阳光分班工作实施方案2篇.docx

《阳光分班工作实施方案2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阳光分班工作实施方案2篇.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、阳光分班工作实施方案2篇为进一步规范义务教育学校的办学行为，深度解决人民群众关心的教育热点和难点问题，推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，在全市义务教育阶段学生一律实施“划片招生、就近入学”政策的基础上，市教育局决定从20年秋季起，全市义务教育学校起始年级一律实施“阳光分班”政策。为确保此项工作顺利实施，按照市义务教育阶段学校“阳光分班”实施方案的要求，结合我校实际，特制定我校初一年级阳光分班实施方案。一、指导思想以全会精神和科学发展观为指导，以中华人民共和国义务教育法为依据，以办人民满意教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进教育均衡发展

2、。按照教育局工作会议的要求，坚持教育为社会服务的理念，关注民生、注重民意，实行初一新生入学“阳光分班二二、实施目标通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，办人民满意教育。三、工作原则1、属地原则。我校“阳光分班”工作在市教育局统一部署下开展实施。2、公开原则。初一分班要坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。3、均衡原则。每个班的学生总数、男女生人数及学生学业水平均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。4、随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确

3、定。四、操作流程严格执行市教育局关于学生阳光分班工作的实施意见的规定,按照如下程序进行：1班数确定。根据教育局招生计划、班级规模要求及教师数，确定20_年初一年级开设10个教学班级。2、新生报到。学校8月10日完成入学通知书的分发，8月18日全天，学生持通知书报到注册。3、教师配置。学校根据开设的班数，确定班主任人选，按照“均衡配置、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。8月20日公布10个班的班主任与任课教师组合名单及班级顺序。4、学生分组。8月22日学校组织初中新生入学学业水平检测，完成阅卷登分工作，8月25日前，学校将男、女生分别按学业水平检测成绩进行排序（教育主管部门安排

4、到校就读，但未报到或报到后未参加考试的，一并参加排序）。根据入学检测成绩按“男女均衡、蛇形排列”的原则均衡分班，在新生成的学生名册上编出序号，确定aj1个学生组合。5、确定班级。8月26日，学校召开“阳光分班”现场会，在教育主管部门督查人员、人大代表、政协委员、行风监督员、责任区督学、学校领导、教师代表、家长代表共同监督下，由家长代表协商推荐一名家长按班级顺序依次在先前确定的aj1个学生组合中分别抽签。先确定1班的学生组合，比如抽到C组合，那么C组合的学生即为1班学生，再确定2-10班的学生组合。所有结果现场公布。6、结果公示。新生分班工作完毕，各班学生名册与班主任教师及科任教师确定并由教务处

5、备案并将分班结果在校内公示，公示从26日开始，时间不得少于3天。公示完毕后由学校将学生名册、教师名单上报上级主管教育部门备案。五、组织领导为使此项工作顺利开展，市第二中学成立“阳光分班”工作领导小组和监督小组。具体组织机构如下：“阳光分班”工作领导小组组长：副组长：成员：“阳光分班”工作监督小组组长：成员：市第二中学20_年_月_日篇四：阳光分班工作实施方案为进一步推进义务教育均衡发展，规范学校招生、分班工作，促进教育公平，根据区教育局发布的一区20年义务教育阶段招生工作意见中的“均衡分班”的原则，特制定小学义务教育阶段学校“阳光分班”工作实施方案。一、实施范围小学义务教育阶段20_级新生二、

6、领导小组组长：副组长：成员：教研部成员、一年级班主任三、工作原则（一）公开原则在分班过程中坚持公开、阳光、透明，公布分班方案，公开分班过程，公示分班结果。学校将邀请人大、政协、社会媒体等监察部门，家长代表，教师代表全程参与和监督。（二）公平原则学校在分班时做到班级规模、学生性别、教师配备等各方面均衡组合。（三）公正原则学校严格落实“阳光分班”工作制度，分班过程规范、公正。四、实施步骤（一）确定班数和班额依据招生情况，20级新生拟设9个班，各班不超过55人。（二）现场电脑派位遵循“均衡配置、结构合理”的原则，按新生总人数、男女比例、姓氏拼音顺序，现场用分班软件进行均衡分班，代表监督。（三）确定班

7、主任和班级分班结果打印一式两份，装入信封，由班主任老师现场抽取各班学生名单，社会监察代表、家长代表、班主任签字确认，一份学校留存、一份班主任留存。五、工作要求1、学校制定并向社会公布招生及分班工作方案，做到公平、公正、公开，接受社会监督。2、学校不举行任何形式的分班考试或变相考试。不以学生的成绩作为分班、分组的依据。3、严格执行上级主管部门关于学校班额的规定，已达到班额规定的班级，不得安排转入学生。六、特殊情况说明1、双胞胎家庭有意愿同班就读的，可提出申请；2、同祖辈且须祖辈接送的家庭有意愿同班就读的，可提出申请;3、申请须知：（1）提出申请的双方监护人各1人，到校填写申请表；（2）到校需携带证明相互关系的材料原件及复印件。(3)到校申请时间为：8月10日上午8：30-11：00,下午2：30-4：30,咨询电话：。