师德师风提升年活动实施方案.docx

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1、师德师风提升年活动实施方案师德师风提升年活动实施方案全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造 就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、 人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。 现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备 专用的师德学习笔记本，以供学习之用。(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式 是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不 间断。(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。 主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：中小学教

2、师职 业道德规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人 保护法、预防未成年人犯罪法；教育名人和教育家关于教师职 业道德的论述；模范教师的先进事迹等。(3)坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体 教师写作至少一篇师德体会或师德论文。学校装订成册，以便相 互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。二、抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的 作风。（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密 切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学 习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩

3、、 强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻 乐见的活动，寓师德教育于活动之中。（二）建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反 思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行 反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对 全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考 核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以 及分流到教学点挂钩。（三）把脉问病，对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校 实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师 德教育活动，务必让教师能

4、够躬亲自省，从根本上认识到自己的 问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高 自己的德行，改正自己的缺点和错误。三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准 的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。 因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会 使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教 师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他 们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的.身 心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的 温暖。

5、这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的 问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸 发出更多的光和热。首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提 高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人 格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关 系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随 意等人为因素。第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分 别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理 者、教研（备课）组长；优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评 优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和

6、 实惠。第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务， 维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保 障其各项合法权益（如三八慰问等）；执行上级有关规定，结合学 校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我 们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善 教师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决 教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈 才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥 所长。四、抓延伸，求深化。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代

7、化 建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队 伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有 厚德，又何以载道呢？所以，在开展学师德新规范，树师德新形 象活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而 望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫， 而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以 高尚的师德承担起培养人才的重任。当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养 带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要 求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时 代特点和创新精神。师德师风提升年活动实施方案

8、一、活动主题师德师风教育活动的主题为爱岗敬业，潜心育人。各年级组 要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新 意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。二、活动目标1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育活动各项活 动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教 师自律意识。2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断 创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质 量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静 下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工 作中创先争优，个个争做人民满意教师。三、活动内容1、学习讨论阶段学

9、校还要将学习活动与区教育局开展的解放思想、扩大开放、 跨越发展大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边 反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民 主生活会等多种形式不断深化讨论。通过学习活动，使广大教师 人人爱学习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋； 爱学生，争做人民满意教师。2、自我反思阶段各年级组要在深入开展学习的基础上，根据中小学教师职 业道德规范和东宝区教师职业道德十条禁令深入开展对照 检查活动。学校集体将开展四查：一查是否建立师德师风建设工 作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态 化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查

10、是否将 师德考核同教师绩效考核挂钩。教职工个人要开展八查：一查是 否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想； 二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学 段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精 心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、 精心进行教育教学反思等）；三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家 长、体罚或变相体罚学生行为；四查有无违背教育规律加重学生 课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受 有偿补习行为；五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要 或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；六查有无在 教学科研

11、工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占 他人成果不良行为；七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风 和违纪违法行为；八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上 找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反 思，寻找根源。学校要认真组织召开民主生活会，开展批评和自 我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了 解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突 出的要进行诫勉谈话。3、社会评教阶段4、整改落实阶段四、活动要求1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学 发展观，提高教职工素质，办人

12、民满意教育的重要举措。各年级 组务必要高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校 师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德 师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组 师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小 组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德 师风教育各项活动顺利开展。2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育 活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并 上报教育局。3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突 出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育八个 一精品工程：即

13、每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书 籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂 观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守 学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康活动。4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和 阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目 的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊 名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经 验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、 家长学生尊重教师的良好氛围。师德师风提升年活动实施方案为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的

14、职业道德 素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的回归责任，增强教 师使命感为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建 设工作，现将我园的有关活动安排如下：一、指导思想以办人民满意幼儿园、办人民满意教育为宗旨，深入开展回 归责任，增强使命师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚 师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突 出问题，加强师德师风建设。二、目标任务认真学习贯彻教师法、中小学教师职业道德规范，贯彻 落实望都县教育局关于开展回归责任，增强使命师德主题教育活 动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼 儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。三、实施步

15、骤（一）全面启动阶段（8月27日9月30日）1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。2、组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、等法律法规和相关文件。3、进行专题讲座，学习先进事迹。4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。 附：教职工反思整改内容及标准思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生 身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只 教书不育人的思想。工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作 业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常 工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；

16、有没有不爱学习，不 钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有 讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受 或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、 小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。（二）贯彻落实阶段（10月1日11月31日）1、开展师德承诺活动。与教师签订教师师德师风承诺书，进一步提升教师依法治教的责任意识。2、围绕回归责任，增强教师使命感这个主题，开展演讲比赛 和征文活动。3、关注教师心理健康，提高教师幸福指数。4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效 机制。（三）总结评价阶段（12月1日12月20日