报关与国际货运专业人才培养方案.docx

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1、九江职业技术学院报关与国际货运专业人材培养方案报关与国际货运专业人材培养方案专业代码：520605一、招生对象与学制1 .招生对象高中毕业生及同等学力者2 .学制全日制三年二、人材培养目标通过系统的专业学习，学生能在较强的外语、计算机基础上，了解相关专业的基础知识，熟悉国际贸易的相关法律规范及通行规则，掌握扎实的国际贸易、报关、报检和国际货运基础知识,具有对服务对象实施管理和操作服务的基本能力，成为能运用现代信息手段处理贸易、报关、报检和国际货运业务的实用型专门人材。1 .职业面向(1)主要就业岗位外贸业务员、国际货运代理操作员、报关员、报检员、外贸文员。(2)其它就业岗位物流采购员、物流运输

2、员、物流仓管员、物流配送员、物流信息员。2 .培养规格(1)专业能力具有独立开展报关和报检业务的能力；具备航运、航空业务操作能力和过程管理能力；掌握报关和报检程序管理和商务管理知识；具备处理国际货物运输业务和运输组织的能力；具备国际货运运输的经济分析、经济核算、成本核算等方面工作的能力；具备良好的业务英语运用能力与本行业需要的英文听、说、读、写的能力；具备良好的计算机应用能力；具备应用计算机进行ED1系统操作及电子单证、国际货物运输单证制作的能力；具备各种国际运输方式的商务处理能力。(2)方法能力新知识与技能的学习能力；查找工程资料、文献等信息检索的能力；技术资料阅读、技术文件编制能力；制定工

3、作计划的能力；解决工程实际问题的能力；逻辑性、合理性的思维方法能力。(3)社会能力良好的思想政治素质、行为规范；诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德；较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力；较强的计划组织协调能力、团队协作能力；较强的开辟发展和创新能力；较强的责任、质量、安全、环境保护意识。三、课程体系构建依据专业人材培养目标和岗位面向，从培养学生职业核心能力、职业素质和可持续发展角度出发，科学构建专业人材培养课程体系。1 .职业核心能力培养根据专业人材培养目标和职业面向，对外贸业务员、国际货运代理操作员、报关员、报检员、外贸文员等工作岗位的主要工作任务进行汇总、分析，归纳，确定工作岗位的职

4、业能力，如表3.1所示。表3.1职业核心能力描述表工作岗位主要工作任务职业能力外贸业务员贸易磋商能熟练使用外语与外商进行磋商掌握贸易磋商过程中的主要要素及相关法律问题能根据磋商内容书写合同或者销售确认书制定商品价格能进行商品出口成本核算能分析汇率变动趋势选择合理的作价方法能选择对己方有利的贸易术语和正确的表达价格制定品质、包装、数量条款能准确描述商品的品质能针对商品及贸易方式选择合用包装并能准确计算商品数量并合理使用数量机动幅度租船订舱掌握运输特点合理选择运输方式能制作货运委托书能根据合同审核提单:九江职业J支术学院报关与国际货运专业人材培养方案投保掌握海上风险类型及损失种类能建立险别与损失之

5、间的关系能选择合理的险别能填写投保单收付汇能填写各种支付方式条件下的汇票能区分不同支付方式的特点能读懂并熟悉信用证内容能填写进（出）口付（收汇）汇核销单制作外贸单据掌握商业发票、装箱单等单据的格式能正确、具体填写各项内容能依据合同/信用证审核单据商检、仲裁、索赔的处理掌握商检的方式与类型能填写各类商检证书能区分仲裁与诉讼的区别能区分索赔与保险的区别掌握索赔的程序进行电子商务贸易能使用网络资源建立贸易网站并能找到目标客户能使用网络方式完成贸易程序国际货运代理操作员制定货运代理的营销策略能细分市场、识别客户需求，确定市场范围，改进产品能进行收入、成本分析和控制能开展促销活动熟悉国内外渠道及国内各公

6、司在协助海外代理网络建设中的作用国际海上货物运输掌握国际货物运输的基本任务与要求、班轮运输和租船运输、海运进出口货物的运作程序铁路货物运输掌握出口货物托运程序、联运出口货物在国境站的交接程序、进口货物国际联运的程序公路货物运输能公路货物运输合同的签订、发货人在发运货物时应做的工作、运输合同的变更和解除国际航空货物运输掌握空代办理进口货物的程序、空代办理出口货物的程序、空运货物的运价曰九江职业J支术学院报关与国际货运专业人材培养方案集装箱运输与国际多式联运掌握集装箱的种类、集装箱的规格和集装箱上的外部标志、集装箱运输的主要货运单证、集装箱运输的进出口操作程序及进出港口的示意图、集装箱箱运输的运费

7、掌握国际多式联运应具备的条件、国际多式联运的单一运费构成仓储、商品保管、商品养护掌握仓储保管中入库验收、在库管理和出库复核三个基本环节能针对物理机械变化、商品的化学变化、商品的生理生化与生物学变化的商品保管方法掌握托运和申报惊险货物货代、船代掌握货代、船代与第三方物流的区别报关员进出口货物报关能进行普通进出口货物、保税加工货物等进出口报关程序掌握进出口货物的进出口许可制度并能办理进出口许可证熟悉报关员、报关企业的注册制度并能填写相关表格取得相应资格关税计算熟悉进出口货物税收种类并能够计算税额熟悉原产地规则能确定进出口关税及进口环节代征税合用税率商品编码查询熟悉商品编码查询规则能对商品进行分类能

8、根据商品信息查出商品编码并根据商品编码确定进出口商品的税率及征税标准报关单填制熟悉报关单各项内容掌握报关单填写规则能依据报关材料填写报关单表头、表体内容二九江职业J支术学院报关与国际货运专业人材培养方案报检员出境货物报检掌握出境动植物及动植物产品、食品、化妆品、玩具、机电产品、人类食品和动物饲料添加剂及原料产品、惊险货物的报检规定及要求。市场采购货物、对外承包工程及援外物资、非贸易性物品的报检规定及要求。惊险货物包装容器、小型气体包装容器、食品包装容器包装材料、木质包装的报检规定及要求、出入境集装箱、交通运输工具能进行出入境集装箱检验检疫的报检。掌握出入境集装箱检验检疫、出入境交通运输工具检疫

9、的有关知识、出入境人员卫生检疫能进行出入境人员卫生检疫，掌握出入境人员检疫申报要求、出入境旅客携带物、伴侣动物、邮寄物、快件出入境快件检验检疫掌握出入境旅客携带物、伴侣动物、邮寄物、快件出入境快件检验检疫的范围和报检要求。旅客携带物、伴侣动物、邮寄物检验检疫申报有关规定和要求。、签证与放行掌握检验检疫证单的种类、使用范围、法律效用和签发程序。检验检疫证单的用语、文体格式及签发程序。检验检疫放行的基本规定。直通放行、绿色通道和通关单联网核查的有关规定能进行检验检疫费用的计算电子检验检疫掌握电子申报、电子监管、电子放行的有关要求九江职业，支术学院报关与国际货运专业人材培养方案检验检疫监管掌握进境动

10、植物及动植物产品检疫审批、进境废物原料国外供货商注册登记及国内收货人登记、进口棉花国外供货商登记、进境旧机电产品备案、进口涂料检验登记备案的规定。出口商品质量许可、出口惊险品生产企业登记、出口惊险货物包装容器质量许可、出口水果果园及包装厂注册登记、出境竹木草制品生产企业注册登记、出境种苗花卉生产经营企业注册登记、出口植物源性食品原料种植基地备案、出口食用动物饲用饲料登记备案的规定。出口工业产品企业分类管理、出入境检验检疫标志的规定外贸文员接待客户来访能安排来访外商来访流程能准确把握客户来访意图能把客户移交相关部门处理处理外贸询盘、发盘能看懂询盘并能进行发盘或者回复书写贸易合同及信用证申请书能根

11、据磋商资料书写合同和信用证开立申请书制作单据掌握商业发票、装箱单等单据的格式能正确、具体填写各项内容能依据合同/信用证审核单据填制报关、报检单据能进行普通进出口货物、保税加工货物等进出口报关程序熟悉报关、报检单各项内容掌握报关、报检单填写规则能依据报关、报检材料填写报关、报检单表头、表体内容处理收付汇业务能填写各种支付方式条件下的汇票能填写进（出）口付（收汇）汇核销单处理索赔业务能区分仲裁与诉讼的区别能区分索赔与保险的区别掌握索赔的程序2 .学生综合素质培养（1）职业素质培养职业素质养成在职业教育教学中占领重要的地位，主要培养学生职业道德、政治素质、团队精神、竞争意识、沟通能力、组织协调能力、

12、安全文明生产意识、法律意识、创新能力和学习能力等。职业素质培养主要通过相关课程学习、学生社团活动等方式进行。通过毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养与法律基础等课程的学习培养学生的政治素质、法律意识和职业道德；通过“青协”等学生社团的社会实践活动培养学生良好的团队精神、沟通能力与组织协调能力；在专业核心课程教学中，通过“摹拟演练、学做一体的教学模式培养学生严谨求实的工作作风、安全文明生产意识和创新精神，通过任务团队的合作和团队间的竞赛培养学生的团队精神和竞争创新能力和学习能报检业务、国际货培养学生严谨的工意识；在实践教学环节中，通过完成工作任务培养解决问题能力、力；通

13、过到企业实习和引进来自企业一线的外贸业务、报关业务、运代理操作人员作为兼职教师等途径，对学生进行企业文化熏陶,作作风和塌实的工作态度，培养学生职业意识。(2)可持续发展能力培养课程体系的构建在考虑学生基本职业素质和首岗能力培养的基础上，同时考虑学生职业生涯的可持续发展能力培养，对公共文化课和人力资源管理专业基础知识进行系统设计，搭建专业基础课平台，加强课程建设和改革。应用数学：在原课程的基础上根据专业特点进行针对性改革，以经济管理应用为背景，在培养学生数学思想方法的同时，培养学生应用数学知识解决问题的能力，在教学中穿插大量的经济管理领域中统计知识和技术、管理问题建模，加强基础课程教学与经济管理

14、应用间的联系，使抽象的数学课程学习在学生的脑海中具象化。应用英语：针对人力资源管理专业学生主要涉及人际沟通这一实际情况，加强学生基础英语听说读写能力培养的同时.，开设人力资源专业英语课程，加大学生专业词汇量，了解西方文化，具有工作文件的阅读和翻译能力，具实用英语进行人际沟通的能力。计算机文化：人力资源管理涉及大量的计算机应用，如文书处理、数据处理、网页制作和后台数据库管理等，开设计算机文化基础课，培养学生的计算机操作系统使用、计算机软件系统维护、办公自动化应用和网页制作和数据库维护能力，为专业技能培养奠定基础。专业基础课：开设国际贸易实务、报关实务、报检实务等专业基础课程，培养学生的经济分析能

15、力，外贸、报关、商检、国际物流的综合认知、使学生理解报关与国际货运专业的基础理论和了解人外贸、报关、商检、国际物流工作的各个模块，通过案例引入课程教学，推进课程改革，加强学生专业基础知识的掌握和能力的培养。3 .课程设置与描述教学目标教学内容课程学习内容描述包括公共基础课程、专业课程、综合实践与实训课程和拓展课程，具体见表4.表表4.4。表4.1公共基础誉程描述表学习领域职业基本素质领域学期I第1-5学期学时/学分953/51.01 .树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德修养和法律素质，树立正确的世界观、人生观和价值观；了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；2 .掌握一定的数学技术和数学文化，培养数学应用能力，为自主学习能力和可持续发展能力的形成打下基础；3 .掌握一定的英语语言基础知识，培养学生的英语听说能力