2 .对这段文字层次划分正确的选项是（）。AIIBII1CII1IDII13 .这段文字的说明顺序是（）。A从整体到局部B从主要到次要C从概括

8、到具体D从原因到结果4 .本段中以苏州园林与作比较，突出说明了o5 .文中画横线的句子属于的表达方式，它的作用是6 .文中画曲线的句子属于的表达方式，它的作用是7 .文中加黑词“多种用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。答：O(二)、阅读下面这段文字，答复以下问题.绿地是城市之肺绿地是城市之肺。科学测验说明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物、，灰尘减少10%至27%,城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰

9、弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。(1)选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是A.过滤阻挡吸收B.过滤吸收阻挡C.吸收阻挡过滤D.阻挡过滤吸收(2)这段文字的中心句是：。(3)“据专家估算中加点词删去好不好？为什么？请作简要答复。(4)文中画线句使用了列数据的说明方法，其作用是为了说明。(5)精读全文，请列举出城市绿地的作用。(至少答出6点)(6)“人的生命与绿树的生命是交融在一起的一句中“交融一词能否换成“交织？为什么？