《生活中的色彩与设计》 单元作业设计.docx

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1、中小学作业设计大赛人民美术出版社（人美版）七年级美术下册色彩活动类作业设计萧县青龙集初级中学马文倩萧县淮海初级中学张孙明熠初中美术单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术七年级第二学期人美版生活中的色彩与设计单元组织方式自然单元0重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1同类色与邻近色第一课时学习同类色和邻近色搭配和设计。2色彩的对比第二课时认知色彩对比的基本原理，学习协调搭配的方法，并作简单设计练习。3色彩的调和第三课时学习色彩调和的知识和搭配方法，并作简单设计练习。4学习服装的色彩搭配第四课时学习服装色彩搭配的几种方法，并作简单设计练习。二、单元分析(-)课标要求本

2、单元前三课时内容在义务教育美术课程标准(2011年版)中属于“造型表现”学习领域的内容，第四课时属于“设计应用”学习领域的内容。前三课时是色彩基础知识课，通过学习常用类型的色彩关系、色彩对比、对比色的协调法和色彩调和法等基本的色彩知识和应用方法，在探索不同的创作方法中，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。第四课时是在了解色彩知识的基础上，进行服装色彩搭配，形成在日常生活中合理搭配服装的意识。(以上关于课标要求的描述参考美术课程标准(2011年版)中相关内容：(1)课程基本理念：关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。（2）课程设计思路

3、：四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。（3）课程目标中关于“造型表现”、“设计应用”两个领域分目标的内容描述。（4）课程内容中第四学段关于“造型表现”、“设计应用”两个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。）（二）教材分析本单元是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本单元属于通过文字介绍和图片欣赏的方式引导学生感受色彩的魅力。同类色与邻近色、色彩的对比、色彩的调和都是色彩基础知识课，在这三课中包含了各种常用类型的色彩关系、色彩对比、对比色的协调方法和色彩调和法等基本的色彩知识和应用方法。这三课

4、与后几册教科书的色彩课知识相互联系，从不同的侧面选择学生需要的色彩知识，逐步引导学生探索色彩的奥秘，积累色彩应用的经验、构成初中阶段的相对完整的色彩系列课。学习服装的色彩搭配一课，将所学同类色、邻近色与调和知识进行一次综合实践，提高了学生将色彩知识应用于生活的能力，和学生着装的文化素养。在美术创作和欣赏活动中离不开色彩修养，所以，色彩知识是四大学习领域的学习中都需要的重要基础知识，在学生欣赏、领悟和创造中，占有独特的重要地位。（H）学情分析七年级学生在小学和七年级上册课程上学习了三原色、色彩三要素等基础知识，对色彩有了初步的认识，但在色彩搭配的实际运用中还缺乏系统深入的了解。本单元内容是在现有

5、基础上进一步学习色彩相关知识，主要学习几种色彩关系和运用方法，在生活中被普遍应用，对学生来说并不陌生，但是缺乏美术专业角度的认知。在学习过程中，生活素材能引起学生的关注，激发学习兴趣。本单元课堂上，我结合生活设置的问题，让学生自己去观察、思考并进行表达，同时通过设置小游戏、任务等方式，让学生用学到的色彩知识去分析生活中的色彩现象，实践自己所学，检验学习效果，提高学生的参与度。七年级阶段的学生好奇心强，可以激发他们的探索欲望，引导他们感受身边的色彩，用理性思维去分析色彩现象，进行初步的实践研究和学习。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1掌握同类色与邻近色的基本概念

6、和特点，掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法，感受同类色与邻近色的美感。学习辨识同类色和邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画。理解2认识补色、色相、明度、纯度、冷暖等色彩对比的基本原理，初步理解色彩搭配产生的相互关系。尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。学习用色彩装点自己的生活。理解3了解什么是色彩调和以及色彩调和的分类。知道色彩调和的表现方法和特点，充分感受色彩调和含蓄的美。尝试用不同方法对色彩调和的作品进行分析，进行简单的色彩调和和设计练习。理解4了解服装色彩搭配知识，培养将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。用所学知识改善个人的着装，以艺术的眼光面对生

7、活。知道服装色彩搭配的几种方法，懂得服装色彩搭配的基本要求。进行简单的服装色彩搭配设计练习。运用四、单元作业设计思路基于“双减”目标和美术课程标准对美术学科的课程目标要求，美术作业应更具有人文性，应该与生活相合。本单元作业设计充分结合生活实际，引导学生观察生活中的色彩现象，帮助学生了解色彩对比的基本特征，了解用色的基本方法，分析和体验色彩关系所构成的美感，进而使学生用色彩更好的表达思想情感、美化自己的生活。单元作业的内容设计灵活，体现分层设计、分类指导的教学原则，在尊重学生学习水平、学习能力差异性的基础上，按不同难度设计单元作业内容，学生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。最大限度地把学

8、生的着眼点吸引到色彩知识上，而不必为考虑造型因素太费时间和精力，同时注重实践，针对性的进行简单的设计练习，充分调动学生积极性。教师通过对色彩作业分析,可以有效了解学生掌握单元学习目标的达成情况。五、课时作业第一课时同类色与邻近色课时作业目标：（1）学习同类色与邻近色的知识，学会辨识。（2）结合学过的知识，运用同类色和邻近色进行设计，并了解审美特点。（3）学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画C作业11作业内容：请同学们在老师准备的模板中填上颜色，形成两组不同的视觉效果，一组同类色，一组邻近色。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够理解和初步的掌握邻近色与

9、同类色的基本概念。合格能够理解和初步的掌握邻近色与同类色的基本概念，并能够画出同类色或者邻近色。良好能够理解和初步的掌握邻近色与同类色的基本概念，并能够画出同类色和邻近色。优秀4.作业效果展示作业21 .作业内容：夏天即将来临，请你为妈妈设计一款同类色或者邻近色的裙子。2 .时间要求:约20分钟3 .评价设计作业评价量表评价指标完成水平画出裙子的基本造型，理解和运用同类色或者邻近色。合格设计一条裙子，理解和运用同类色或者邻近色的特点，能够体现同类色和邻近色柔和、协调的特点。良好设计一条比例匀称、富有装饰的裙子，理解和运用同类色或者邻近色的特点，能够体现同类色和邻近色柔和、钿调南特,由。优秀4.

10、作业效果展示作业31作业内选择你喜欢的一组同类色或者邻近色，创作一幅装饰画作品。4 .时间要求：约25分钟5 .评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够运用邻近色和同类色的知识，色彩协调，进行简单的设计。合格能够运用邻近色和同类色的知识，构图饱满，色彩协调，进行简单的设计。良好能够运用邻近色和同类色的知识，构图饱满，画面色彩协调、疏密有序，主题明确。优秀4.作业效果展示作业分析与设计意图本课时是以绘画作品的方式呈现，分出作业层次，从实践出发，降低作业的操作难度，作业一作业二为基础性作业，作业三是拓展性作业，学生根据自己的能力，三选一完成作业。让学生掌握同类色与邻近色的概念和特点，能够理解和运用

11、色彩，培养学生的色彩感知能力和设计能力。拓展学生的思维，在情感与生活中对色彩有进一步的认识，为学生的艺术化人生做贡献。第二课时色彩的对比课时作业目标：(1)认识补色、色相、明度、纯度、冷暖等色彩对比的基本原理。(2)尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。(3)感受色彩对比带来的美感，学习用色彩装点自己的生活。作业11作业内容：参考书中的小马图案的配色方法，任选书中的两个动物模板做补色协调法练习。6 .时间要求:约15分钟7 .评价设计作业评价量表1评价指标完成水平能够理解和初步的掌握色彩对比的基本概念。合格能够理解和初步的掌握色彩对比的基本概念，并能够在模板中画出一组对比色。良好能够

12、理解和初步的掌握色彩对比的基本概念，并能够自己起型，画一个具有对比色的小动物。优秀4.作业效果展示:作业21.作业内容：根据书上模板，也可以自己创作或另选别稿，在色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比中任选一种或几种对比完成一幅装饰画。2 .时间要求：约25分钟3 .评价设计作业评价量表完成水平能够运用色彩对比的知识和方法，进行简单的设计，合格完成一幅具有色彩对比的装饰画作品。能够运用色彩对比的知识和方法，构图饱满，色彩协调，进行简单的设计，完成一幅具有色彩对比的装饰画作品。能够运用色彩对比的知识和方法，构图饱满，画面色彩协调、疏密有序，主题明确，完成一幅具有色彩对比的装饰画作品。4 .作业效

13、果展示：作业31作业内用包装盒或者饮料罐做基本形，采用绘画或者手工粘贴的方式表达色彩关系。5 .时间要求：约25分钟6 .评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够运用色彩对比的知识和方法，进行简单的装饰，完成手工品制作。合格能够运用色彩对比的知识和方法，进行简单设计，把美观和实用相结合，完成手工品制作。良好能够运用色彩对比的知识和方法，充分发挥创造性，完成具有独特个性的手工品制作。优秀4.作业效果展示:作业分析与设计意图本课时作业以绘画作品和动手实践的形式呈现，分出作业层次，从实践出发，降低作业的操作难度，作业1作业2为基础作业，作业3是拓展性作业，学生根据自己的能力，三选一完成作业任务。作业

14、1主要体现学生对色彩对比的基本知识的了解和理解，进行对比色的填图。作业2主要强调设计性，锻炼学生的想象力、创作力和色彩搭配能力。作业3是把本节课学习的知识与生活相结合，用手工制作的方式来练习色彩，同时也培养了环保节约的好作风。通过本课色彩对比的知识的学习，让学生初步理解色彩关系，在实践中掌握运用，真正感受到色彩的美感，学会装饰生活。第三课时色彩的调和课时作业目标：（1） 了解色彩调和的表现方法和特点。（2）掌握色彩调和的知识，并进行简单的色彩调和的设计练习。（3）感受色彩的美，并与生活相结合。作业11作业内容：选择一组色相，不超过三个颜色，应用本节课所学的色彩调和知识，设计一个花瓶的色彩搭配。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够理解和初步的掌握色彩调和的基本概念，并能够画出一个具有色彩调和的花瓶。合格能够理解和初步的掌握色彩调和的基本概念，并能够画出一个造型独特，具有同一色相的、色彩调和的花瓶。良好能够理解和初步的掌握色彩调和的基本概念，并能够画出一个造型独特，具有同一色相的、色彩调和的花瓶，并加上背景使画面完整。优秀4.作业效果展示作业21作业内容：应用本节课所学的色彩调和的知识，给妈妈设计一块围巾。2.时间要求:约20分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能够运用色彩调和知识，为妈妈设计一块围巾