实验高级中学2022—2023学年度第二学期学校工作总结.docx

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1、实验高级中学20232023学年度第二学期学校工作总结过去的一学期，全校师生在学校党总支的正确领导下，全面落实“立德树人”根本任务，持续深化教育教学改革，稳步贯彻学校“一二五工作思路”，全校上下团结一心，直面压力、奉献进取、众志成城，学校教育教学质量和办学水平得到持续提升，成效显著。2023年高考我校特招线基础数151人，高考达线222人，超基础数71人；一段线基础数518人，高考达线668人（含职教高考18人、特长生25人），超基础数150人。其中，夏季高考夏正一、纪彦竹等40位同学被南开大学、华中科技大学等双一流大学录取，职教高考班数字媒体专业李航同学全省第一名，王旭同学全省第七名，季梦瑶

2、同学全省第十三名。本学期，学校被评为“xx市2023年度学校安全工作先进集体”称号。一、强化党建统领，凝聚学校发展力量我校始终坚持抓党建就是抓全局的工作理念，推进党的建设与教育事业发展同心同向，组织设置与重大工作部署同步跟进，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，恪尽职守，积极作为，勇于担当，践行初心使命，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，把党组织的各项决策部署抓实抓细抓落地。(-)加强党的建设，夯实发展根基1抓好组织建设，努力提升学校党建工作水平。在组织建设上一是按照党要管党“全面从严治党”的要求,坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工

3、作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，理顺工作关系，充分发挥党支部及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。按时、准确核算并足额收缴党费。我校第一党支部被评为2023年度XX五星级基层党组织。2 .抓制度建设，健全党员学习教育的长效机制。制度建设上一是坚

4、持“三会一课”制度，按时召开总支部委员会、支部委员会和各党支部党员大会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持组织(民主)生活会制度，由党员就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员大会作一次汇报，积极开展批评和自我批评，通过提高会议质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持领导干部听课制度，要求教务干部每周必须听课三节，为教师作出榜样。3 .抓学习建设，全面提高党员的素质。采用个人学习为主、集中专题学习、集中专题培训为辅的形式，利用“学习强国”、“灯塔一党建在线”等新媒体，

5、深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。教育引导广大党员教职工牢记总书记嘱托，坚定信念，聚焦教育高质量发展主题，抓住机遇、勇于作为。我校苏贤永、臧传江、孙冬香三位同志被评为“xx优秀党员”,丁刚同志被评“xx先进党务工作者二4 .抓好思想建设，全面做好学校宣传工作。本学期教科室共编写并上传微信公众号39期，点击量和点赞量在同类

6、学校名列前茅，编辑出版校刊教育视窗1期，同时利用XX西海岸政务公开网站、学校宣传栏、校门口显示屏全面展示了学校教育教学新成果和师生良好精神风貌。（二）加强一线调研，提升解决问题的能力学校党总支注重深入到师生中去，组织干部开展“五走进活动，即走进教室、走进备课组、走进食堂、走进宿舍、走进家长，察实情，解难题，聚力量。由校级干部任组长的干部听课小组分阶段、分组别走进教室诊断课堂，走进备课组参与集体备课；中层以上干部带领班主任走进食堂进行陪餐，听取就餐师生意见，监督餐厅环境卫生及从业人员工作情况；全体干部深入级部教室、宿舍进行全天候值班，全面了解学生的学习和生活需求，尽最大能力解决师生后顾之忧；通过

7、家访活动走进家长，客观地向家长介绍我校的发展情况，请家长多提宝贵意见，促进学校健康稳定发展。（三）加强党建带群建意识，为群团工作注入活力“三八”国际劳动妇女节之际，开展了以“观察乡村全面振兴，助自然和谐发展”为主题的庆祝活动，激励广大女教职工凝心聚力，振奋精神，积极为新区的教育发展贡献力量；清明节之际，团委组织青年学生开展了“缅怀革命先烈传承红色基因”清明祭英烈活动，激励青年学生不忘历史奋发图强；有计划分批组织学校教师、校聘工作人员、女教职工进行了健康查体。系列活动的开展，凝聚了人心、推动了发展、促进了和谐。我校302班被授予“五四红旗团支部”称号，薛萍老师被授予“xx三八红旗手”称号。二、强

8、化队伍建设，全面提升教育教学质量建设一支良好素质的教师队伍，是学校高起点的基本要求，也是学校“核心竞争力”之所在，是培养高素质人才的保证。（一）加强师德师风建设，提升教师精神状态。坚持把师德师风作为教师评价第一标准，制定XX实验高级中学师德师风建设方案并召开推进会议，深入开展师德师风专项治理行动。组织全体教师签订了XX教师职业道德行为公开承诺书和XX实验高级中学教师廉洁从教承诺书、xx实验高级中学教师拒绝有偿补课公开承诺书，强化法治、纪律、警示教育，着力解决在职教师有偿家教等师德失范问题。完善师德考核评价体系，深化教师表扬和荣休制度，发掘师德典型、讲好师德故事，提升了广大教师的使命感、成就感、

9、归属感，培育塑造“四有”好老师，增强广大教师的爱心、耐心、细心、专心、诚心，推动了教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。魏晓妮老师在全区教职工“立德树人铸师魂潜心育才担使命”师德征文比赛中荣获一等奖，在全区举办的“担当奉献展师德立德树人争先锋”青年教师演讲比赛中，我校魏晓妮老师荣获三等奖，在XX教书育人楷模选树活动中，我校获得“XX教书育人楷模”殊荣。（二）加强干部队伍建设，提升干部业务能力。加强干部培训和引领，统一干部思想，强化模范带头意识，秉承“忠诚、担当、创新、卓越”的工作理念，践行“细、实、行、恒”四字工作准则，树立服务老师、服务学生“双服务”理念，贯

10、彻“规范管理整体推进上水平、精致管理重点突破创特色、文化管理创新发展铸名校”的“三步走”发展思路，实施“一二五”推进措施，以干部的担当实干引领教师的开拓进取。要求全体中层干部深入级部全天候进行级部值班，成立听课督导小组进课堂、进备课组，全方位进行课堂诊断，深层次深入集体备课，知学情、明师情。（三）加强教师队伍建设，提升教师专业素养。教师是立教之本、兴教之源。新时代落实立德树人根本任务之关键，在于加强教师队伍建设。1加强教师培训。在搞好校本培训、校际交流的基础上，积极组织教师参加网络研修，借助区、市、省级优势平台资源，开展教师专业素养提升培训。组织教师进行信息素养提升培训，大大提升了我校整体的信

11、息素养水平。2 .加强学科建设。本学期开展了围绕“新高考、新课标、新教材”的学科大教研活动，通过学科大集备和学科听评课活动，提升我校教师对“新高考、新课标、新教材”的理解能力和应用水平，在备考过程中能精准对标新高考，提高课堂的实效性，实现教学“三年贯通。在“xx首届学科基地”评选中，我校语文、历史两个学科。3 .加强以赛促教。学校鼓励教师积极参加各类课堂教学竞赛，以赛促教，以活动促发展，取得了良好的成效,在2023-2023学年度中小学公开课选拔活动中，我校赵瑞香、刘美香、辛启玲、侯灵利、李萍、封丽、刘雅杰、张岩、赵菊、阎雪梅、陈乃莲、纪伟伟、刘华东13位老师获得区公开课资格；在XX市教育局组

12、织的2023年“一师一优课，一课一名师”评比活动中，我校辛启玲、赵婷婷、于新宁、宋春霞、李庆兰、付晓、王新会、张永芳、崔霞、尹怀敬、纪伟伟、刘华东、鞠一枚13位教师的课堂实录获评为XX市级优课，魏晓妮、赵凤军、姜志娟、王本艳、张志莲、张岩、殷华8位老师的课堂实录获评为区级优课。在2023年XX市青年教师基本功比赛中，我校的阎雪梅老师获得XX市二等奖，魏晓妮和徐凯平老师获得XX市三等奖。4 .加强科研引领。以科研促教学是学校发展的重要方面。本学期，教师指导学生获奖40人次，于新宁主持的初高生物实验探究研究和薛晓燕主持的初高中地理学段衔接教学研究两项区级课题结题，庄璐璇老师被评为XX市青年教师“菁

13、英计划”培养工程人选，徐晓明老师被评为省级名师建设工程人选培育对象，陈国森老师被评为省级名班主任建设工程人选培育对象。三、强化立德树人，促进学生全面发展（-）持之以恒抓规范，帮助学生养成好习惯。为了提高班主任管理水平，加强学生常规管理。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级在常规管理领域的先进经验，提升学校班主任的专业素养和管理水平，推进班级常规管理优化、落地、深入，在多功能厅举办了以“优策略，勤干巧干；提品位，育心育人”为主题的班主任论坛活动。实施班级常规管理考评制度，重点检查班级出勤、自习纪律、课间纪律、考试纪律、三操秩序、分区就

14、餐、携带手机、出入大门秩序、男女生交往、文明礼仪等。强化宿舍常规管理，实施新的宿舍考评办法,政教处督促级部和物业对宿舍卫生、物品摆放、内务整理、午休纪律和出勤进行定期检查打分。本学期常规管理突出的班级有：高一：101班（班主任孙鸿云）、102班（班主任孙鸿云）、117班（班主任曲业德）、116班（班主任崔霞）、107班（班主任周爱玲）、106班（班主任安玉凯）；高二：203班（班主任张磊）、204班（班主任张建）、212班（班主任陈国森）、217班（班主任庄娅）、206班（班主任毕传平）、213班（班主任刘敬）；高三：301班（班主任苏贤永）、304班（班主任孟兆鹏）、307班（班主任孙健）、

15、311班（班主任徐晓明）、315班（班主任孟岩）、302班（班主任孔靖）。（二）突出“三四一”德育特色，提高德育实效性。德育，只有深入人心，才能将品德转化为言行。以德育人方可桃李满天下。1营造阳光和谐的校园氛围，实现以文化人。教室外的文化墙充分展示班级文化；校园内的显著位置充分展示国家教育方针、校风校训、文明校园、阳光校园、中学生守则等宣传口号；校园内一系列活动展报、写满名言警句的，学生们展示的书画作品不仅能让学生感受到学习的氛围，更能激发起学生的学习兴趣。这些校园文化的形成,处处都展现着融洽、富有生机的校园氛围。（三）注重学生身心健康，促进学生全面发展。作为普通高中，除了提高教育教学质量，还

16、要注重学生的身心健康，这也是办好人民满意教育的具体体现。1立足核心素养，坚持“五育并举:在智育德育常抓不懈的基础上，开足开齐体育、美育课程，创新劳动教育常态化实施路径，执行级部班级值周制度，开展家务劳动、校园劳动和社区志愿服务等劳动实践活动。广泛开展阳光体育活动和艺术展演活动。加大学生体质监测、艺术素养监测的力度。学校组织举办了第二十二届校园文化艺术节，艺术节以“新时代十个一伴我成长”为活动主题,推进了学校美育改革发展，全面展示了我校的美育成果；组织举办了第二十一届校园体育节，以“阳光体育，健康活力”为主题，体现向真、向善、向美、向上、健康、文明、育人的校园文化特质，营造了“以美健体”的校园文化，丰富了校园文化生活。2.多措并举，高度重视学生心理健康教育。学期初,对基础年级学生和全体教职工进行了心理筛查，分类建立台账，特别是对单亲和离异家庭、有心理疾病和特异体质、情绪波动明显的学生，按照“一生、一档、一案”建