红星闪闪（教学设计）赣美版美术一年级上册.docx

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1、红星闪闪教学设计学习目标：1、能够运用五折式的方法剪出五角星的图案。2、培养学生对剪纸的兴趣及对民间美术的热爱，锻炼学生的动手能力。学情分析：一年级的学生己经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。重难点：1、五折式剪纸的正确折法与设计。2、学会用剪纸艺术的装饰纹样设计五角星。材料准备：普通红纸、剪刀、素描纸、胶棒等。学习过程：一、激趣导入：1、课件出示歌曲红星闪闪2、教师导入语：刚才我们欣赏的这首歌曲是电影中的主题曲，这节课我们就用剪纸的形式来剪出五角星。【设计意图】歌曲导入，

2、调动了学生学习的兴趣。二、欣赏探究：1、课件出示五角星，说一说在哪些地方见到过?分析五角星的外形特征。2、五折式的折法：准备一张正方形的纸，将其对折再对折，打开，先折到五分之四处后再对折，把剩余的五分之一折起来。如下图：措施：先让学生尝试着折一折，互相帮助。提醒学生对齐是关键，将三角形平均五等分。3、五角星的折剪：学会了正确的折法，用铅笔在五折纸上画一斜线，顺着斜线剪下，展开后就是五角星了，这是普通五角星的折剪方法。措施：先让学生练习普通五角星的折剪，练习熟练后在设计有花边和装饰纹样的五角星。【设计意图】通过分析五角星的外形特征和折纸技法，消除了学生的制作困惑，增强了学生折、剪五角星的信心。4、拓展延伸：在普通五角星的基础上，让学生设计加上花边和装饰纹样的五角星，学生独立设计。如图：【设计意图】通过教师示范各种技法，消除学生畏难情绪，增强学生学习的自信心。三、动手实践：1、先练习普通的五角星的折剪。2、在五角星上加上花边。3、在五角星上加上花边后再设计上装饰纹样。措施：学生练习，教师巡回指导。四、作品展示：以小组为单位，运用适当的评价方式，展示学生的剪纸作品。【设计意图】通过自我评价、学生互评等环节，引发学生的联想，使学生的想象空间更大,思维更活跃。五、小结：我们的家乡是剪纸艺术之乡，希望同学们把民间的传统艺术继承与发扬光大。